2016七年级语文下册第七单元28岳飞同步练习新版语文版.doc

1、28 岳飞名校讲坛1走近作者毕沅(17301797)，字秋帆，又字梁蘅，自号“灵岩山人”，清代史学家。毕沅博学多才，潜心研攻经史，“虽官至极品，铅椠未曾去手”。最大的成绩是撰修了续资治通鉴二百二十卷。2写作背景这篇文章节选自续资治通鉴宋纪。作者在断断续续地叙述了岳飞一生的战斗历程及其被害的过程之后，写下了这段总结性的文字。这是对岳飞一生行事的“总结”，同时也是一篇简洁生动的人物传记。3文言知识归纳(1)通假字阙一不可(“阙”通“缺”，缺少)(2)古今异义却不受(古义：推辞；今义：转折连词)课将士注坡跳壕(古义：督促；今义：功课、上课、课堂)飞事亲至孝(古义：侍奉；今义：事情)(3)一词多义【事

2、】飞事亲至孝(侍奉)是故无事则国富(事故、变故)【师】师每休舍(军队)三人行，必有我师焉(老师)【疾】卒有疾(病)疾恶如仇(厌恶、憎恨)【举】凡有所举(发动战斗)举头望明月(抬起)【调】亲为调药(tio，调制、调配)每调军粮(dio，调集)【以】立斩以徇(表顺承关系，连词)善以少击众(用，介词)(4)词类活用皆重铠以习之(名词作动词，穿着沉重的铠甲)好贤礼士(名词作动词，以礼相待，尊敬)(5)特殊句式省略句死事者(省略介词，应为“死于事者”)愿与交欢(省略宾语，应为“愿与之交欢”)倒装句飞何功之有(以“之”为标志的宾语前置，应为：飞有何功)4主题解说课文通过对岳飞至孝至忠，治军有方，关心百姓和

3、将士的疾苦三个方面的描写，赞扬了岳飞爱国尽职的高贵品质。5重点突破“撼山易，撼岳家军难。”这是敌人对岳家军的评价，结合课文以及自己的理解，谈谈为什么“撼岳家军难”。提示：首先，岳飞关心将士的疾苦，所以“岳家军”能够上下齐心。如士兵生病，岳飞亲自为他们调药；将领们戍守边疆，岳飞的妻子慰劳其家人；那些为国捐躯的将领，岳飞的妻子还抚育他们的遗孤。其次，岳飞治军有方，所以战斗力强。如凡是有军事行动，都要召集所有的统制，听取大家的意见，计策定了以后才开战，所以能百战百胜。6难点攻克本文运用了正面描写与侧面描写相结合的写作手法来塑造人物，请你结合课文内容加以分析。提示：本文详写部分是第二层：岳飞治军有方。

4、在这一层中，写岳飞治军有方用了正面描写，又从侧面描写了治军有方产生的效果。如“故敌为之语曰：撼山易，撼岳家军难。”文章将正面描写与侧面描写相结合，使岳飞的形象栩栩如生、熠熠生辉。7结构图解 1给下列加点的字注音。撼()犒()猝()宵旰()恂恂() 克捷() 名姝() 立斩以徇()2解释下列加点词在文中的意思。 (1)猝遇_(2)徇_(3)宵旰_ (4)礼士_ (5)恂恂_ (6)遗之_3解释下列句子中加点词的古义与今义。 (1)事亲至孝古义：_今义：_ (2)课将士注坡跳壕 古义：_今义：_ (3)吴玠素服飞 古义：_今义：_ (4)师每休舍 古义：_今义：_4用现代汉语翻译下列句子。 (1)

5、师每休舍，课将士注坡跳壕，皆重铠以习之。_ (2)卒有取民麻一缕以束刍者，立斩以徇。_ (3)撼山易，撼岳家军难。_5下面各项中加点词的意思和用法相同的一项是() A死事者，哭之而育其孤飞事亲至孝 B饰名姝遗之率取数十倍以遗权贵 C卒有疾，亲为调药年七十四，卒于官 D亲为调药每调军食6中国社会正发生着翻天覆地的变化，岳飞的名言“文臣不爱钱，武臣不惜死”依然有强 大的生命力。请结合实际说说岳飞的名言在今天还有哪些重要意义。_7岳飞的母亲在岳飞的背上刺了“精忠报国”四个字，其中“国”字少写了一点，你知道 这是为什么吗？你认为岳飞能成为一位民族英雄与岳母对他的教导有关系吗？请谈谈你 的看法。_8在杭

6、州美丽的西湖边，有座著名的岳坟，抗金英雄岳飞就葬在这里。人们为了表达对岳 飞的怀念和对秦桧的憎恨，在岳飞的墓前用白铁铸了一个跪着的秦桧的像，并写了一副 对联，请你补充下联。上联：青山有幸埋忠骨下联：_阅读岳飞，回答下列问题。9岳飞“治军有方”一共包括五个方面，这五个方面在文中都有体现。把各个方面的表现 与这五个字对应起来。 (1)找出与“仁”对应的原句：_ _ (2)找出与“信”对应的原句：_ _ (3)找出与“智”对应的原句：_ _ (4)找出与“勇”对应的原句：_ _ (5)找出与“严”对应的原句：_ _10岳飞为什么能经常打胜仗，“所向克捷”？请用文中原句回答。_11请用自己的话说说，岳

7、飞是怎样善待自己的部下的，主要表现在哪些方面。_12用自己的话谈谈岳飞是怎样严格治军的。_13请问你如何理解岳飞说的“将士效力，飞何功之有”？_天祥至潮阳，见弘范，左右命之拜，不拜。弘范遂以客礼见之，与俱入厓山，使为书招张世杰。天祥曰：“吾不能扞父母，乃教人叛父母，可乎？”索之固，乃书所过零丁洋诗与之。其末有云：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”弘范笑而置之。厓山破，军中置酒大会。弘范曰：“国亡，丞相忠孝尽矣，能改心以事宋者事皇上，将不失为宰相也。”天祥泫然出涕，曰：“国亡不能捄，为人臣者死有余罪。况敢逃其死而二其心乎！”弘范义之，遣使护送天祥至京师。 (宋史文天祥传)【注释】弘范：蒙古汉军

8、元帅，率部下抓获文天祥。厓(y)山：宋末抗元的最后据点。扞(hn)：保卫。泫(xun)然：水滴下的样子。捄(ji)：同“救”。14解释下面句子中加点的词。(1)使为书招张世杰()(2)能改心以事宋者事皇上()15用现代汉语翻译下面句子。吾不能扞父母，乃教人叛父母，可乎？_16.从文中找出能体现弘范敬重文天祥的句子。_17阅读选文，谈谈文天祥至今仍为人们敬仰的原因。_文言文对照翻译飞事 亲 至 孝，家 无 姬侍。 吴玠素 服飞，愿与交 欢，饰 名 姝岳飞伺候父母极为孝顺，家里没有侍妾，(自己亲自伺候父母)。吴玠向来佩服岳飞，希望与他交好，把著名的美女打遗 之。飞曰：“主上 宵 旰，宁 大将安乐

9、时耶!”扮起来送给他。岳飞说：“皇上整天勤于政事，天没亮就穿衣起床，天很晚才吃饭，难道现在是大将安心享乐的时候吗!”却 不 受。玠 大 叹服。或 问：“天下 何 时太平？”飞曰：“文臣不 爱 钱，武臣不 惜 死，天下推辞不接受。吴玠大为叹服。有人问(岳飞)：“天下什么时候能太平？”岳飞说：“文臣不贪恋钱财，武臣不贪恋生命，天下就太平矣!”师 每休舍， 课 将士注坡 跳 壕，皆 重 以 习之。卒有 取 民太平了!”军队每次休整，(岳飞)就督促将士跑下山坡、跃过壕沟，(让将士)都穿着沉重的铠甲来训练。士兵假若拿百姓一麻 一缕以束刍者，立斩以 徇。卒 夜 宿，民 开门 愿纳，无 敢 入者。军 号“冻

10、死 不拆缕麻来捆束牲口草料，立即斩首示众。士兵晚上宿营，百姓开门希望接纳，没有人敢进去。军队的号令是“冻死也不拆屋， 饿死 不 掳 掠”。卒有 疾，亲 为调 药。诸 将 远 戍，飞 妻问劳其(百姓的)房屋，饿死也不抢劫掠夺”。士兵生病，(岳飞)亲自为他们调药。将领们到远方戍守，岳飞的妻子便慰问犒劳他家；死 事 者，哭 之 而 育 其 孤。有 颁 犒，均 给 军 吏，秋 毫们的家人；有为国而死的将领，就为之痛哭，并抚育他们的遗孤。(皇上)有赏赐犒劳，都分给军中官吏，丝毫不侵占百姓的无犯。善以少击众。凡 有所 举，尽 召诸 统 制，谋 定而 后 战，故 所 向 克捷。 猝财物。善于以少打多。凡是有

11、军事行动，都要召集所有的统制，计策定了然后才开战，因此攻打哪儿都能获胜。即使突然遇 敌 不 动。故 敌为之语曰：“撼山易，撼岳家军难。”张俊尝问用兵之术，飞曰：“仁，信，智，勇，严，遭遇敌人也不惊慌。敌人因此说：“撼动大山容易，撼动岳家军难。”张俊曾经问作战战术，岳飞说：“仁爱、诚信、智慧、勇敢、严厉，阙 一 不 可。”每 调 军食， 必 蹙 额曰：“东南 民 力 竭矣!”好 贤礼士，雅歌 投 壶，恂恂缺少一个都不可以。”每次调集军粮，岳飞一定皱着眉头说：“东南百姓的财力用尽了!”(他)尊敬贤士，唱雅诗，做投壶游戏，谦和如 儒 生。每 辞 官，必曰：“将士效力，飞何功之有!”得就像一介书生。(

12、他)每次推辞升官，一定说：“将士出力，我岳飞有什么功劳!”注释事亲：侍奉父母。姬侍：侍妾。吴玠()：南宋抗金将领。素：向来，一向。交欢：结交而取得对方欢心。饰名姝遗之：把著名的美女打扮起来送给他。遗()，赠送。主上宵旰：皇上整天勤于政事。主上，皇上。宵旰，即宵衣旰食，天未亮就穿衣起床，天很晚了才吃饭，形容勤于政事。宵，夜。旰()，晚。却：推脱，推却。或：有的人。休舍：休息。舍，停留、休息。课：督促。注坡：从斜坡上急驰而下。束刍：捆束喂牲口的草。束，捆。刍，喂牲口的草。徇()：示众。问劳：慰问犒劳。死事：死于国事，这里指战死。育其孤：抚育他们的遗孤。秋毫无犯：丝毫不侵占百姓的财物，形容军队纪律严

13、明。秋毫，鸟兽秋天长出的细毛，比喻细微的事物。举：举动，行动。这里指发动战斗。统制：当时的武官名。克捷：获胜。克、捷同义连用，都是“战胜”的意思。猝()：突然。撼()：动，摇动。张俊：南宋抗金将领。阙()：缺少。调军食：调集军粮。蹙()额：皱眉，愁苦的样子。好贤礼士：尊敬贤士。好，爱好，喜爱。礼，以礼相待，尊敬。雅歌投壶：唱雅诗，做投壶游戏。这里形容有儒将风度。投壶，古代一种游戏，拿箭往壶里投，投中多的获胜。恂()恂：谦和的样子。儒生：读书人，书生。辞官：这里指辞谢升官。何功之有：有什么功绩？【参考答案】1 hnkocnxnjishxn2. (1)突然(2)示众(3)晚(4)尊敬(5)谦和的样

14、子(6)赠送3. (1)侍奉事情(2)督促功课(3)向来颜色单纯，或本来的(4)停留，休息多指 居住的房子4. (1)军队每到驻地休整，(岳飞)就督促将士们跑下山坡、跃过壕沟，(让将士们)都穿着沉 重的铠甲来训练。 (2)士兵假若拿百姓一缕麻来捆束牲口草料，立即斩首示众。 (3)撼动大山容易，撼动岳家军难。5. B(解析：A.名词，国事/动词，侍奉；B.动词，赠送；C.名词，士兵/动词，死；D.动词， 调制/动词，调集。)6. 示例：勇于担当，要以国家和人民的利益为重，为社会的发展做出自己应有的贡献。7. 告诉岳飞，国家还少一角，要为实现祖国统一作出自己的贡献。我认为岳飞能成为一位 民族英雄正

15、是岳母对他的教导使然。8. 白铁无辜铸佞臣9. (1)卒有疾，亲为调药。诸将远戍，飞妻问劳其家；死事者，哭之而育其孤。 (2)有颁犒，均给军吏，秋毫无犯。 (3)凡有所举，尽召诸统制，谋定而后战，故所向克捷。猝遇敌不动。 (4)善以少击众。 (5)师每休舍，课将士注坡跳壕，皆重铠以习之。卒有取民麻一缕以束刍者，立斩以徇。 卒夜宿，民开门愿纳，无敢入者。军号“冻死不拆屋，饿死不掳掠”。10. 凡有所举，尽召诸统制，谋定而后战。11. 士兵有病，他亲自为士兵调药。将士离家戍边，岳飞的妻子亲自到将士家慰劳。若有死于戍边的将士，就抚养他们的孤儿。有了颁赏的犒劳之物，就分给军士官吏。12. 岳飞严格治军

16、表现在两个方面：一是严格训练，休整时也不放松，要求士兵穿上沉重的铠甲训练；二是纪律严明，不拿老百姓的一针一线。13. 这句话表现出岳飞不居功的思想品质。14. (1)让，令(2)侍奉15. 我不能保卫父母，竟然教别人叛离父母，可以吗？16. 弘范遂以客礼见之；弘范义之。17. 文天祥被捕之后，在元营多次被劝降，但他舍生取义，视死如归，从容坦荡，面不改 色，在他的身上充分体现了志士仁人的浩然正气。【参考译文】文天祥被押到潮阳，见张弘范，左右元军命令文天祥叩拜，文天祥拒不叩拜，张弘范于是用宾客的礼节接见他。文天祥与元军一起进入厓山，张弘范让文天祥写信招降张世杰。文天祥说：“我不能保卫自己的父母，却教唆别人也背叛自己的父母，这可能吗？”张弘范还是坚决要求他写，文天祥于是写下自己所作的诗过零丁洋给他。诗的末尾有这样的句子：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”张弘范笑着作罢。厓山被元军攻破，元军置办酒席庆贺。张弘范说：“国家已亡，丞相你已经尽了忠孝之心了，如果你改变对南宋的忠心来效忠于元朝皇上，还给你宰相的官职。”文天祥流泪说：“国家灭亡不能拯救，做人臣子的死有余罪，怎么还敢摆脱杀头之罪而怀有二心呢？”张弘范敬佩他的仁义，派人护送文天祥到京师。