三年级上册语文同步练习4.做一片美的叶子_苏教版.doc

1、 第四课做一片美的叶子练习一、 观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的

2、孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。

3、如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。 我能写词语。其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。 f xin r zh fn xin xng t

4、i g y zhng t二、 课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。 我会组词。 汁（ ）

5、休（ ） 输（ ）异（ ） 计（ ）体（ ） 愉（ ）导（ ） 三、填上合适的词语。（ ）的云 （ ）的乳汁 （ ）的阳光（ ）的大树 （ ）的叶子 （ ）的天空四、在正确的读音上打“”。 乳汁（r r） 葱翠（cng zng） 茁壮（zhu chu）位置（zh zh） 奉献（fng fn） 形态（ti tn）五、选择词语填空。 奉献 贡献 （1）当别人遇到困难，我们都应该（ ）一份自己的爱心。 （2）有许多的人民战士为了国家（ ）了自己的生命。 茁壮 健壮 （3）小草在大树关怀下（ ）成长。（4）拳击队的小伙子们一个个长得十分（ ）。六、按要求改写句子。1. 大树把无数的叶子结为一个整体。(

6、改成被字句)2. 大树站在太阳和土地之间。(仿写句子)。 3. 树像一朵绿色的云，从大地上升起。（仿写句子） 七、课文内容我知道。 1课文题目的特点是_。 A以人物的名字命题 B以文章的主题思想命题 C以人物的语言命题 2这篇文章的体裁是_。 A童话B古诗C散文 八、阅读我向大树走去。走近树的时候，我发现，枝头的每一片叶子都很美。每一片叶子形态各异你找不到两片相同的叶子。无数片不同的叶子做着相同的工作，把阳光变成生命的乳汁奉献给大树。绿叶为大树而生。春天的时候，叶子嫩绿；夏天的时候，叶子肥美；秋叶变黄；冬日飘零回归大树地下的根。版权所有大树把无数的叶子结为一个整体。无数的叶子在树上找到了自己的

7、位置。我们每个人都像叶子，为生活的大树输送着营养，让它茁壮、葱翠。大树站在太阳和土地之间。1写出下列词语的近义词。茁壮()葱翠()2用“ ”画出短文第4自然段的中心句。3理解文章后填空。春天叶子()夏天叶子()秋天叶子()冬天叶子() 4.“生活的大树”指 第四课做一片美的叶子答案一、 我能写词语。发现 乳汁 奉献 形态各异 整体解析：注意“汁、态”的书写。二、 我会组词。乳汁 休息 输出 异同计算 一体 愉快 导出解析：形近字辨析。三、填上合适的词语。绿色 生命 明媚 茁壮 美丽 蔚蓝 解析：课本词语积累。四、在正确的读音上打“”。 r cng zhu zh fng ti 解析：多音字、易混

8、字音辨析。五、选择正确的词语。 1. 奉献 2. 贡献 3. 茁壮 4.健壮 解析：奉献：给、献给。.贡献：指自身拥有奉献给别人。茁壮：肥大壮实;成长壮大。 健壮：健康强壮。六、按要求改写句子。 1. 无数的叶子被大树结为一个整体。 2. 花儿在秋风中笑弯了腰。 3. 春天到了，大地变成了一片绿毯。 解析：1. 被基本的结构为：主语+被+(+名词)+动词+其他成分(结果补语) 。 2. 拟人句。 3. 比喻句七、课文内容我知道。 1. B 2.C解析：1.课文的主要内容是赞美叶子的默默无闻的奉献精神。让我们也做一片没的叶子。 八、阅读1.健壮 葱绿2.绿叶为大树而生。3.嫩绿 肥美 变黄 飘零。 4.我们的集体，我们的国家乃至我们的地球。 解析：1. 课本词语的积累。2.中心句一般在句首或句尾。3.从短文可以找到答案。 4.课文中心思想的理解。