幼儿园小班语言《长大的秘密》活动教案精品教学设计儿童学前班优秀公开课.pdf

1、小班语言教案：长大的秘密设计思路幼儿年龄特点分析孩子们进入了小班下学期，个子都比原先长了不少，但是当孩子们在慢慢成长的时候，身体也悄悄地发生着变化，然而，他们可能并没有察觉到。但是突然有一天，当他们发现自己的衣服小了一号，裤子短了一截，鞋子也顶了脚的时候，才会“恍然大悟”，原来“成长”也是一件很有趣、奇妙的事情。被澡盆卡住的熊讲述了一个趣味十足的成长小故事，幼儿在倾听理解的过程中能深受启发，感受成长的奇趣、美好。另外，故事画面中有一些阅读符号及情节的空白点，也能够帮助幼儿通过观察、想想积累阅读的经验。教材分析本次活动我使用了被澡盆卡住的熊PPT 和幼儿一起来跳洗澡舞，抓住幼儿的兴趣，知道成长的

2、奇妙与快乐。说目标结合大纲内容，小班幼儿的年龄特点及认知水平，通过本活动的教学要实现的教学目标有两个：1、观察理解小熊被澡盆卡住的相关情节，并愿意用大胆的语言、肢体动作等方式表达和表现。2、在看看、讲讲中体验成长的奇妙与快乐。整个活动中，我让幼儿通过理解故事幼儿操作分享交流联系实际，让他们在看看、讲讲中体验成长的奇妙与快乐。活动中我让每一位幼儿都发言了，幼儿的积极性也很强，说的也很好，小班幼儿年龄小，语言发展还不是很好，但这个故事中的语言简单并且有重复话语，十分的适合小班幼儿，所以我设定的两个目标基本都达到了。说过程：这是一节语言课程，我使用了多媒体 PPT 播放的形式来叙述故事，整个活动分为

3、四个环节，1.情景导入 2.理解故事 3.幼儿操作 4.活动延伸首先，我边讲边问的形式，让幼儿分段听故事，理解故事内容，让幼儿知道故事大概内容，了解了小熊洗澡的时候发生了什么奇怪的事情呢？小熊为什么会被澡盆卡住？原来小熊终于知道了，原来她已经长大了，小小的澡盆不再适合她了。而后，在经过分段讲述故事，并总结分析，理解大概内容的基础上，我再通过后面桌子上还有许多的东西，请幼儿帮小熊找找，把不适合小熊的东西找出来，贴在展示板上，这样让幼儿在加以巩固成长的奇妙与快乐。最后在延伸部分，又让幼儿联系实际，更进一步加深幼儿对成长的奇妙与快乐。活动目标：1、观察理解小熊被澡盆卡住的相关情节，并愿意用大胆的语言

4、、肢体动作等方式表达和表现。2、在看看、讲讲中体验成长的奇妙与快乐。活动准备：1、音乐我爱洗澡（小熊头饰）2、多媒体课件：被澡盆卡住的熊（真人配音）3、操作纸和贴纸活动流程：音乐导入理解故事幼儿操作分享交流联系实际活动过程：一、音乐导入1、（教师扮演小熊）小朋友们，小熊来我们班做客了，她最喜欢洗澡，上冲冲下洗洗，洗澡真开心！大家快快跟小熊一起来跳洗澡舞吧!2、教师播放我爱洗澡音乐，师幼共同表演。二、理解故事1、小熊每次洗澡都爱用她的澡盆，因为在澡盆里洗澡既舒服又安全，可是小熊渐渐长大之后，洗澡的时候却发生了奇怪的事情，我们一起来看一看发生了什么事情？2、教师播放多媒体课件：被澡盆卡住的熊。A：

5、小熊洗澡的时候发生了什么奇怪的事情呢？B：小熊为什么会被澡盆卡住？C：是谁救了小熊？D：小河马想了几个办法帮助小熊？哪个办法救出了小熊？F：以后小熊该用什么办法来洗澡会更加舒服和安全呢？3、小结：现在小熊终于知道了，原来她已经长大了，小小的澡盆不再适合她了。三、幼儿操作1、教师出示操作图。除了小小的澡盆已经不适合小熊了，还有很多东西也不适合小熊了。小朋友们帮忙想一想，还有哪些物品会随着小熊的长大，不再适合她呢？（裤子、衣服、鞋子、袜子等）2、教师将物品的卡片一一出示贴在展示板上。3、操作要求：有这么多东西都不适合小熊了。在后面桌子上还有许多的东西，我想请你们帮帮我，把不适合小熊的东西找出来，贴在展示板上。你们愿意帮我吗？4、幼儿操作，教师指导。5、分享交流你找到了哪些不适合小熊的东西？四、联系实际1、小熊慢慢长大了，许多东西都不再适合她了，你们也和小熊一样慢慢的在长大，你们有没有发现生活中哪些东西不再适合自己了呢？小结：原来啊你们的衣服、裤子、鞋子等等都变得越来越小，不再适合自己了，是因为我们长大了。2、那么你们想不想长大呢？有什么办法可以让我们长的更加快呢？（出示图片）3、总结：宝宝们真棒，想了这么多办法。相信你们一定可以健康成长。