2020高考数学课标二轮(天津专用)思想方法训练4 转化与化归思想 WORD版含解析.docx
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1、思想方法训练4转化与化归思想思想方法训练第8页一、能力突破训练1.已知M=(x,y)|y=x+a,N=(x,y)|x2+y2=2,且MN=,则实数a的取值范围是()A.a2B.a2或a-2D.-2a2答案:C解析:MN=等价于方程组y=x+a,x2+y2=2无解.把y=x+a代入到方程x2+y2=2中,消去y,得到关于x的一元二次方程2x2+2ax+a2-2=0.由题易知关于x的一元二次方程无实根,即=(2a)2-42(a2-2)2或a-2.2.若直线y=x+b被圆x2+y2=1所截得的弦长不小于1,则b的取值范围是()A.-1,1B.-22,22C.-32,32D.-62,62答案:D解析:
2、由弦长不小于1可知圆心到直线的距离不大于32,即|b|232,解得-62b62.3.已知P为曲线C:y=x2+2x+3上的点,且曲线C在点P处的切线的倾斜角的取值范围为0,4,则点P横坐标的取值范围为()A.-1,-12B.-1,0C.0,1D.12,1答案:A解析:设P(x0,y0),倾斜角为,则0tan1.设y=f(x)=x2+2x+3,则f(x)=2x+2,02x0+21,-1x0-12,故选A.4.在平面直角坐标系中,记d为点P(cos ,sin )到直线x-my-2=0的距离.当,m变化时,d的最大值为()A.1B.2C.3D.4答案:C解析:设P(x,y),则x=cos,y=sin
3、,x2+y2=1.即点P在单位圆上,点P到直线x-my-2=0的距离可转化为圆心(0,0)到直线x-my-2=0的距离加上(或减去)半径,所以距离最大为d=1+|-2|1+m2=1+21+m2.当m=0时,dmax=3.5.已知定义在实数集R上的函数f(x)满足f(1)=3,且f(x)的导数f(x)在R上恒有f(x)2(xR),则不等式f(x)2x+1的解集为()A.(1,+)B.(-,-1)C.(-1,1)D.(-,-1)(1,+)答案:A解析:设F(x)=f(x)-2x-1,则F(x)=f(x)-21时,F(x)0,不等式f(x)2x+1的解集为(1,+),故选A.6.(2019天津3月九
4、校联考)已知f(x)=x2+1(x0),4xcosx-1(x0,4cosx,x0,4cosx,x0,则函数h(x)的图象与直线y=k在区间-2,3上有4个交点,函数h(x)的图象如图所示.由图可得k22,113.故选D.7.在平面直角坐标系xOy中,已知圆x2+y2=4上有且只有四个点到直线12x-5y+c=0的距离为1,则实数c的取值范围是.答案:(-13,13)解析:若圆上有四个点到直线12x-5y+c=0的距离为1,则需圆心(0,0)到直线的距离d满足0d1.d=|c|122+52=|c|13,0|c|0对任意实数x恒成立,则实数a的取值范围是.答案:(-2,6)解析:f(x)=2x-2
5、-x为奇函数且在R上为增函数,所以f(x2-ax+a)+f(3)0f(x2-ax+a)-f(3)f(x2-ax+a)f(-3)x2-ax+a-3对任意实数x恒成立,即=a2-4(a+3)0-2a6,故实数a的取值范围是(-2,6).59.若对于任意t1,2,函数g(x)=x3+m2+2x2-2x在区间(t,3)内总不为单调函数,求实数m的取值范围.解:g(x)=x3+m2+2x2-2x在区间(t,3)内总不为单调函数,g(x)=3x2+(m+4)x-2在区间(t,3)内有零点.由3x2+(m+4)x-2=0可知此方程两根之和为负数,即一个正根,一个负根.又y=3x2+(m+4)x-2图象的开口
6、向上,3t2+(m+4)t-20.由332+3(m+4)-20,可得m-373.由关于t的不等式3t2+(m+4)t-20在区间1,2上恒成立,即m+42t-3t在区间1,2上恒成立,解得m+4-5,即m-9.故-373m-9.10.(2019天津南开区一模)已知函数f(x)=ln x-ax+a,g(x)=x-1ex.(1)讨论f(x)的单调性.(2)若f(x)0恒成立,证明:当0x1x2时,f(x1)-f(x2)x1-x2g(x)-1e2.(1)解f(x)=1-axx,x0.若a0,f(x)0,f(x)在(0,+)内单调递增;若a0,当x0,1a时,f(x)0,f(x)单调递增;当x1a,+
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