2023新教材高考化学二轮专题复习 专题2 化学计量及其应用.docx
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- 2023新教材高考化学二轮专题复习 专题2 化学计量及其应用 2023 新教材 高考 化学 二轮 专题 复习 计量 及其 应用
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1、专题二化学计量及其应用真题研练析考情【真 题 研 练】1.2022辽宁卷设NA为阿伏加德罗常数的值。下列说法正确的是()A1.8 g 18O中含有的中子数为NAB28 g C2H4分子中含有的键数目为4NAC标准状况下,22.4 L HCl气体中H数目为NADpH12的Na2CO3溶液中OH数目为0.01NA22022海南卷在2.8 g Fe中加入100 mL 3 molL1 HCl,Fe完全溶解。NA代表阿伏加德罗常数的值,下列说法正确的是()A反应转移电子为0.1 molBHCl溶液中Cl数为3NAC2.8 g 56Fe含有的中子数为1.3NAD反应生成标准状况下气体3.36 L32022
2、全国甲卷NA为阿伏加德罗常数的值,下列说法正确的是()A25 ,101 kPa下,28 L氢气中质子的数目为2.5NAB2.0 L 1.0 molL1 AlCl3溶液中,Al3的数目为2.0NAC0.20 mol苯甲酸完全燃烧,生成CO2的数目为1.4NAD电解熔融CuCl2,阴极增重6.4 g,外电路中通过电子的数目为0.10NA42021河北卷NA是阿伏加德罗常数的值。下列说法错误的是()A22.4 L(标准状况)氟气所含的质子数为18NAB1 mol碘蒸气和1 mol氢气在密闭容器中充分反应,生成的碘化氢分子数小于2NAC.电解饱和食盐水时,若阴阳两极产生气体的总质量为73 g,则转移电
3、子数为NAD1 L 1 molL1溴化铵水溶液中NH4+与H离子数之和大于NA【考情分析】考点考向预测阿伏加德罗常数综合考查气体摩尔体积和阿伏加德罗定律的理解关于物质的量的考查,一般不会发生大的变化,还是以阿伏加德罗常数的正误判断为主。题给条件、考点设置也不会出现太大的变化,但命题形式有可能会出现利用化学方程式的计算,特别是新高考卷,可能会涉及晶体和有机化合物的组成和结构。微粒结构的分析溶液中微粒数目判断化学反应进行程度的判断及应用化学反应中转移电子数目的判断溶液的配制及物质的量浓度的简单计算溶液配制过程中的仪器选择及基本操作误差分析物质的量浓度的简单计算核心突破提能力考点1阿伏加德罗常数的综
4、合应用【核 心 梳 理】1.高考常涉及的关于NA的命题角度总结考查方向涉及问题物质状态在标准状况下非气态物质。如H2O、HF、苯、己烷、CHCl3、CCl4、酒精、SO3、辛烷等物质结构一定物质的量的物质中含有的微粒(分子、原子、电子、质子等)数,如Na2O2;或一些物质中的化学键数目,如CH4、P4等氧化还原反应电子转移(得失)数目和方向,如Na2O2、NO2、Cl2与H2O反应;电解AgNO3溶液;Cu与S反应;Fe失去电子数(可能是2e,也可能是3e)电离、水解弱电解质的电离,可水解的盐中的离子数目多少的判断。如1 L 1 molL1 Na2CO3溶液中CO32-数目小于NA,因为CO3
5、2-会部分水解隐含的可逆反应常见的可逆反应(如2NO2N2O4)、弱电解质的电离平衡等摩尔质量特殊物质的摩尔质量,如D2O、18O2、H37Cl单质的组成单质的组成除常见的双原子分子(如H2、Cl2、N2)外还有单原子分子(惰性气体,如He、Ne等)、三原子分子,如O3,甚至有四原子分子,如P42.正确判断有关阿伏加德罗常数正误的“三大步骤”第一步:查看物质的状态及所处状况正确运用气体摩尔体积的前提(1)当物质是气体时,应查看所给条件是不是标准状况(见体积想条件)。(2)当条件是标准状况时,应查看所给物质在标准状况下是不是气体(见物质想状态)。第二步:分析题干所给物理量与物质的量的关系正确进行
6、换算的前提(1)已知某种物质的质量或物质的量时,则这些数据不受外界条件的限制。(2)已知数据是体积时,要关注外界条件是不是标准状况、这种物质是不是气体。(3)已知数据是物质的量浓度或pH时,要关注考题是否给出了溶液的体积。第三步:准确把握物质的微观结构和物质变化过程中微粒数目的变化正确判断微粒数目的前提(1)清楚物质结构中相关微粒之间的数目关系。(2)熟悉物质变化过程中微粒数目的变化关系。【典 题 精 研】考向阿伏加德罗常数的综合考查例12021全国甲卷NA为阿伏加德罗常数的值。下列叙述正确的是()A18 g重水(D2O)中含有的质子数为10NAB3 mol的NO2与H2O完全反应时转移的电子
7、数为4NAC32 g环状S8()分子中含有的SS键数为1NAD1 L pH4的0.1 molL1 K2Cr2O7溶液中Cr2O72-离子数为0.1NA题型分析关于阿伏加德罗常数的综合考查,四个选项各不相同,考查对象主要包括以下六种情况:一是核素(考查中子数和质子数);二是单原子分子(考查原子数);三是单一物质(考查结构);四是混合物(考查组成和结构);五是溶液(考查水解和电离);六是化学反应(氧化还原反应、可逆反应、有机反应等)。还会涉及有机化合物的结构、混合物的分析和判断等。要关注具有相同最简式(相同物质的量和体积)、具有相同的分子式和相同的相对分子质量(相同质量)等方面的考查。2023年高
8、考可能这样考1“中国芯”的主要原料是单晶硅,反应SiCl42H2高温=Si4HCl可用于纯硅的制备。设NA为阿伏加德罗常数的值,下列说法正确的是()A标准状况下,1 mol SiCl4的体积为22.4 LB当反应消耗1 mol H2时,转移的电子数为2NAC1 mol Si中含有的共价键数目为4NAD常温下,1 molL1的HCl溶液中含有的H数目为NA考点2物质的量浓度及溶液的配制【核 心 梳 理】1.物质的量浓度的多角度计算(1)物质的量浓度的计算熟记物质的量浓度计算的基本桥梁公式nNNAmMVVmcV;物质的量浓度与溶质质量分数的换算c1 000wM或wcM1 000。(2)物质的量浓度
9、计算的两大规律质量守恒定律a化学反应前后,反应物和生成物的质量相等;b稀释前后,溶质的质量(或物质的量)不变。电荷守恒规律溶液中阳离子所带的正电荷总数等于阴离子所带的负电荷总数。2一定物质的量浓度溶液的配制(1)所需仪器:容量瓶、烧杯、玻璃棒、量筒、托盘天平、药匙、胶头滴管。(2)配制步骤计算、称量(或量取)、溶解(或稀释)、冷却、移液、洗涤、定容、摇匀、装瓶并贴标签。(3)注意事项容量瓶使用前必须检漏、洗涤,但不能润洗。只能配制一定体积的溶液,即不能配制任意体积的一定物质的量浓度的溶液。转移溶液时,溶液的温度应为室温,玻璃棒要靠在瓶颈刻度线以下。【特别提醒】视线引起误差的分析方法(1)仰视容
10、量瓶刻度线(图1),导致溶液体积偏大,结果偏低。(2)俯视容量瓶刻度线(图2),导致溶液体积偏小,结果偏高。【典 题 精 研】考向1有关物质的量浓度的简单计算例2 100 mL 0.3 molL1 Na2SO4溶液和50 mL 0.2 molL1 Al2(SO4)3溶液混合后(溶液体积变化忽略不计),溶液中SO42-的物质的量浓度为()A0.20 molL1B0.25 molL1C0.40 molL1D0.50 molL1题型分析关于物质的量浓度的简单计算常涉及不同物理量之间的换算、溶液的稀释与混合,很少单独考查,常在混合溶液中离子平衡、化学实验及工艺流程图出现。应注意在不同情景中相关物质的物
11、质的量及浓度变化的分析。2023年高考可能这样考2将标准状况下的a L HCl气体溶于1 000 g水中,得到盐酸密度为b gcm3,则该盐酸的物质的量浓度是()Aa22.4 molL1B1 000ab22 400+36.5a molL1Cab22 400 molL1Dab22 400+36.5a molL1考向2一定物质的量浓度溶液的配制例3 实验室欲用Na2CO310H2O晶体配制100 mL 1 molL1的Na2CO3溶液,下列说法正确的是()A要完成实验需称取10.6 g Na2CO310H2O晶体B本实验需用到的仪器有托盘天平、药匙、玻璃棒、烧杯、500 mL容量瓶C配制时若容量瓶
12、不干燥,含有少量蒸馏水会导致溶液浓度偏低D定容时俯视刻度线会导致溶液浓度偏高题型分析一定物质的量浓度溶液的配制是高中阶段非常重要的定量实验,有关考查常在实验题中有所涉及,主要考查仪器的选择及使用、实验的基本操作及误差分析,要牢记基本步骤及仪器,会分析不规范的实验操作导致的误差。2023年高考可能这样考3实验室发生意外时,比如手指划破、烫伤等都需要对伤口进行消毒。现配制0.01 molL1的KMnO4消毒液,下列有关说法不正确的是()A.KMnO4的摩尔质量为158BKMnO4溶液用于杀菌消毒的原理是因其具有强氧化性C当液面接近容量瓶的刻度线下2 cm处,改用胶头滴管定容D定容时俯视容量瓶刻度线
13、,导致所配溶液浓度偏高模考精练抓落实1.2022湖南省衡阳市一模设NA为阿伏加德罗常数的值,下列叙述正确的是()A标准状况下,11.2 L CH2Cl2含有的氢原子数是NAB56 g Fe与足量水蒸气高温下充分反应转移的电子数为3NAC.1 mol CH3+中含有电子数为8NAD常温下,pH5的NaHSO3溶液中,发生电离的水分子数目为105NA22022辽宁省抚顺市一模设NA代表阿伏加德罗常数的值,下列说法正确的是()A6.4 g CH4O中含有的碳氢键数目为0.8NAB过氧化钠与水反应时,每生成0.1 mol氧气转移的电子数目是0.2NAC标准状况下,2.24 L HCl气体中含有的H数目
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