2021-2022学年语文人教版选修中国古代诗歌散文欣赏教学课件：诗歌之部 第三单元 自主赏析 阁夜 （1） .ppt

1、因声求气 吟咏诗韵杜 甫中国古代诗歌散文欣赏(选修)第三单元“庭前八月梨枣熟，一日上树能千回。”“痴儿不知父子礼，叫怒索饭啼门东。”（百忧集行杜甫）“七龄思即壮，开口咏凤凰。”“性豪业嗜酒，嫉恶怀刚肠。”“致君尧舜上，再使风俗淳。”（奉赠韦丞丈二十二韵杜甫）“上感九庙焚，下悯万民疮。”（壮游杜甫）学习目标1、了解诗人，反复诵读，整体感知。2、深入品味诗词的语言、意境，把握诗人的情感世界。公元712年公元770年“诗史”“诗圣”“天宝之乱”（公元755年763年）“由是祸乱继起，兵革不息，民坠涂炭，无所控诉，凡二百余年。”资治通鉴旅夜书怀阁夜 登高v萧散自然v沉郁顿挫绝句二首（其一）杜甫迟日江山

2、丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。注 此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。v杜诗的风格 “阁夜”，即西阁之夜。这首七言律诗是杜甫于大历元年（766）冬寓居夔州西阁时所作，是诗人感时、伤乱、忆旧、思乡心情的真实写照。当时，蜀中发生了崔旰、郭英乂、杨子琳等军阀的连年混战，吐蕃也不断侵袭蜀地，加之杜甫好友郑虔、苏源明、李白、严武、高适等人相继亡故，所以杜甫深感寂寞悲哀。朗读阁夜杜甫岁暮/阴阳/催/短景，天涯/霜雪/霁/寒宵。平缓)五更/鼓角/声/悲壮，三峡/星河/影/动摇。高吭)野哭/千家/闻/战伐，夷歌/数处/起/渔樵。悲抑)卧龙/跃马/终/黄土，人事/音书/漫

3、/寂寥。悲慨)景：日光。霁：雪止。朗读诗歌，把握节奏，初步了解诗意，体会诗人情感。（1）、“岁暮阴阳催短景，天涯霜雪霁寒宵”，描绘了一幅怎样的图景？作者的心境如何？赏析诗文如何理解其中的“催”字。作者描绘了一幅寒冷孤寂的图景：时至寒冬，白昼短促，霜雪初歇，我浪迹天涯，彻夜难眠。表达了诗人凄凉寒怆的心境。2、颔联“五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇”为千古名句，说说其妙处。“汉武元光中，天星尽摇，上问侯星；对曰：星摇，民劳也。后征伐四夷，百姓劳于兵革也。”汉书天文志 “闻衡善击鼓，乃召为鼓史，因大会宾客，阅试音节次至衡，衡方为渔阳参挝，容态有异，声节悲壮，听者莫不慷慨。”后汉书祢衡传3、颈联“野哭千

4、家闻战伐，夷歌数处起渔樵”写什么？作者情感如何？颈联真实刻画了夔州的偏远、凄凉的景象，荒野中多少人家的恸哭声中，传来战争的讯息，惟有渔人、樵夫唱起的夷歌，还透着一点生命的声息。“野哭”、“夷歌”，一个富有时代感，一个具有地方性，使忧国忧民的诗人倍感悲伤。4、尾联“卧龙跃马终黄土，人事音书漫寂寥”作者联想此地两位历史人物的用意何在？用典：卧龙：指诸葛亮。蜀书诸葛传：“徐庶谓先主曰：诸葛孔明者，卧龙也。”跃马：指公孙述。王莽篡汉时，他自立为蜀王。述在西汉末曾乘乱据蜀，自称白帝。这里用晋左思蜀都赋“公孙跃马而称帝”意。诸葛亮和公孙述在夔州都有祠庙，故诗中及之。这句是贤愚同尽之意。表达了诗人对宇宙永恒

5、和人生无常的悲叹。结尾二句，流露出诗人极为忧愤感伤的情绪。清代沈德潜说：“结言贤愚同尽，则目前人事，远地音书，亦付之寂寥而已。”（唐诗别裁）像诸葛亮、公孙述这样的历史人物，不论是贤是愚，都同归于尽了。现实生活中，征戍、诛掠更造成广大人民天天都有死亡，作者眼前这点寂寥孤独，根本算不了什么。这话看似自遣之词，实际上却充分反映出诗人感情上的矛盾与苦恼。“志士幽人莫怨嗟，古来材大难为用！”（古柏行）“英雄余事业，衰迈久风尘。”（上白帝城二首）这些诗句正好传达出诗中某些未尽之意。前人认为此诗“意中言外，怆然有无穷之思”，是颇有见地的。岁暮阴阳催短景，时光飞逝人生短促的感慨天涯霜雪霁寒宵。客居天涯的凄寒五

6、更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇。对百姓因战争而劳顿的痛惜野哭千家闻战伐，夷歌数处起渔樵。卧龙跃马终黄土，对宇宙永恒和人生无常的悲叹人事音书漫寂寥。老病孤独、亲朋音信断绝的寂寥和无奈 此诗一共写了诗人几种悲慨？诗人对什么事最为忧伤？vv 阁夜阁夜这首诗：这首诗：vv 11、我看到了、我看到了无边无际的霜雪洒落地面，蔓延到天边无边无际的霜雪洒落地面，蔓延到天边；我看到了我看到了壮观无比的星河倒映江中，碎影摇曳不定壮观无比的星河倒映江中，碎影摇曳不定。vv 22、我听到了、我听到了五更时分，军营里的击鼓声和号角声在五更时分，军营里的击鼓声和号角声在夜空中显得格外悲壮；寂寂深夜，千家万户的哭声夜空中显得

7、格外悲壮；寂寂深夜，千家万户的哭声响彻四野响彻四野；荒芜的边境上，渔樵的歌声在凄凉的悲荒芜的边境上，渔樵的歌声在凄凉的悲唱唱。vv 33、我想到了、我想到了时光飞逝，人生短促；战乱频繁，哀鸿时光飞逝，人生短促；战乱频繁，哀鸿遍野遍野；山河破碎，民不聊生山河破碎，民不聊生。vv 44、我感受到了、我感受到了诗人那博大悲悯的情怀，那忧国忧民诗人那博大悲悯的情怀，那忧国忧民的忠诚，那自似宽解的思索的忠诚，那自似宽解的思索：古往今来，不论贤愚古往今来，不论贤愚忠逆，最终不免归卧黄土；战争无论延续多久，终忠逆，最终不免归卧黄土；战争无论延续多久，终会结束会结束；生命无论受到多少摧残，总会延续生命无论受到多少摧残，总会延续。吟咏诗韵小结 1、善用典故：“星河影动”“卧龙跃马”2、活用对比：以“野哭”的萧杀死气，对比“夷歌”的田野生气；以“诸葛亮”对“公孙述”，一贤一愚，两相对举。3、对仗工切：四联均对仗。“陶潜、李白、杜甫皆第一流诗人我总觉得陶潜站得稍稍远一点，李白站得稍稍高一点，这也是时代使然。杜甫似乎不是古人，就好像今天还活在我们堆里似的。”“杜甫是中华民族的脊梁。”（鲁迅）作业 1、请将此诗与旅夜书怀对读，分析这两首诗在意境和章法上的不同。2、导学案“拓展训练”杜诗赏析月圆（2015安徽高考卷）了解整理宋代诗人陈与义的相关材料并阅读作品早行。