7《多元文化 多样魅力》第二课时（作业设计）-部编版道德与法治六年级下册.docx

1、教材版本及册别 部编版 六年级下册 单元名称 第三单元 第7课 课时名称 多元文化 多样魅力 姓 名 班 级 s基本信息姓名学校联系电话学段小学学科道德与法治教材章节教材版本：部编版 六年级下册 道德与法治单元：第三单元 多样文明 多彩生活章节：第7课 多元文化 多样魅力第二课时作业类型课时作业 单元作业 学期作业作业功能课前预习 课中练习 课后复习作业目标1、了解世界各国因地理环境、气候条件和生活方式的不同而形成的多元文化。2、理解几种主要的见面礼仪知识，认识礼仪的作用，了解不同国家的文化传统会衍生出不同的礼仪习俗。3、理解文化来源于生活，丰富着我们的生活，认识到文化对人们的精神生活和社会发

2、展的重要性。4、感受世界文化的绚烂多彩，了解世界上不同国家和地区的文化特色和传统习俗。5、感受到在走近、了解世界文化的同时，世界也在认识、学习中国文化，树立文化自信，促进文化交流和相互理解。6、理解文化的相互交融和融合对于世界文化的发展和进步的重要性，培养跨文化的视野和文化交流的能力。题型选择题、填空题、简答题、探究题题量共（11）小题，其中基础性作业（4）小题，拓展性作业（5）小题，实践类（2）小题。第一部分 基础性作业（必做）题号作业内容设计意图1世界各国形成多元文化的原因是因为：A.宗教信仰不同B.人种不同C.地理环境、气候条件和生活方式的不同D.政治制度不同设计意图：旨在考察学生对于课

3、堂中所学知识的掌握程度。各题涵盖了教学目标和教学重点的不同方面，如多元文化的形成原因、礼仪的作用、中国的传统节日以及文化的重要性等。学科素养：科学观念 科学思维 科学探究与实践 科学探态度与责任能力维度：了解 理解 应用 操作 2见面礼仪有以下哪些作用？A.表达友好B.展示自己的文化C.让人感到尴尬D.使人感到不舒服设计意图：旨在考察学生对于课堂中所学知识的掌握程度。各题涵盖了教学目标和教学重点的不同方面，如多元文化的形成原因、礼仪的作用、中国的传统节日以及文化的重要性等。学科素养：科学观念 科学思维 科学探究与实践 科学探态度与责任能力维度：了解 理解 应用 操作 3以下哪个不是中国的传统节

4、日？A. 中秋节B. 清明节C. 圣诞节D. 端午节设计意图：旨在考察学生对于课堂中所学知识的掌握程度。各题涵盖了教学目标和教学重点的不同方面，如多元文化的形成原因、礼仪的作用、中国的传统节日以及文化的重要性等。学科素养：科学观念 科学思维 科学探究与实践 科学探态度与责任能力维度：了解 理解 应用 操作 4文化的重要性体现在以下哪些方面？A.对人们的精神生活有丰富的影响B.对社会的发展有积极的推动作用C.对政治制度的发展有直接的影响D.对经济发展没有任何贡献设计意图：旨在考察学生对于课堂中所学知识的掌握程度。各题涵盖了教学目标和教学重点的不同方面，如多元文化的形成原因、礼仪的作用、中国的传统

5、节日以及文化的重要性等。学科素养：科学观念 科学思维 科学探究与实践 科学探态度与责任能力维度：了解 理解 应用 操作 第二部分 拓展性作业（13必做,4与5二选一选做）题号作业内容设计意图1见面礼仪是因为人们的文化传统和_的不同而形成的。设计意图：旨在考察学生对于课堂中所学知识的理解和记忆程度。各题围绕着课堂中重要的概念和关键词，如见面礼仪的形成原因、文化自信的树立和文化交流的重要性等。学科素养：科学观念 科学思维 科学探究与实践 科学探态度与责任能力维度：了解 理解 应用 操作 2在世界文化的交流中，我们要树立_，促进文化交流和相互理解。设计意图：旨在考察学生对于课堂中所学知识的理解和记忆

6、程度。各题围绕着课堂中重要的概念和关键词，如见面礼仪的形成原因、文化自信的树立和文化交流的重要性等。学科素养：科学观念 科学思维 科学探究与实践 科学探态度与责任能力维度：了解 理解 应用 操作 3文化的相互交融和融合对于世界文化的发展和进步具有_的重要性。设计意图：旨在考察学生对于课堂中所学知识的理解和记忆程度。各题围绕着课堂中重要的概念和关键词，如见面礼仪的形成原因、文化自信的树立和文化交流的重要性等。学科素养：科学观念 科学思维 科学探究与实践 科学探态度与责任能力维度：了解 理解 应用 操作 4什么是文化？文化对人们的精神生活和社会发展有什么影响？设计意图：旨在考察学生对于课堂中所学知

7、识的深入理解和应用能力。各题要求学生对于问题进行分析和归纳，然后用自己的语言进行阐述和表达。学科素养：科学观念 科学思维 科学探究与实践 科学探态度与责任能力维度：了解 理解 应用 操作 5为什么说文化交流和相互理解是促进世界和平发展的重要手段？设计意图：旨在考察学生对于课堂中所学知识的深入理解和应用能力。各题要求学生对于问题进行分析和归纳，然后用自己的语言进行阐述和表达。学科素养：科学观念 科学思维 科学探究与实践 科学探态度与责任能力维度：了解 理解 应用 操作 第三部分 实践类（1必做，2选做）题号作业内容设计意图1请根据你所在的国家或地区的文化传统，编写一份见面礼仪指南，介绍你们的见面

8、礼仪和礼节，并解释其含义和作用。设计意图：旨在考察学生对于课堂中所学知识的实际应用能力和创造力。各题要求学生将所学知识与实际情境相结合，进行创新性的思考和实践，如编写见面礼仪指南和设计文化交流活动等。这些题目可以帮助学生将理论知识与实际应用相结合，培养跨文化视野和文化交流能力。学科素养：科学观念 科学思维 科学探究与实践 科学探态度与责任能力维度：了解 理解 应用 操作 2请设计一个文化交流活动，让学生能够在了解世界文化的同时，展示自己的文化特色和传统习俗，促进跨文化交流和相互理解。请包括以下内容：活动主题和目的活动形式和流程参与者和组织者活动所需要的物资和场地等要求设计意图：旨在考察学生对于

9、课堂中所学知识的实际应用能力和创造力。各题要求学生将所学知识与实际情境相结合，进行创新性的思考和实践，如编写见面礼仪指南和设计文化交流活动等。这些题目可以帮助学生将理论知识与实际应用相结合，培养跨文化视野和文化交流能力。学科素养：科学观念 科学思维 科学探究与实践 科学探态度与责任能力维度：了解 理解 应用 操作 参考答案与解析第一部分 基础性作业（必做）1.C。根据教学目标和教学重点可知，世界各国形成多元文化的原因是因为地理环境、气候条件和生活方式的不同。2.A。见面礼仪的作用是表达友好、增进相互理解和尊重，让人感到舒适和愉悦，不会让人感到尴尬和不舒服。3.C。圣诞节不是中国的传统节日。4.

10、A、B。文化对人们的精神生活有丰富的影响，对社会的发展有积极的推动作用，这是文化的重要性体现的两个方面。第二部分 拓展性作业（13必做,4与5二选一选做）1.人们的文化传统和生活方式的不同。见面礼仪是因为不同的文化传统和生活方式导致的相互理解不足、文化碰撞等问题而形成的。2.文化自信。在世界文化的交流中，我们需要树立文化自信，即坚定自己文化的自豪感和认同感，同时也要尊重和欣赏其他文化，从而促进文化交流和相互理解。3.重要的推动作用。文化的交流和融合对于世界文化的发展和进步具有重要的推动作用，可以促进不同文化之间的相互借鉴和吸收，推动文化的发展和创新。4.文化是人类在生活中创造的一切物质和非物质的精神财富的总和。文化对人们的精神生活和社会发展都具有重要的影响。它可以满足人们的精神需求，增强人们的文化认同感和自豪感，促进社会的凝聚力和稳定性，推动社会的发展和进步。5.文化交流和相互理解是促进世界和平发展的重要手段。通过文化交流和相互理解，可以消除文化冲突和误解，增进相互尊重和理解，促进跨文化交流和合作，从而推动和平的发展。文化交流和相互理解还可以促进不同文化之间的相互借鉴和吸收，推动文化的发展和创新，为世界文化的发展和进步做出贡献。第三部分 实践类（1必做，2选做）1.略2.略