2020-2021学年新教材高中生物 第1章 种群及其动态 第1节 种群的数量特征课后提升训练(含解析)新人教版选择性必修第二册.docx
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- 2020-2021学年新教材高中生物 第1章 种群及其动态 第1节 种群的数量特征课后提升训练含解析新人教版选择性必修第二册 2020 2021 学年 新教材 高中生物 种群 及其 动态 数量 特征
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1、第1节种群的数量特征课后篇巩固提升基础巩固1.甲具有出生、性别、年龄、死亡等特征;乙具有出生率、性别比例、年龄结构等特征。那么甲、乙分别属于()A.物种的个体;一条鲤鱼B.物种的个体;一个鲤鱼种群C.种群;一条鲤鱼D.种群;一个鲤鱼种群解析个体具有出生、性别、年龄、死亡等特征。生活在一定区域的同种生物的全部个体,称为一个种群,种群具有个体所不具有的一些特征,如年龄结构、出生率、死亡率、性别比例等。答案B2.下图为某地人口出生率和死亡率的变化曲线。该人群的年龄结构可能是()A.由稳定型变为增长型B.由衰退型变为稳定型C.由增长型变为稳定型D.由稳定型变为衰退型解析开始时,出生率和死亡率相等,年龄
2、结构为稳定型;最后出生率远大于死亡率,故年龄结构变为增长型。答案A3.(2020六安高三月考)据预测,我国人口数量在2050年将达到最高值,作出这一预测的依据是()A.各年龄期的个体数目的比例B.现有人口密度C.出生率、死亡率和迁入率、迁出率D.人口性别比例解析年龄结构可以预测一个种群数量发展的变化趋势,A项正确。答案A4.下列有关生物种群数量调查的方法中,正确的是()A.调查跳蝻,用标记重捕法B.调查马尾松,小样方划分为1 m2左右C.调查蒲公英,只计数小样方内的个体数D.调查趋光性农业害虫,可用定位设置灯光诱捕,定时计数法解析调查跳蝻的种群密度,用样方法,A项错误;马尾松个体较大,应扩大样
3、方面积,B项错误;调查蒲公英,除计数小样方内的个体数外,还要把样方两个相邻的边及顶角处的个体统计在内,C项错误。答案D5.在对某种兔种群密度的调查中,第一次捕获并标记46只,第二次捕获25只,其中有标记兔12只,则该种群的总数量约为()A.46只B.125只C.88只D.96只解析已知在对某种兔种群密度的调查中,第一次捕获并标记46只,第二次捕获25只,其中有标记兔12只,根据公式种群中个体数(N)标记总数=重捕总数重捕中被标记的个体数,即N46=2512,N96(只),因此此种兔的种群数量大约为96只。答案D6.动物学家考察某个牧区后,认为当地的鹿群处于增长高峰期,今后还能增长十几年才会停止
4、。预测种群数量变化趋势主要依据的是()A.种群的数量和密度B.种群的年龄结构C.种群的性别比例D.出生率和死亡率解析年龄结构可以预测种群数量的变化趋势。答案B7.如图是有关种群特征的概念图,据图分析回答下列问题。(1)图中分别代表、和等种群特征。其中,既影响出生率又影响死亡率,但只影响出生率。(2)春运期间,影响北京、广州等大城市人口数量变化的主要因素是。(3)利用性引诱剂诱杀害虫会降低害虫的种群密度,原理是。(4)某生物学家对某地的蝗虫种群进行研究后大胆预测:不久后蝗灾会更加严重,他得出此结论的依据最可能是。答案(1)种群密度出生率死亡率年龄结构性别比例年龄结构性别比例(2)迁入率和迁出率(
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