北师大版七年级生物上册1.2第2节 生物学研究的基本方法教案.docx

1、第2节 生物学研究的基本方法一、教材分析关于如何研究生物学的问题，教材强调实验法是现代生物学研究的重要方法。教材提供了一个供学生阅读的材料，这个材料以引人入胜的文字引发学生的兴趣，先提出问题，再围绕这个问题收集资料信息，作出假设，分析后设计实验方案，最后实施实验，分析实验现象得出结论。二、教学目标情感态度与价值观在讨论中，体验用实验法进行科学探究的过程，逐渐形成严谨、实事求是的科学态度。过程与方法通过多媒体展示情节，激发学生的学习兴趣，逐步展示实验法的研究过程，设计探究活动，学生参与实验，培养学生严谨，实事求是的科学态度。知识与能力1、 说出实验法的基本步骤。2、 通过提出假设和设计实验方案，

2、尝试科学探究的一般方法。三、教学重点生物学研究的基本方法四、教学难点在实际中运用研究生物学的方法五、课时安排2课时教学过程 生物学是探究生命的科学，在上节课中，我们共同学习了生物学发展史以及生物科学家与他们的成果。生物科学工作者在进行生物学研究的过程中采用了哪些方法？其中，实验法是现代生物学研究的重要方法。实验法的开展需要哪些步骤呢？今天我们将通过一个科学家研究示例来学习了解实验法。一、 实验法研究的示例：响尾蛇是如何追寻它放走的猎物的 请同学们阅读课本26至27页的内容，同时思考下列问题：这个实验要解决什么问题？这个假设是根据什么作出的？科学家们作出了什么样的假设？实验中人为控制的条件是什么

3、？ 我们再将科学家进行的两个实验通过多媒体展示一下，同时熟悉实验法的基本步骤，首先根据观察到的现象提出问题，并针对研究对象收集与之相关的信息，分析得到的信息作出假设，设计实验方案，实施实验并记录，分析实验现象，得出结论。 在实验中两只死老鼠的唯一区别是什么？为什么要设计一只没有被响尾蛇袭击过的死老鼠？ 用实验法进行科学研究的过程中一定要控制变量，在一组实验里只能有一个变量，即其他条件完全相同。在研究响尾蛇的实验里，变量是什么？同时在实验的过程中要设计对照实验，即一组是实验组，一组是对照组，在研究响尾蛇的实验里，哪组是实验组？哪组是对照组？请同学们注意书本27页有句话“多次重复上述实验”，在用实

4、验法进行研究时，要重复实验，这是为什么呢？重复实验可以避免偶然性，减少误差。 下面我们一起再来重复实验法研究的基本步骤。 大家了解了实验法的基本步骤，下面我们一起来练一练，以我们生活中的小例子来设计实验方案。1、 植物的生活需要水吗？2、 植物的生活需要无机盐吗？3、 腐肉能变成蛆吗？ 最后布置一个任务，回去后同桌同学抓10只鼠妇，放入带有土壤的棕色瓶里，下节课用来做实验。板书设计：第2节 生物学研究的基本方法第一课时一、 实验法研究的示例：响尾蛇是如何追寻它放走的猎物的？1、基本步骤：发现并提出问题-收集与问题相关的信息作出假设设计实验方案实施实验并记录分析实验现象得出结论2、注意：控制变量（1个）设计对照实验（一组是实验组，一组是对照组）重复实验（避免偶然性，减少误差）