Unit5 第6课时project教案-高中英语人教版(2019)必修第一册单元整体教学设计（视频 课件 教案）.docx

1、人教版(2019)必修一 Unit 1 Languages around the world教学设计第6课时教学设计授课教师李绮琪学校、年级广东省江门市棠下中学课型项目展示课时长教学设计理念本节课基于英语学习活动观的六个层次的活动设计，分别为：一、围绕主题创设语境，激活已知，提出问题；二、梳理细节信息获取新知识，弥补认识偏差；三、概括、整合、重组信息，形成跟主题意义相关的新的认知；四、对于与主题的关联信息进行整合性的阐述、输出、表达，开展语言实践活动；五、分析语言结构和进行语言形式与主题意义的关联，在情境中感受语言的使用，加深理解和欣赏语言；六、将所学的知识和能力迁移到新的生活情境中解决真实的

2、问题。在单元整体教学的背景下，本课时设计关注学生的探究过程，关注学生的结构化知识是否形成或得到发展，促使学生在活动中以合作和探究的方式获得知识、丰富经验、发展技能、提高能力、养成健康人格，强调学生之间的相互促进和共同提高。文本解读本节课属于项目式学习，先呈现了单词demand在字典中的词条介绍，然后探讨在建词库时如何组织单词，完成一个单词词库的建设，最后和同学交换意见，讨论如何通过建立个人词库更好地学习英语。学情分析学生对基本的英语语音有一定的了解，但不是很了解不同种类的英语之间的差异，如在词义、发音和拼写方面等，在交际时会因为相关功能表达的差异可能会造成理解障碍。对听力材料有获取有用信息的基

3、本能力，能够获取文本的基本大意，但可能会错过部分关键信息，还需要一定的精听训练增强对文本信息的处理能力。教学目标1. Learn to make full use of the dictionary;2. Create your own word bank.3. Improve your learning strategies.教学重难点Main learning focus:词库的构成、词库单词的分类和组织。Potential difficulties:建立适合个人的词库。教学资源课件PPT，黑板、白板。教学目标活动形式与步骤活动意图活动层次时间目标一：词库的构成、词库单词的分类和组织。St

4、ep 1 Explore the elements of a word bank.活动一：Study an English-English dictionary to fine the elements of a word bank.Look up the word demand in their own dictionary and compare the entry in their dictionary with the example.Step 2 DiscussionWork in groups of four and discuss the different forms of e

5、ntry and discuss which is better and which they prefer. Step3 Make a word bank活动二：Decide how to organize the words.work in groups and decide how to organize the words by thinking the following aspects：1. in alphabetical order. A, B, C, etc.2. by group：all the words related to a certain topic, pronun

6、ciation, part of speech, etc.3. by commonly confused words, such as chicken/kitchen, diary/dairy, etc.4. by memory devices：words that you have memorized together, such as words with the same roots, etc.通过在班上指导学生各自通过查阅自己的英语字典，加强学生借助词典解决英语学习困难的意识。通过小组讨论引导学生总结归纳单词词库的几个重要的组成部分，为后面创建适合个人的词库做好铺垫。通过小组讨论决定按

7、不同的方面归类整理词汇库的单词，感知与注意、获取与梳理获取与梳理、概括与整合获取与梳理、概括与整合6mins6mins8minsStep 4 State the entriesIllustrate the entries by adding drawings, tables, cartoons and diagrams.、Step 5 Exchange ideas1. Work in pairs. Exchange ideas with each other about how you made your word bank.2. Then discuss how you are going

8、to use it to help your English study.3. Create your groups workStep 6 Homework:Create your own bank and update it each week.通过指导学生根据自身需要借助图画、表格、卡通、图表等帮助解释词汇库的单词，加强学生根据学习目的和需要调整学习方式的意识，提高学习效率。设计特定的场景，让学生在轻松愉快的环境中体验创建个人词库，调动课堂气氛，激发出学生主动学习的愿望。进一步实践阶段：通过自主、合作、探究的学习方式，综合运用语言技能，创造性地通过创建个人词库解决英语学习的问题，提高学生选择合适的词典等工具辅助英语学习。分析与判断、内化与运用内化与应用、想象与创造8mins12mins