2021-2022高中数学人教版必修1教案:3-2-1几种不同增长的函数模型 (系列三) WORD版含答案.doc
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- 2021-2022高中数学人教版必修1教案:3-2-1几种不同增长的函数模型 系列三 WORD版含答案 2021 2022 高中 学人 必修 教案 不同 增长 函数 模型 系列 WORD 答案
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1、3.2函数模型及其应用3.2.1几类不同增长的函数模型三维目标1知识与技能在掌握好函数基本性质的前提下,使学生探求函数在实际中的应用,并学会利用函数知识建立数学模型解决实际问题2过程与方法(1)培养学生应用数学的意识分析问题、解决问题的能力;(2)培养学生的综合实践和自主学习的能力3情感、态度与价值观体验函数是描述宏观世界变化规律的基本数学模型,认识事物之间的普遍联系与相互转化,在实践研究中,培养学生的创新精神,团结协作精神,激发学生学习数学的兴趣二、重点与难点重点:将实际问题转化为函数模型,训练学生通过实践探求函数在实际中的应用难点:怎样选择适当的数学模型分析解决实际问题重难点突破:主要利用
2、信息技术从图、表两方面对知识讲解首先对具体函数y2x,yx2,ylog2x的增长的差异性进行比较在比较函数y2x,yx2的增长的差异性时,分别选择了三个不同的步长进行研究,这样就更能反映了这两类函数的增长的特点,在教学时要让学生体会到为什么要选择三种不同的步长加以研究,能让学生在解决具体问题时可以针对不同的情况进行合理的选择在比较幂函数与对数函数的增长的差异性时可利用类比的方法然后将结论推广到一般的指数函数yax(a1)、对数函数ylogax(a1)、幂函数yxn(n0)在区间(0,)的增长的差异性,即存在一个x0,当xx0时,axxnlogax,充分体现了“指数爆炸”、“直线上升”、“对数增
3、长”的特点整个过程向学生渗透从具体到一般、数形结合的数学思想方法,培养学生全面分析问题、解决问题的能力课前自主导学课标解读1.掌握常见增长函数的定义、图象、性质,并体会其增长快慢(重点)2理解直线上升、对数增长、指数爆炸的含义,及三种函数模型的性质的比较(易混点)3会分析具体的实际问题,能够建模解决实际问题(难点)知识三类函数增长速度的比较1当x(2,4)时,函数yx2与y2x哪一个增长得更快一些?【提示】yx2.2当x(4,)时,函数yx2与y2x哪一个增长得更快一些?【提示】y2x.3是否存在一个x0,使xx0时恒有2xx2log2x成立?【提示】存在1三种函数模型的性质 函数性质yax(
4、a1)ylogax(a1)yxn(n0)在(0,)上的增减性单调递增单调递增单调递增图象的变化随x增大逐渐变陡随x增大逐渐变缓随n值而不同2.三种函数的增长速度比较(1)在区间(0,)上,函数yax(a1),ylogax(a1)和yxn(n0)都是增函数,但增长速度不同,且不在同一个“档次”上(2)在区间(0,)上随着x的增大,yax(a1)增长速度越来越快,会超过并远远大于yxn(n0)的增长速度,而ylogax(a1)的增长速度则会越来越慢(3)存在一个x0,使得当xx0时,有logaxxnx0时,ln(x1)x210,b1)表达的函数模型,其增长特点是随着自变量x的增大,函数值增大的速度
5、越来越快,常称之为“指数爆炸”(2)对数函数模型:能用对数型函数f(x)mlogaxn(m,n,a为常数,m0,x0,a1)表达的函数模型,其增长的特点是开始阶段增长得较快,但随着x的逐渐增大,其函数值变化得越来越慢,常称之为“蜗牛式增长”(3)幂函数模型:能用幂型函数f(x)axb(a,b,c,为常数,a0,1)表达的函数模型,其增长情况由a和的取值确定,常见的有二次函数模型和反比例函数模型三个变量y1,y2,y3随着变量x的变化情况如下表:x1357911y151356251 7153 6456 655y25292452 18919 685177 149y356.106.616.957.2
6、7.4则关于x分别呈对数型函数、指数型函数、幂函数型函数变化的变量依次为()Ay1,y2,y3By2,y1,y3Cy3,y2,y1Dy1,y3,y2【解析】通过指数型函数、对数型函数、幂函数型函数的增长规律比较可知,对数型函数的增长速度越来越慢,变量y3随x的变化符合此规律;指数型函数的增长是爆炸式增长,y2随x的变化符合此规律;幂函数型函数的增长速度越来越快,y1随x的变化符合此规律,故选C.【答案】C根据函数增长差异确定图象并比较大小函数f(x)2x和g(x)x3的图象如图所示设两函数的图象交于点A(x1,y1),B(x2,y2),且x1g(1),f(2)g(2),f(9)g(10),1x
7、12,9x210.x16x2.从图象上可以看出,当x1xx2时,f(x)g(x),f(6)x2时,f(x)g(x),f(2012)g(2012)又g(2012)g(6),f(2012)g(2012)g(6)f(6)1解答此类问题的关键是明确“指数爆炸”、“对数增长”等函数增长差异,需注意幂函数的增长是介于两者之间的2体会数形结合思想,明确图形是函数关系的直观反映本例中若x1a,a1,x2b,b1,且a,b1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,指出a、b的值,并说明理由【解】a1,b9.理由如下:令(x)f(x)g(x)2xx3,则x1,x2为函数(x)的零点,由于(x)在1,1
8、3上为连续函数,(1)10,(2)40,(9)29930,所以函数(x)f(x)g(x)的两个零点x11,2,x29,10,因此a1,b9.类型3根据函数增长差异选择函数模型某学校为了实现60万元的生源利润目标,准备制定一个激励招生人员的奖励方案:在生源利润达到5万元时,按生源利润进行奖励,且资金y(单位:万元)随生源利润x(单位:万元)的增加而增加,但资金总数不超过3万元,同时奖金不超过利润的20%.现有三个奖励模型:y0.2x,ylog5x,y1.02x,其中哪个模型符合该校的要求?【思路探究】【自主解答】借助工具作出函数y3,y0.2x,ylog5x,y1.02x的图象(如图所示)观察图
9、象可知,在区间5,60上,y0.2x,y1.02x的图象都有一部分在直线y3的上方,只有ylog5x的图象始终在y3和y0.2x的下方,这说明只有按模型ylog5x进行奖励才符合学校的要求不同的函数增长模型描述增长速度的差异:(1)线性函数增长模型适合于描述增长速度不变的变化规律;(2)指数函数增长模型适合于描述增长速度急剧的变化规律;(3)对数函数增长模型适合于描述增长速度平缓的变化规律;(4)幂函数增长模型适合于描述增长速度一般的变化规律因此,需抓住题中蕴含的数学信息,恰当、准确地建立相应变化规律的函数模型来解决实际问题某债券市场发行三种债券,A种面值为100元,一年到期本息和为103元;
10、B种面值为50元,半年到期本息和为51.4元;C种面值为100元,但买入价为97元,一年到期本息和为100元作为购买者,分析这三种债券的收益,从小到大排列为()AB,A,CBA,C,BCA,B,CDC,A,B【解析】A种债券的收益是每100元收益3元;B种债券的利率为,所以100元一年到期的本息和为1002105.68(元),收益为5.68元;C种债券的利率为,100元一年到期的本息和为100103.09(元),收益为3.09元【答案】B思想方法技巧数形结合思想在函数中的应用(12分)电信局为了配合客户的不同需要,现设计A,B两种优惠方案,这两种方案的应付电话费y(元)与通话时间x(分钟)之间
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