小升初数学练习题专项训练.doc

1、小升初数学练习题专项训练查字典数学网为大家带来小升初数学练习题，希望可以帮到您!一、做计算，我能行.(本部分考查学生的口算、解方程、简便计算能力，会解答文字题和求组合图形阴影部分面积)1.(8分)(2019长泰县)口算：+ = = 0.360.6= = + + =小升初数学模拟考试卷及答案：3.53.05= = 0.2512= 7( + )= 3.27+1.83=考点： 分数的加法和减法;分数乘法;分数除法;小数的加法和减法;小数乘法;小数除法.分析： 本题根据分数与小数的加法、减法、乘法、除法的运算法则计算即可;+ + 可根据加法交换律计算;0.2512可将12拆分为43计算;7( + )可

2、根据法分配律计算.解答： 解： + = ， = ， 0.360.6=0.6， = ， + + =1 ，2.(6分)(2019长泰县)解方程.9.53=5.6+7.4 ： = ： 160%= .考点： 方程的解和解方程;解比例.分析： (1)先化简方程，再依据等式的性质，方程两边同时除以6.5求解，(2)先根据比例基本性质，两内项之积等于两外项之积，化简方程，再依据等式的性质，方程两边同时除以 求解，(3)先化简方程，再依据等式的性质，方程两边同时加60%x，再同时减 ，最后同时除以60%求解.解答： 解：(1)9.53=5.6+7.4， (2) ： = ：，6.5x=13， x= ，6.5x6

3、.5=136.5， x = ，x=2; x= ;(3)160%= ， 160%x+60%x= +60%x， 1 = +60%x ，3.(10分)(2019长泰县)递等式计算，能简算的要简算.http:/ww w.xkb1 25499 13.6(2.6+0.2525%) 120056( )( 1.7+ 1.7) 1375+4501525.考点： 整数、分数、小数、百分数四则混合运算;整数的乘法及应用;运算定律与简便运算.分析： 运用乘法的分配律进行计算，使计算更简便.先计算括号内部的，把括号内的百分数化成小数，然后再计算括号外面的.中括号里面的运用乘法的分配律进行计算，然后再计算括号外面的.小括

4、号里面的运用乘法的分配律进行计算，然后再计算括号外面的.按照整数的四则混合运算的顺序进行解答，先算乘除再算加减.解答： 解：25499， 13.6(2.6+0.2525%)， 120056( )，=254(1001)， =13.6(2.6+1)， =120056 56 ，=25400254， =13.63.6， =12002421，=25146， =10; =400( 1.7+ 1.7) ， 1375+4501525，=1.7( ) ， =1375+3025，4.(6分)(2019长泰县)列式计算.2个0.3的积去除6与 的和，商是多少? 某数的一半比12.5少6，求这个数?考点： 整数、分数

5、、小数、百分数四则混合运算.分析： 本题注意除与除以的区别，本题的意思指6与4 的和除以2个0.3的积.这里要注意不是0.32，应是0.30.3.本题可以理解为12.5与6的差是一个数的 ，这样理解就好解答了.解答： 解：(1)(6+4 )5.(2分)(2019长泰县)求阴影部分的面积.(单位：厘米)考点： 组合图形的面积.分析： 由图可知，阴影部分的面积=梯形的面积半圆的面积.梯形的面积= (a+b)h，半圆的面积= r2，将数值代入从而求得阴影部分的面积.解答： 解： (6+8)(62) 3.14(62)2= 143 3.149，=2114.13，=6.87 cm2;二、做填空，不疏漏.6

6、.(3分)(2019长泰县)一个数九位数，最高位上是7，千万位上是6，十万位和万位上都是5，百位上是3，其余各位都是0，这个数写作 760550300 ，用万作单位记作 76055.03万 ，省略亿后面的尾数约是 8亿 .考点： 整数的读法和写法;整数的改写和近似数.分析： (1)九位数就是最高位是亿位，最高位上是7即亿位上是7，千万位上是6，十万位和万位上都是5，百位上是3，其余各位都是0，在其余数位上补足0即可;(2)改成用万作单位的数，就是在万位数的右下角点上小数点，然后把小数末尾的0去掉，再在数的后面写上万字，据此改写;(3)省略亿后面的尾数就是四舍五入到亿位，就是看亿位后的千万位上的

7、数进行四舍五入，再在数的后面写上亿字，据此写出.解答： 解：(1)这个数写作：760550300;(2)760550300=76055.03万;(3)7605503007.(5分)在横线里填上合适的数.3.2时= 3 时 12 分 3千克50克= 3050 克 1.2米= 12 分米= 120 厘米.考点： 时、分、秒及其关系、单位换算与计算;质量的单位换算;长度的单位换算.专题： 长度、面积、体积单位;质量、时间、人民币单位.分析： 把3.2时换算为复名数，整数部分是3时，把0.2时换算为分钟，用0.2乘进率60;把3千克50克换算为千克，先把3千克换算为克，用3乘进率1000，然后加上50

8、;把1.2米换算为分米，用1.2乘进率10;把1.2米换算为厘米，用1.2乘进率100;据此解答.解答： 解：3.2时=3时12分，3千克50克=3050克，1.2米=12分米=120厘米;8.(5分)3： 4 =12 16 =0.75= = 75 %= 七五折 (折数)考点： 比与分数、除法的关系;小数、分数和百分数之间的关系及其转化.专题： 综合填空题.分析： 解答此题的关键是0.75，把小数点向右移动两位，写成百分数是75%;写成折数是七五折;写成分数是： = = ;写成比是：3：4;写成除法算式是34=1216，据此即可填空解答： 解：根据题干分析可得：3：4=1216=0.75= =

9、75%=七五折.9.(3分)(2019长泰县)一天中，时针绕钟面_2圈，分针绕钟面 24 圈，秒绕钟面 1440 圈.考点： 时、分、秒及其关系、单位换算与计算.分析： 一天24小时，钟面一周有12个大格，一个大格有5个小格，一个大格是1小时，时针1小时走一个大格，分针一分钟走1小格，1小时走1周，秒针1分针走1周，1小时走60周;即可得解.一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿

10、的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。以上是小升初数学练习题，希望对大家有所帮助!“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。