【幼儿园教案】幼儿园中班端午节教案参考模板大全.docx

1、幼儿园中班端午节教案大全【第一篇】一、主题端午节是我国的一个传统节日，它有着独特的风俗，如：吃粽子、赛龙舟、挂香袋、系长命缕等庆祝活动。这些活动都适合中班的幼儿来开展，既能锻炼和发展幼儿的动手能力，又能增进幼儿对中国传统文化的了解和兴趣。同时，端午节又有着一个有名的来历，让幼儿了解“屈原”的故事，能激发他们初步的民族自豪感。为此，我结合一年一度的端午佳节，开展相关的主题教学活动。二、主题目标：1、知道端午节是中华民族的传统节日，乐于了解端午节的一些风俗和来历，乐于参与一些节日准备和庆祝活动。2、对中国的传统文化感兴趣，产生初步的民族自豪感。三、环境创设：1、 科学区：投放艾草和菖蒲。陈列不同造

2、型的香袋。2、 美工区：放置制作长命缕和纸粽子的材料。3、 阅读区：张贴有关端午节的字条，让幼儿认读。4、 表演区：提供扎头的布条和纸棒，供幼儿表演赛龙舟。四、家长工作：1、 和孩子一起收集有关端午节风俗的图片、资料，向孩子讲述端午节的风俗。2、 带孩子购买艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鸭蛋等过节物品。3、 和孩子一起观看有关节日庆祝活动的报道。4、 参加班级的包粽子活动。五、活动安排：活动一 端午节的风俗和来历目标：1、 知道端午节的日期，了解端午节的一些风俗和来历。2、 对中国的传统文化产生初步的兴趣，对屈原产生崇敬之情。幼儿表现：当我在给孩子讲屈原的故事时，他们都听得非常的认真，睁着大眼睛满

3、脸一副敬佩的样子。当听到屈原投江的情景时，都不约而同地发出“啊”的惊叹声和遗憾声。有的孩子还争着要把自己从家长处听到的关于端午节的来历和风俗说出来。活动二 艾草和菖蒲目标：观察艾草和菖蒲的外形，了解它们在端午节期间的特殊用途。幼儿表现：班上有四个幼儿特地让家长去市场购买艾草和菖蒲，我把它挂在教室内外。孩子们感到很新鲜，他们以前看到过，但是却叫不出名，更不知道它的实际含义是什么，所以都纷纷问我。我向他们解释和介绍了艾草和菖蒲的名称和端午节用来辟邪的用意。对于辟邪孩子们都不太懂，但他们知道这肯定是一种挺厉害的东西，就象一把剑一样。关于名称，有一个幼儿问我：哪一样是艾草?哪一样是菖蒲?我当时一下子蒙

4、住了，的确课前我没仔细去查过资料，于是我就请小朋友帮忙去问问爷爷奶奶或爸爸妈妈。小朋友们乐意地接受了任务，下午当大人来接孩子时，他们都急着询问，但当时家长们也都被问住了。活动三 粽子香袋目标：1、 感受粽子香袋的美。2、 在探索中学习叠制锥体技能。3、 养成做事细心的习惯。幼儿表现：幼：“瞧!我包的粽子大吧。”幼：“我包的粽子可结实了。”幼：“我们的粽子五颜六色的真漂亮，啊呜!咬一口。”幼：“哇!老师把我们纸做的粽子串起来了，好漂亮啊!”幼：“这个是我做的。”幼：“我的也有的，好几个呢!”幼：“我们的教室真漂亮啊!别的班级肯定没这么漂亮。”家长反映：当家长来接孩子时，他们走进教室就发现了悬挂在

5、梁上的一串串粽子香袋，都说很漂亮，很多家长饶有兴趣地凑近摸摸。孩子们也非常积极地拉着大人参观自己的作品，一脸的自豪感。家长们都说班级的环境非常漂亮，非常美。【第二篇】活动目标1、知道农历五月初五是端午节。2、了解端午节有挂艾草以驱毒避虫的习俗，有赛龙舟的习俗，还有许多传说、故事、儿歌，如：有关屈原的传说等。3、端午节有特别的食品粽子，它是多种形状、多种口味的。4、参与端午节活动，萌发对民族文化的兴趣。5、初步了解端午节的小常识。教学重点、难点1.了解民俗民风。2.自制自玩龙舟活动准备粽子，做龙舟的材料，赛龙舟的录像或图片。活动过程讲讲来历包粽子、看图片采艾草制作玩划学读过端午(延伸)-?画画故

6、事儿歌生活龙舟龙舟赛龙舟A、师读儿歌、讲讲端午节的来历(1)师读：五月五，过端午。门插艾，香满堂。吃粽子，洒白糖。赛龙舟，喜洋洋。老师讲屈原的故事。(2)介绍端午节两项主要庆祝活动：包粽子、划龙舟。B、包粽子、看图片(1)向幼儿介绍包粽子的材料，(粽叶，糯米，线)。示范包法，幼儿用纸片折“粽子”。(2)幼儿看图片，引导幼儿体会粽子的独特口味。(3)知道粽子是中国的特色点心，各地方包的形状各异，有三角粽，有长条粽。口味不同，有红枣馅，有肉馅，有无馅的。(4)吃粽子时，我们习惯蘸蜂蜜糖，或者白糖，这样吃起来更香。C、采艾草、用途(1)师出示艾草，让小朋友们观看。在我们农村地区，艾草通常是长在田野边

7、。(2)它的作用是驱蚊，辟邪。把它插在门上。D、制作龙舟(1)让幼儿欣赏龙舟大赛的录像和图片，激起幼儿自制自玩的兴趣。(2)制作龙舟。将布围在用两根竹竿做成的船身上。贴上各种彩色纸条。画一个龙头，制作龙的头饰。E、划龙舟组织幼儿进行“龙舟大赛”。船头的幼儿头带龙的头饰，其余儿童排成一队坐在龙舟里，按锣鼓节拍作划船动作。也可两舟之间开展竞赛，哪队动作整齐哪队为胜。F、延伸通过学念过端午，画画赛龙舟来增强过端午节的感受。最后，请小朋友们表演朗读端午节的儿歌。：五月五，过端阳。门插艾，香满堂。吃粽子，洒白糖。赛龙舟，喜洋洋。【第三篇】活动目标：1、理解故事，体验故事角色，大胆表达自己的想法。2、学习

8、看图创编简单的故事。3、引导幼儿细致观察粽子，积发幼儿的想象力。4、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。活动准备：PPT故事;包有故事纸的粽子(人手一个，上面写有幼儿的名字);空白故事书;背景版一块;活动过程：一、引发兴趣师：(出示一个粽子)瞧，这是什么?(粽子)前几天我们为什么放假呀?(端午节)你们都吃粽子了吗?粽子好吃吗?你都吃了什么粽子?师小结：原来，粽子里可以包许多好吃的东西，包的东西不一样，吃出来的味道也不一样。二、倾听故事1、故事前大半段师：今天老师给你们带来了一个关于粽子的有趣故事，你们想听吗?幼儿完整欣赏PPT配音故事。提问，体验角色(1)故事里有谁?(2)

9、(出示老奶奶)老奶奶有一个什么大本领?(会讲许多故事)(3)老奶奶不能讲故事了，她想了个什么办法?(4)谁先来吃了老奶奶包的故事粽子?小松鼠吃了粽子，肚子里有了故事，可它却说不出来，它怎么叫的?小松鼠着急吗?(幼儿角色体验，引发编故事的愿望)(5)后来，又来了谁?小狐狸吃了粽子，肚子里有了故事，可它却说不出来，它怎么叫的?小狐狸着急吗?(角色体验)2、完整欣赏故事师：小动物们吃了奶奶的粽子，却不能讲故事，你们能帮小动物想个好办法吗?(幼儿自由想象述说)师：我们来听听，小动物们想的办法是不是跟你们想的一样呢?(幼儿完整欣赏故事)三、创编故事师：你们想不想像故事里的小姑娘一样，吃了粽子会讲许多的故事?1、幼儿分组或个别看图创编故事。2、幼儿分享故事。