六年级下册语文期末试卷轻巧夺冠270_1516人教版（无答案）.docx

1、六年级下册语文期末试卷-轻巧夺冠27015-16人教版（无答案） “师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的

2、一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。 一、读拼音，写词语。 教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。 Pio mio q p ki tu h i语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在

3、分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。 n qu bo zo shn x n ln二、用横线画出字正确的读音。 屋脊（

4、j j） 傣族（ti di）情不自禁（jn jn）暖流（lun nun）包扎（z zh） 刹那间（sh ch）三、词语 1、填字成词。 银（）素裹 浓（）淡抹 波（）壮阔 （）扬顿挫与世（）绝 温文（）雅 气宇（）昂 习以为（）2、观察成语的特点，仿写成语。（不少于3个） 如饥似渴：（ ）不屈不挠：（ ）悲欢离合：（ ）四、句子 1、修改病句。 李红和王菲是好朋友，她经常到她家做作业。星期三下午，六（3）班和六（4）班进行篮球比赛，他们取得了胜利。2、缩句。 玫瑰园中的花瓣从空中纷纷扬扬地落下来。3、仿写句子 如果爱是左右手，就一只送给儿童，一只送给老人；如果爱是左右手，就一只送给早春，一只送

5、给晚秋；如果爱是左右手，就，。4、排列句子的顺序。 （）雨停了，太阳出来了，彩虹挂在天空，蝉叫起来了，蜘蛛又坐在网上了。（）忽然，一阵大风，吹得树枝乱摆，一只蜘蛛垂落下来逃走了。（）渐渐地，雷声小了，雨声也小了。（）雨越下越大，往外望去，树啊，房子啊，都看不清了。（）雷声接着闪电，“隆隆”直响，哗哗下起了大雨。（）满天乌云黑沉沉地压下来，树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。五、 阅读短文，回答问题。 （一）海伦凯勒在沙利文老师的精心指导下，海伦学会了拼写自己的名字，学会了拼写“泥土”、“种子”等许多单词。她不分昼夜，像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖。她拼命摸读盲文，不停地书写单词和句子。她是这样

6、的如饥似渴，以至小手指都摸出了血。沙利文老师心疼地用布把她的手指一一包扎起来。就这样，海伦学会了阅读、书写和算术，学会了用手指“说话”。1、画出字的正确读音。 如饥似渴（ssh）一块（yyy）不分昼夜（zhuzu）种子（zzi）2、用“_”画出文中的比喻句，再另造一个比喻句。 3、这一段主要写什么？你从海伦身上学到了什么？ 4、填空。 海伦凯勒是_国人，在生了一场重病后，她双目_，双耳_。她刻苦学习，跟沙利文老师学会了_，跟萨勒老师学会了_，1900年，海伦竟然_。后来，她把自己全部的爱都倾注在残疾人身上。海伦凯勒这种_的奋斗精神，永远留在世人的心中。（二）大树与小草山丘上，一棵大树像巨伞，树

7、下是一片绿茵茵的草地，人们在这里小憩，聆听小鸟的歌唱，觉得心旷神怡。一天，大树心想：自己向来受人（遵、尊）重，今后可不能与小草为伍了，以免（影响、印象）自己的声誉。于是，大树便声色俱厉地对小草说：“限你三天之内，全部离开此地。”“你这是干什么呀？”小草发怒了。“这这是因为你遮住了我的阳光”大树一时想不出理由，支支吾吾地搪塞道。这怎么可能呢小草笑道太阳在咱们头上我这么矮能遮住你吗大树自感失言，立即改口道：“那那是你们偷吃我的肥料，苦得我营养不足，这总是事实吧。”“你的根又多又粗，而且扎得很深，可我们的细根只享受到地皮上的一点营养，（绝、决）不会影响你的健康。相反，秋后腐烂的草还能给（jgi）你提

8、供（gng gng）大量的有机肥。”“我不信！”专横跋扈的大树坚持驱走了小草。结果小丘失去了小草的（保护、保卫）后，水土流失非常严重，在烈日和雨水的冲刷下，大树根不断的裸露在地面，没过几年，孤家寡人的大树在一次暴风雨后倒下了。1把文中括号里使用不正确的拼音、字词划去。 2根据意思从短文中找出相应的成语。 （1）脱离群众孤立无援的人。（）（2）心境开阔，精神愉快。（）（3）说话时语气和脸色都很严厉。（）3在第四自然段的“”中加上恰当的标点符号。 5为什么没过几天，大树就在一次暴风雨后就倒下了？ 6读了上文，你想对大树说什么？请写下来。 六、习作 题目：让我自己做 要求：写一篇400字左右的记叙文，文中不得出现真实人名、地名。