2019年中考历史复习第四部分世界古代史课时训练18古代亚非文明古代欧洲文明练习新人教版.docx

1、课时训练(十八)古代亚非文明、古代欧洲文明一、单项选择题1.2018娄底 人类文明最早在大江大河流域产生,其中在尼罗河流域诞生的古代文明是()A.古埃及文明B.古巴比伦文明C.古印度文明D.古希腊文明2.2018沈阳 古埃及文字(见下图)同苏美尔文、古印度文以及中国的甲骨文一样,都是独立地从原始社会最简单的图画和花纹中产生出来的。埃及人依靠那些代表动物、事物、地方和人的复杂符号来表情达意,记录活动。由此可知,能够帮助我们了解古埃及的文字是()A.楔形文字B.梵文C.象形文字D.字母文字3.2018绥化 世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典是()A.汉谟拉比法典B.圣经C.天方夜谭D.金刚经

2、4.2018青岛 古巴比伦王国的一部法典规定:杀死或伤害奴隶不算犯罪,只须向主人赔偿损失,就算了事;盗窃或隐藏他人奴隶者处死;消灭他人奴隶标记者断指或处死;殴打自由民或反抗主人的奴隶处割耳之刑。这说明该法典的实质是()A.体现自由平等B.体现“君权神授”C.维护奴隶主的利益D.规定严格的等级制度5.2018黄石 古代印度的一项制度规定:各个等级之间高低贵贱有别,下一等级的人没资格从事高等级的职业,不同等级的人不得通婚。这一制度是()A.分封制度B.种姓制度C.领主制度D.专制制度6.2018重庆A卷 在雅典公民大会上,公民可以通过将贝壳或石子投于壶中的方式,来对城邦事务进行表决。这反映了当时雅

3、典城邦()A.法制严明B.政治民主C.经济发达D.文化繁荣7.2018聊城 古希腊城邦雅典的公共墓地主要用于埋葬牺牲的战士,城邦为他们树立墓碑,刻上所有牺牲者的名字,但并不写明他们的家世。这样做的目的主要是()A.强调公民的平等B.保护公民的隐私C.保护公民的财产D.表达生者的敬意8.2018乐山 雅典基本上实现了公民在法律面前人人平等,民主政治达到顶峰是在()A.梭伦时期B.伯里克利时期C.屋大维时期D.查理马特时期9.2018盐城 伯利克里说:“我们的政府形式之所以称为民主制,是因为权力不掌握在少数人手里,而是由全体人民掌握。”材料中的“人民”应该指()A.雅典成年男性公民B.雅典居民C.

4、全体希腊人D.外邦人10.2018乐山 与“台伯河畔”“布匿战争”“元老院”“屋大维”这些关键词相关的学习主题是()A.上古亚非文明B.中古阿拉伯国家C.古代希腊D.古代罗马11.2018黔西南 公元2世纪,“地跨欧亚非三洲,地中海已成了帝国的内湖,地中海各地之间交通畅通无阻”。这里所指的帝国是()A.罗马帝国B.波斯帝国C.阿拉伯帝国D.亚历山大帝帝国12.2018德州 某同学想了解早期希腊的社会历史状况,下列可供他查阅的是()A.汉谟拉比法典B.荷马史诗C.马可波罗行纪D.天方夜谭13.暑假里,李华打算和父母到欧洲的地中海沿岸去旅游,其中旅游计划有“古代希腊和罗马的古建筑遗址”,以下可以作

5、为小华旅游景点的有()帕特农神庙大竞技场凯旋门方尖碑万神庙A.B.C.D.二、非选择题14.阅读下列材料,回答问题。材料一罗马共和国时期,制定了共和法律,完善了共和制机构,公开享有参与政治活动的权利,国家没有国王或皇帝。罗马共和国的政权主要掌握在贵族奴隶主手中。村料二雅典人帕帕边今天要去参加公开大会,虽然今天有很多农活要干,但他还是很愿意去参加大会。到了会场大会还没有正式开始,会场像往常一样热闹,“大家注意,今天是公民大会,外邦人不可入内”。在门口执勤的监察员大场地喊着。(1)根据材料一并结合所学知识回答罗马共和制没有国王,但最高的官职是什么?最重要机构是什么?(2)阅读材料二,结合所学知识回

6、答雅典国家最高决策机构是什么?雅典民政治有何局限性?(3)概括说明雅典和罗马民主进步性的共同之处。15.阅读下列材料,回答问题。材料一古希腊社会契约文化的产生是一个历史的“蛹化”过程,地理环境总是一个文明得以生长的先决条件,特有的地理条件催生了古希腊“特有的政治文明”,使古希腊在上古时期的天空中划下了一道“亮丽的光彩”,进而撒下了现代文明的种子。古希腊社会契约文化探源材料二“你们不能只追求荣誉和享乐,要知道,知识才是美德你们不要老想着他们的人身和财产,而首先要改善你们的心灵。”“天赋最优良的、精力最旺盛的、最可能有所成就的人,如果经过教育而学会了他们应当怎样做人的话,就能成为最优良最有用的人。

7、”苏格拉底材料三雕塑和建筑艺术成就图一图二凯旋门(1)材料一说明古希腊文明形成的什么重要因素?“特有政治文明”指什么?材料二中“亮丽的光彩”指什么?(2)根据材料二,苏格拉底是哪一个国家的哲学家?指出苏格拉底对古典人文主义内涵的拓展,并说明其拓展的主要目的。(3)根据材料三,写出图一作品的名称。写出图二艺术属于哪国的建筑代表?参考答案1.A2.C解析 本题考查象形文字。根据材料中提到的“埃及文字”以及课本知识可知,古埃及的文字是象形文字。故本题选C项。3.A4.C解析 本题考查汉谟拉比法典。根据材料中的内容可以看出奴隶地位低下,维护奴隶主的利益。故本题选C项。5.B6.B解析 本题考查雅典民主

8、政治。从材料内容来看涉及的是政治方面的内容,因此反映的是当时雅典城邦的民主政治。故本题选B项。7.A8.B解析 雅典基本上实现了公民在法律面前人人平等,民主政治达到顶峰是在伯利克里时期。故本题选B项。9.A10.D解析 罗马城邦兴起于台伯河畔,公元前509年,罗马建立了共和国,国家统治的决策权掌握在由300名贵族组成的元老院手里,公元前27年,屋大维首创了“元首制”。这些关键词相关的学习主题是古代罗马。故本题选D项。11.A解析 本题考查罗马帝国。从“公元2世纪”“地中海已成立帝国的内湖”可判断这个帝国是罗马帝国。故本题选A项。12.B解析 某同学想了解早期希腊的社会历史状况,可供他查阅的是荷

9、马史诗。荷马史诗是古希腊的英雄史诗。相传它是在民间口头创作的基础上,由盲人诗人荷马加工整理而成的。这是一部不朽的世界文学名作,它再现了古代希腊社会的图景,是研究早期希腊社会的重要史料。故本题选B项。13.D14.(1)执政官。元老院。(2)公民大会。这种民主是建立在奴隶主对奴隶专政基础上,奴隶和妇女都没有政治权利,真正享有民主权利的只是拥有公民权的少数雅典人。(3)都没有国王,有完善的共和制度;公民都享有参与政治的权利,政治民主化程度高;真正享有民主权利的只有少数人。(写出其中两点即可)15.(1)地理环境;城邦制政体;民主制。(2)内涵拓展:(从关注人的自然属性到)关注人的美德,注重改善人的心灵;重视对人的教育。目的:培养公民的道德价值观,拯救城邦(克服直接民主制的弊端)。(3)图一:掷铁饼者。图二:罗马。