部编人教版五年级语文上册《19 父爱之舟》教学课件小学优秀公开课.pdf

1、19 父爱之舟部编版 语文 五年级 上册第一课时体会作者描写的场景、细节中蕴含的情感。自由朗读课文，读准字音。读通句子，思考课文主要写了 什么？父爱之舟是一篇回忆性散文，作 者的父亲已经去世，对他深深的思念只能 依托于梦中相见。课文以梦的形式呈现往 事，描写了作者和父亲在一起的一个个生 活场景，表现了父亲对作者无微不至的深 沉的爱，字里行间饱含着作者对父亲的无 限思念。朗读课文扫清障碍jinzhn yun wnh蚕茧客栈冤枉恍惚qiopdji高跷偏僻启迪出嫁jio缴费bnjin落榜兼职cho嘲笑zhn枕头ddnpibzhzhncnkotnxtnxi蚕 考 疼 席 糖 屑 启迪 钉 陪 毕 煮

2、枕识字方法加一加：天+虫=蚕字理识字：嫁会意字。本义为女子结婚。考ko巧记：孝顺老人不吃亏。不要多写一横易写错词语解释恍惚：神志不清；精神不集中。本文是作者在精神朦 胧中回忆到了往事。造句：看他神情恍惚的样子，我觉得他疯掉了。启迪：启发；启示。造句：小草坚忍不拔的精 神给予我们启迪。客栈供客人留宿休 息的地方。蚕茧蚕蛾科昆虫家 蚕蛾的茧壳。听范读，想一想：课文描写 了哪些场景？整体感知旅店住宿吃豆腐脑 糊万花筒背我上学送考无锡深夜喂蚕，卖茧买枇杷课文分了几个场景进行描述的？哪个场景 让你感动？攒钱缴学费为我铺床入学途中缝被倒叙思考：文章是按照什么顺序写的，采用了什么样的叙述方式？时间顺序倒叙先

3、写结果，然后按照时间先后来 写事情发生发展的经过。作用：造成悬念，吸引读者，使 文章有波澜，增强文章的生动性。请找出“我”求学的历程：初小鹅山高小无锡师范课堂小结这节课，我们初读了课文课文父爱之舟，学习了生字词，了解 了课文的主要内容，理清了课文的层 次，初步感受了父亲的爱。课堂演练一、判断下列说法的对错。1.本文作者罗冠中，江苏人。3.恍恍惚惚的“惚”读作“cng”。4.本文采用了倒叙的叙述方式。（）2.在庙会上，父亲用给我糊了一个万花筒。（）（）（）二、按照课文内容填空。本文记录父亲挣钱的艰辛和节省，写了父亲 替“我”做_万_花_筒_，写父亲背_“_我_”_上_学_，用船送_“_我_”_考

4、_学_，替“我”缝补被褥等许多平 淡的琐碎小事。课后作业1.认真书写本课生字；2.熟读课文，画出感受深刻的语句，体会父 亲的爱。第二课时默读课文第3自然段，找同学说一说：父亲为什么要摇船送“我”上学？从这里 可以看出父亲怎样的性格？互动课堂我又见到了姑爹那只小渔船。父亲送 我离开家乡去报考学校和上学，总是要借 用姑爹那只小渔船。他同姑爹一同摇船送 我。带了米在船上做饭，晚上就睡在船上，这样可以节省饭钱和旅店钱。勤俭节约不舍得花钱一起找一找：第3、4自然段中，哪些地方还可以 表现出父亲勤俭节约，不舍得花钱？住店选择 最便宜的自带食物制作万花筒父亲如此“吝啬”，那么父 爱又表现在哪里呢？请同学们速

5、 读第2-9自然段，在文中找出相关 句子。卖茧子的钱立刻给我买枇杷立刻，马上朦胧中，父亲和母亲半夜起来给蚕宝宝 添桑叶每年卖茧子的时候，我总跟在父 亲身后，卖了茧子，父亲便给我买枇杷吃。有一次，父亲同我住了一间最便宜的小 客栈，半夜我被臭虫咬醒，身上都是被咬的 大红疙瘩。父亲心疼极了，叫来茶房，掀开 席子让他看满床乱爬的臭虫和我身上的疙瘩。咬在儿身，痛在父心。吃完粽子，父亲觉得我太委屈了，领我到小摊上吃了碗热豆腐脑，我叫 他也吃，他就是不吃。吃热豆腐脑卖玩意儿的也不少，彩色的纸风车、布老虎、泥人、竹制的花蛇虽然不可 能花钱买玩意儿，但父亲很理解我那恋恋不舍的心思，回家后他用几片玻璃和彩色 纸屑

6、等糊了一个万花筒糊万花筒读初小的时候，遇上大雨大雪天，路滑难走，父亲便背着我上学。背我上学为我缴学费铺床卖粮食于是家里粜稻,卖猪，每学期开学要凑 一笔不少的钱。钱很紧，但家里愿意把钱都花 在我身上。我拿着凑来的钱去缴学费，感到十 分心酸。父亲送我到学校，替我铺好床粜出 米tio不过父亲不摇橹的时候，便抓紧时间 为我缝补棉被，因我那长期卧病的母亲未 能给我备齐行装。我从舱里往外看，父亲 那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线。缝补棉被买枇杷咬在儿身，痛在父心。吃热豆腐脑糊万花筒背我上学粜粮、卖猪缝补棉被铺床父亲对我是如此的关爱，而我对父亲又抱有什么样的 情感，又是怎样做的呢？但我年纪虽小却早已深深体

7、会到父亲挣钱 的艰难我反正已被咬了半夜，只剩下后半夜，就不肯再加钱换房间。我多馋啊！但不敢，也不忍心叫父亲买。我叫他也吃这便是我童年唯一的也是最珍贵的玩具了。父亲经常说要我念好书，最好将来到外面当个 教员，所以我从来不缺课，不逃学。父亲送我到校，替我铺好床被，他回家时，我偷 偷哭了。这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇 的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样，是人生道 路中品尝到的新滋味了。我唯一的法宝就是考试，从未落过榜。我又要去 报考无锡师范了。老天不负苦心人，他的儿子考取了。能够体谅父亲的艰难，并且努力学习。老天不负苦心人。天行健，君子以自强不息。有志者事竟成。锲而不舍，金石可镂。俗语积

8、累“我”为什么要哭？想到了父亲与“我”生活的点点滴 滴。现在“我”就要脱离父亲的怀抱迈 上一个新台阶了，所以“我”要哭。这 是一种伤感的哭，不舍的哭。思考：父爱与舟有什么关系？课文为什 么以“父爱之舟”为题？这条小渔船是文章的线索。父亲摇着 姑爹的小渔船把“我”带到一个个人生的 驿站，这条船承载了父亲的爱与无尽的期 望。以“父爱之舟”为题，紧扣主题，突 出了父爱的伟大。文章线索就是贯串一篇文章，即在文章的不同段落中都可见的词、句子或是情况 等等；并且在解读文章时可以用来解读文章 含义，了解文章主旨。线索可以使文章结构 严谨，浑然一体。从梦境开始，引入对往事的回忆；以从梦中醒来、泪湿枕边结束，首

9、尾圆 合。以梦境形式更易于抒发情感，组织 情节，更好地表达主题。再读开头和结尾，找同学说一说：以 梦境的形式回忆往事有什么好处?从这些琐碎的小事中，蕴含着父亲 对儿子深切的爱，同时也蕴含着儿子对 父亲的爱和感激。讨论：这篇文章所选取的都是日常小事，你觉得这样写好不好？为什么？以小见大生活中，你的父亲是怎样疼爱你的呢？请说一说。爸爸经常带我去爬山，他说爬山可以锻炼身 体，视野开阔，呼吸新鲜空气。在爬山的过程的 中我也放弃过，摔跤过多次，是爸爸一直在鼓励 我，让我攀登最高峰。我感觉，疼爱不是溺爱，爸爸的疼爱教会了我坚强。慈父之爱子，非为报也。淮南子无父何怙，无母何恃？诗经父爱是沉默的，如果你感觉到

10、了那就不是 父爱了！冰心拓展延伸结构梳理父爱之舟梦境回忆几件小事感激与怀念永难磨灭主题概括本文通过回忆“我”与父亲之间的一些 小 事，通 过 刻 画 父 亲 的 极度节俭 和 对我 的 关爱，以姑爹的 小渔船 为线索，以“父 爱”为中心，写出了父亲深沉的爱子之情，抒发了儿子对父亲深深地感谢与怀念。课堂小结这节课，我们和作者一起走进那一 个个难忘的生活场景，深切地感受到了 父亲无微不至的爱，和作者对父亲的无 限思念。)。A课堂演练一、下列对父亲的说法正确的一项是(A.父亲爱儿子，处处为儿子着想。B.父亲溺爱儿子，家里条件那么差，还想方 设法满足儿子。C.父亲非常懦弱，不懂得反抗儿子。二、文章结尾说道“我什么时候能用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了！”你觉得 作者能画出这只小船吗？为什么？示例：可以，因为最后作者成为一个有名 的画家，成为了父亲的骄傲。不能，因为父爱是不能用图画表现出来，也表达不完整。三、小练笔。你的父亲与作者的父亲有什么不 同？他肯定也很有特点吧，请你通过 一两件小事，表达一下你对父亲的爱 吧。课后作业1.完成一封写给父亲的信，表达你对父 亲的爱。2.完成本课练习。谢谢观看Thank You