[31555229]专题04 情景应用题(引导学生由“解题”向“解决问题”方向转.docx
- 1.请仔细阅读文档,确保文档完整性,对于不预览、不比对内容而直接下载带来的问题本站不予受理。
- 2.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
- 3、该文档所得收入(下载+内容+预览)归上传者、原创作者;如果您是本文档原作者,请点此认领!既往收益都归您。
下载文档到电脑,查找使用更方便
5 0人已下载
| 下载 | 加入VIP,免费下载 |
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 31555229
- 资源描述:
-
1、专题04 情景应用题-引导学生由“解题”向“解决问题”方向转变数学应用就是在实际问题情境中,发现问题并转化为数学问题,继而选择合适的数学模型表达所要解决的数学问题数学应用范广泛,在历年高考中以不同的题型和形式进行考查,常考常新,极具创新性,特别是近年高考数学试题不断贯彻落实新课标对数学应用的要求,贴近生活实际、关注社会热点,考查学生数学建模的核心素养,引导学生由“解题”向“解决问题”方向转变.数学应用问题情景新,信息量大,难就难在对情景问题的抽象建模上,数学建模是对现实问题进行数学抽象,用数学语言表达题、用数学知识与方法构建模型解决问题的过程,主要包括:在实际情况中从数学的视角发现问题、提出问
2、题、分析问题、构建模型求解结论验证结果并改进模型,最终解决实际问题,数学建模是中学生必备的数学核心素养之一,反过来,有些问题的解决也需要找出它的原始出处的原形,让数学建模为解决数学问题服务,本讲通过对下面高考真题进行分析,帮助同学们了解试题背景,归纳数学模型,从而提高解答数学应用题方面的能力.题型一:以三角为载体的数学建模1(2021江西高三月考(理)为了测量一个不规则湖泊两端之间的距离,如图,在东西方向上选取相距的两点,点在点的正东方向上,且四点在同一水平面上从点处观测得点在它的东北方向上,点在它的西北方向上;从点处观测得点在它的北偏东方向上,点在它的北偏西方向上(1)求之间的距离;(2)以
3、点为观测点,求点的方位角【答案】(1);(2)北偏东方向上【详解】(1)由已知得,所以在中,由正弦定理得同理,在中,所以,由正弦定理得可以计算出,在中,所以(2)作由(1)知,所以,即点在点的北偏东方向上2(2021江苏泰州高三期中)深圳别称“鹏城”,是中国的窗口,“深圳之光”摩天轮是中国之眼,如图(1),代表着开拓创新、包容开放的精神,向世界展示着中国自信,摩天轮的半径为6(单位:10m),圆心O在水平地面上的射影点为A,摩天轮上任意一点P在水平地面上的射影点都在直线l上,水平地面上有三个观景点B、C、D,如图(2)所示,其中在三角形ABC中,记(单位:10m)(1)求的值;(2)因安全因素
4、考虑,观景点B与摩天轮上任意一点P的之间距离不超过(单位:10m),求实数a的取值范围【答案】(1)(2)(1)解:设,则,所以在和中,分别利用余弦定理得:,所以所以(2)解:根据题意,观景点B与摩天轮上任意一点P的之间距离不超过,即过点作于点,连接,要使尽可能的大,则点摩天轮同一竖直线上,且在直线的上方部分,且在点的右侧,如图.设则所以,令,则(其中),所以,即,所以,解得所以实数a的取值范围.题型二:以数列为载体的数学建模1(2021全国高二课时练习)下图(1)是一个边长为1的正三角形,将每边三等分,以中间一段为边向外作正三角形,并擦去中间一段,得图(2),如此继续下去,得图(3)试求第个
5、图形的周长和面积.【答案】周长为:,面积为:【详解】解:设第个图形的边长为由题意知,从第个图形开始,每一个图形边长均为上一图形边长的,即,是一个以为首项,为公比的等比数列从第个图形开始,每一个图形的边数都是上一个图形边数的倍,第个图形边数为:第个图形的周长为:设第个图形的面积为,则故第个图形的周长为,面积为:.2(2021全国高二课时练习)从社会效益和经济效益出发,某地投入资金进行生态环境建设,并以此发展旅游产业.根据规划,本年度投入800万元,以后每年投入将比上年减少,本年度当地旅游收入估计为400万元,由于该项建设对旅游业的促进作用,预计今后的旅游业收入每年会比上年增长.设年内(本年度为第
6、一年)总投入为万元,旅游业总收入为万元,写出,的表达式.【答案】,【详解】根据题意可知,第1年投入800万元,第2年投入万元,第n年投入万元,所以总投入.同理,第1年收入400万元,第2年收入万元,第n年收入万元,所以总收入.综上,.3(2021山西运城高三期中(文)下列关于星星的图案构成一个数列,对应图中星星的个数.(1)写出,的值及数列的通项公式;(2)求出数列的前项和;(3)若,对于(2)中的,有,求数列的前项和.【答案】(1),(2)(3)(1)由图形可知,.(2)由(1)得,则,(3),数列的前项和为当时,当时,则;题型三:以立体几何为载体的数学建模1(2021江西九江市柴桑区第一中
7、学高三月考(理)中国是风筝的故乡,南方称“鹞”,北方称“鸢”,如图,某种风筝的骨架模型是四棱锥,其中于,平面(1)求证:;(2)试验表明,当时,风筝表现最好,求此时直线与平面所成角的正弦值【答案】(1)证明见解析;(2)【详解】(1)证明:平面,平面,又,平面,平面,平面,又平面(2)解:法一:如图,以为坐标原点,分别以,为,轴正方向,建立空间直角坐标系,则,设为平面的法向量,则,即,令,则,设直线与平面所成角为,则法二:如图,在中,由得,在中,由得,在中,由得在中,由得,在中,由,得,设点到平面的距离为,由,得,即,设直线与平面所成的角为,则2(2021全国模拟预测)蜂房是自然界最神奇的“建
8、筑”之一,如图1所示蜂房结构是由正六棱柱截去三个相等的三棱锥,再分别以,为轴将,分别向上翻转,使,三点重合为点所围成的曲顶多面体(下底面开口),如图2所示蜂房曲顶空间的弯曲度可用曲率来刻画,定义其度量值等于蜂房顶端三个菱形的各个顶点的曲率之和,而每一顶点的曲率规定等于减去蜂房多面体在该点的各个面角之和(多面体的面角是多面体的面的内角,用弧度制表示)(1)求蜂房曲顶空间的弯曲度;(2)若正六棱柱的侧面积一定,当蜂房表面积最小时,求其顶点的曲率的余弦值【答案】(1);(2);【详解】(1)蜂房曲顶空间的弯曲度为顶端三个菱形的7个顶点的曲率之和,根据定义其度量值等于减去三个菱形的内角和,再减去6个直
9、角梯形中的两个非直角内角和,即蜂房曲顶空间的弯曲度为.(2)设底面正六边形的边长为1,如图所示,连接AC,SH,则,设点在上底面ABCDEF的射影为O,则,令,则,菱形SAHC的面积,的面积为,令正六棱柱的侧面积为定值时,蜂房的表面积为,令得到,经研究函数的单调性,得到函数在处取得极小值,此时,在中,令,由余弦定理得,顶点的曲率为,其余弦值为.题型四:以统计案例为载体的数学建模1(2021全国高二单元测试)我国探月工程嫦娥五号探测器于2020年12月1日23时11分降落在月球表面预选着陆区,在顺利完成月面自动采样之后,成功将携带样品的上升器送入到预定环月轨道,这是我国首次实现月球无人采样和地外
10、天体起飞,对我国航天事业具有重大而深远的影响,为进一步培养中学生对航空航天的兴趣爱好,某学校航空航天社团在本校高一年级进行了纳新工作,前五天的报名情况为:第1天3人,第2天6人,第3天10人,第4天13人,第5天18人,通过数据分析已知,报名人数与报名时间具有线性相关关系已知第天的报名人数为,则关于的线性回归方程为_,该社团为了解中学生对航空航天的兴趣爱好和性别是否有关系,随机调查了100名学生,并得到如下列联表:有兴趣无兴趣合计男生45550女生302050合计7525100请根据上面的列联表,在概率不超过0.001的条件下认为“中学生对航空航天的兴趣爱好和性别_(填“有”或”无”)关系参考
11、公式及数据:回归方程中斜率的最小二乘估计公式为:,;,其中0.100.050.0100.0050.0012.7063.8416.6357.87910.828【答案】 有 【详解】解:由题意,计算,所以,所以关于的线性回归方程为,由列联表数据可得因为,所以,在犯错误的概率不超过0.001的条件下认为“中学生对航空航天的兴趣爱好和性别有关系”故答案为:(1);(2)有2(2022全国高三专题练习)十三届全国人大四次会议3月11日表决通过了关于国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要的决议,决定批准这个规划纲要.纲要指出:“加强原创性引领性科技攻关”.某企业集中科研骨干,攻克系列“
12、卡脖子”技术,已成功实现离子注入机全谱系产品国产化,包括中束流大束流高能特种应用及第三代半导体等离子注入机,工艺段覆盖至28,为我国芯片制造产业链补上重要一环,为全球芯片制造企业提供离子注入机一站式解决方案.此次技术的突破可以说为国产芯片的制造做出了重大贡献.该企业使用新技术对某款芯片进行试生产.(1)在试产初期,该款芯片的批次生产有四道工序,前三道工序的生产互不影响,第四道是检测评估工序,包括智能自动检测与人工抽检.已知该款芯片在生产中,前三道工序的次品率分别为,.求批次芯片的次品率;第四道工序中智能自动检测为次品的芯片会被自动淘汰,合格的芯片进入流水线并由工人进行抽查检验.已知批次的芯片智
展开阅读全文
课堂库(九科星学科网)所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。
链接地址:https://www.ketangku.com/wenku/file-784959.html


2019届人教A版数学必修二同步课后篇巩固探究:2-1-1 平面 WORD版含解析.docx
