六年级上册英语学案Unit 4 I have a pen pal. A Let's talk_人教版PEP(）（含答案）.doc

1、六年级英语(上)第4单元第1课时学案宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。 Unit 4 I have a pen pal宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称

2、之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。 A Lets talk 这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内

3、容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗? 【学习目标】1.能理听、说、读、写单词和词组：pen pal/hobby/jasmine/idea等。2.能理听、说、读、写与爱好有关的英文表达。能听、说、认读句子：What are your hobbies? I like3.能在真实情境中运用所学语言询问和描述他人的兴趣和爱好。【重点难点】来源:学,科,网重点：能够在交际语境中运用有关兴趣和爱好的问答句What are your

4、hobbies ? I like交流。难点：学生能够大胆创编、表演询问和描述他人兴趣、爱好的小对话。【课堂探究】探究1：观看视频，完成填空。What are Peters hobbies? Lets watch and try to fill in the blanks. Peter likes _and _, _and_. 探究2：观看视频，回答问题。 Q1: Does Oliver like doing kung fu and swimming? 来源:学*科*网Q2: Does Zhang Peng like singing?探究3: 新词导学与解读1. pen pal.【用法】意为“笔

5、友”，等于pen friend. 【举例】Helen is my good pen pal. 海伦是我的好笔友。2. like doing something. 【用法】意为“喜欢做某事”。Like doing sth和like to do sth 的区别。Like doing sth是长期性的爱好。Like to do sth是偶尔一次的爱好。【举例】I like swimming. 我喜欢游泳。（隐含我一直喜欢。）【针对练习】一、 写出下列动词的-ing形式。 1. swim_ 2. run_ 3. listen_ 4. draw_ 5. play_ 6. sing_来源:ZXXK二、 看

6、图，判断下列句子与图片是否相符，相符的填“T”，不相符的填“F”. ( ) 1. I like listening to music. 来源:学_科_网 ( )2. My sister likes watching TV. ( )3. He likes playing the pipa. ( )4. She likes doing kung fu.【学后反思】六年级（上）第二单元第3课时学案练习答案Unit 2 Ways to go to school. Part B Lets talk【课堂探究】来源:ZXXK探究1：观看视频，完成填空。What are Peters hobbies? Le

7、ts watch and try to fill in the blanks. Peter likes reading stories, doing kung fu, singing and swimming.探究2：观看视频，回答问题。 Q1: Yes, he does. Q2: Yes, he does. 【针对练习】一、写出下列动词的-ing形式。 1. swimming 2. running 3. listening 4. drawing 5. playing 6. singing 二、看图，判断下列句子与图片是否相符，相符的填“T”，不相符的填“F”.1. T 2. F 3. F 4. T