2020-2021学年历史高中人教版选修1习题：第七单元　第3课　农奴制改革与俄国的近代化 WORD版含解析 (2).docx

1、第3课农奴制改革与俄国的近代化课后训练案巩固提升1.阅读材料,完成下列要求。材料一农民抱怨负担的义务过重,特别是在原来利用的附属地面积超过了现有份地的那些地方;他们不肯缴代役金;他们拒绝服役或希望保留原来三天劳役的办法。沙皇政府报告书(1863年)材料二19世纪6070年代俄国机器制造业统计表时间企业数工人人数(人)产值(千卢布)18609911 6007 954187918742 00051 937据统计,18601890年,俄国的生铁产量增加了2倍,钢产量和棉纺织业的产值都增加了3倍,而煤炭产量的增加则超过了19倍,石油产量猛增了200多倍。在此期间,俄国的整个工业产量增长了6倍,铁路里程

2、数增长了35倍多。(1)材料一反映的现象说明了什么?(2)材料二反映了哪些历史信息?结合所学知识,分析导致以上现象出现的根本原因。(3)根据上述材料,分析俄国1861年改革的意义和实质。思路解析:本题考查俄国农奴制改革的历史进步性和局限性。第(1)问,材料“农民抱怨负担的义务过重”说明改革加重了农民负担。第(2)问,根据材料中机器制造业企业数、工人人数、产值增加,生铁、钢、石油等产量增加的信息概括归纳即可。“原因”结合所学知识回答即可。第(3)问,第一小问要注意分析1861年改革的进步性和局限性,改革实质是农奴主对农民的一次大规模掠夺。参考答案:(1)改革加重了农民的负担,农民十分不满。(2)

3、俄国工业迅速发展,煤、钢、石油产量迅速增加。根本原因:农奴制改革促进了工业的迅速发展。(3)意义:俄国农奴制改革废除了农奴制度,使俄国走上了发展资本主义的道路,但改革很不彻底,保留了大量的封建残余。实质:是对农民进行的一场厚颜无耻的掠夺。2.阅读材料,完成下列要求。1864年11月20日,亚历山大二世批准了新的司法章程。新章程规定,所有人都在同一法院,依照同一法律,遵照同一司法程序受审;同时,仿效英法实行公开陪审制,建立律师制和陪审制。实行无等级审判、原告和被告双方律师进行公开辩论,实行审判的公开性,法官的独立性。废除旧的等级法院,代之以公开的独立于行政的和有陪审员的审判制度。法官和陪审员由各

4、等级选举产生。司法改革被认为是19世纪60、70年代最激进的一项改革。但农村还保存着按习惯法进行审判的乡法院,乡法院掌握在地主手里,继续对农民实行体刑。摘编自刘祖熙改革和革命(1)根据材料,概括指出俄国司法改革的特点及存在的问题。(2)结合材料及所学知识,谈谈对俄国司法改革的认识。参考答案:(1)特点:确立了资产阶级司法制度的原则;司法平等、公开;司法权和行政权分开等。存在问题:农村地区司法权仍掌握在地主手中。(2)认识:是俄国迈向现代化的重要步骤;维护了贵族地主利益,改革很不彻底。3.阅读材料,完成下列要求。材料一政府寻求平衡地主和农奴的利益,但是解放条款上的种种平衡措施令大多数农民不满意。

5、政府对土地所有者失去的土地和在这些土地上耕种的农奴进行补偿。农奴获得了自由,逐渐免除了劳作义务,并有机会成为土地所有者。但是农民没有获得什么政治权利,还不得不为所获得的土地交纳赎金。很多失望的农民认为,统治者是在强迫他们为本来就是他们的土地付钱。大多数人发现他们背上了一辈子的债务这是造成疏远和激进的根源。解放农奴几乎没有带来农业产量的增加。摘编自美杰里本特利新全球史材料二这是俄国历史上的一个重大转折点,甚至比美国历史上1863年的解放宣言更重大。在美国,解放宣言仅关系到少数黑人,而在俄国,废除农奴制的法令涉及到占压倒多数的人口。解放农奴的影响是如此深远,以致其他一系列改革证明是不可避免的。美斯

6、塔夫里阿诺斯全球通史(1)根据材料一,归纳作者对俄国1861年改革的评价。结合所学知识,指出与该观点相对应的改革措施。(2)根据材料二,概括作者对俄国1861年改革的评价。结合所学知识,指出“其他一系列改革”的主要措施。(3)根据材料一、材料二,分别指出他们评价俄国1861年改革的不同视角。据此说明历史认识的特点。思路解析:第(1)问,据材料信息并结合所学知识,可知俄国1861年改革中农民可以通过高额赎买获取土地的政策激化了社会矛盾,并没有促进农业发展。第(2)问,据材料可得出俄国1861年改革扩大了民主的范围。结合所学知识可知,俄国通过中央与地方的政治改革,建立各级法院等措施,扩大了民主范围

7、。第(3)问考查描述和阐释事物的能力。材料一主要从农民与地主之间关系这个角度来分析阐述问题的;材料二则是从美国和俄国两者之间的比较来说明农奴解放和获得政治权利。从这一事例可以看出作者立场不同、视角不同、选取材料不同,对同一历史事物的评价结论也就不同。参考答案:(1)评价:认为改革激化了社会矛盾,没有促进农业发展。措施:农民可以通过交付高额赎金获取土地。(2)评价:扩大了民主范围。措施:中央与地方的政治改革,如建立各级法院等。(列举其他措施亦可)(3)视角:材料一是从协调各阶层利益的结果的视角评价的;材料二是从美俄比较的视角进行评价,得出农奴解放和获得政治权利的结论。特点:作者立场不同、视角不同

8、、选取材料不同,对同一历史事件的评价结论也不同。(回答一点即可)4.导学号05664047阅读材料,完成下列要求。材料一克里米亚(克里木)战争的特点,就是一个采用原始生产形式的民族对几个拥有现代生产的民族进行绝望的搏斗。摘编自马克思恩格斯全集材料二1861年俄国自上而下的改革,延缓了革命但并不能消除革命。这次改革是按照农奴主利益进行的,因此,农奴制废除的很不彻底。改革后,沙皇政权基本原封不动,大部分的土地还是掌握在贵族地主手里,保存了贵族地主大土地占有制俄国引起革命的各种社会矛盾,依然存在,并且继续在发展。摘编自张兴仪浅谈一八六一年俄国农奴制改革(1)材料一中“几个拥有现代生产的民族”是指哪些

9、(民族)国家?如何理解这场战争对俄国来说是“绝望的搏斗”?(2)根据材料二并结合所学知识,分析为什么说1861年改革“延缓了革命但并不能消除革命”。思路解析:本题以俄国1861年农奴制改革为切入点,考查解读材料信息和迁移、运用知识得出历史结论的能力。第(1)问中的“国家”联系克里米亚战争的交战国不难回答;对“绝望的搏斗”的理解较难,其思考路径是对比材料一中的信息,透过现象看本质,即落后的封建制度无法战胜先进的资本主义制度。第(2)问的难点在于准确理解命题者的考查意图。“延缓了革命”实质上考查俄国农奴制改革的积极影响,“不能消除革命”即考查俄国农奴制改革的局限性,然后根据材料并结合所学知识回答即

10、可。参考答案:(1)英国、法国。落后的农奴制无法战胜先进的资本主义制度。(2)延缓:废除农奴制,促进俄国资本主义发展;一定程度上缓和了社会矛盾,巩固了沙皇统治。不能消除:农奴制改革不彻底;政治上保留了沙皇专制制度;经济上保留了大量的农奴制残余;没有完成资产阶级民主革命的任务。5.阅读材料,完成下列要求。材料一俄国农奴制改革“赎买份地”示意图材料二亚历山大二世给俄国带来的“文明”,这幅漫画形象地说明了改革的局限性,在“文明”的口号下,沙皇把大批的反对者流放西伯利亚。(1)根据材料一,指出俄国农奴制改革中出现的问题及其影响。(2)根据材料二,指出“文明的火炬”的含义及其所反映的社会问题。(3)综上

11、所述,谈谈你对俄国农奴制改革的认识。思路解析:第(1)问,结合俄国农奴制改革中关于赎买份地的规定可知,农民获得人身自由的同时可以获得一块份地,但赎金数额高于当时土地实际价格二三倍,且农奴获得的主要是偏远贫瘠的土地,并不能让农奴在经济上获得独立,这引发他们的不满和反抗。第(2)问,材料反映了亚历山大二世缓慢的政治变革。将反对者流放到西伯利亚说明沙皇依然拥有至高无上的权力,对沙皇专制统治的挑战都会受到镇压,这反映出改革很不彻底,带有明显局限性。第(3)问结合所学知识可知,农奴制改革虽然使俄国走上了资本主义发展道路,但改革不彻底,保留了沙皇专制等封建残余,俄国社会矛盾并未缓和,反而推动了民主革命的发展。参考答案:(1)问题:改革后农民赎买到的土地很少且较为偏远贫瘠。影响:土地改革成为对农奴的变相掠夺,引发农民的不满和反抗;一定程度上限制了俄国资本主义的进一步发展。(2)“文明的火炬”:西方资产阶级思想和代议制民主。社会问题:俄国依然是封建君主专制的国家,对国内实行专制统治。(3)认识:农奴制改革虽然使俄国走上了资本主义发展道路,但改革不彻底,保留了沙皇专制等封建残余,俄国社会矛盾并未缓和,反而推动了民主革命的发展。