六年级下册语文课件－6唯一的听众｜西师大版 (共21张PPT).ppt

1、6 唯一的听众资料宝袋文章层次家中练琴遭冷遇林中练琴遇知音舞台演琴生感慨预习检查说一说洋溢-充分流露出一种情绪或气氛。溢,充满而流出。难以置信-难以让人相信。置信，相信。全力以赴-把全部力量和精力都投入进去。天方夜谭-书名，即一千零一夜。这里指信口开河，讲一些不着边际的话。悠仪歉溜嘿割yu 悠然y仪式qin 抱歉li 溜走hi 嘿嘿笑g割舍字词乐园字词乐园白痴病，患者智力低下，动作迟钝，轻者语言机能不健全，重者起居饮食不能自理。荒唐（思想、言行）错误到使人觉得奇怪的程度。声望为众人所仰望的名声。课文详解通看全文，从文中找出相关的词语，说说我在音乐方面发生的变化。“白痴”、沮丧充满了神圣感、沮丧

2、羞愧、兴奋重拾自信、勤奋让人大吃一惊无法割舍、熟练“我”的成长道路课文详解思考：是什么给了我动力，让我的心理产生了这么大的变化？这都是老教授真诚鼓励和无私帮助的结果。课文详解1、划出描写老教授的语言的词句，读一读。“是我打搅了你吗？小伙子。其实，我每天早晨都在这里坐一会儿。”“我猜想你一定拉得很好，只可惜我的耳朵聋了。”“不过，我会用心去感受这音乐。我能做你的听众吗？就在每天早晨？”课文详解2、浏览课文，找出描写老人神态的一个关键词。平静 3、描写老人神态平静的句子在文中总共出现了几次？请找出来。课文详解一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在木椅上，平静地望着我。她一直很平静地望着我。她慈祥的眼神平静

3、地望着我，像深深的潭水课文详解1、我猜想你一定拉得很好，只可惜我的耳朵聋了。不过，我会用心感受这音乐。（老人真的“耳朵聋了”吗？她为什么说自己“耳朵聋了”？）老人听出“我”拉得并不好，也发现“我”缺乏自信。老人谎称自己耳聋，为听不到好听的琴声向“我”表示歉意。听惯了亲人对“我”白痴的评价，第一次听到陌生老人的称赞，尽管是个聋子，但“我”还是充满了快乐。老人的话让“我”有了面对老人拉琴的勇气。课文详解2、她常常对我说，我的琴声给她带来快乐和幸福；而我也常常忘记她是个可怜聋子。（“我”为什么会忘记她是个可怜聋子呢？）在“我”的眼里，老人不再是一个聋子。她在用心感受琴声，“我”和她是用音乐在相互交流

4、。“我”对老人的感激之情溢于言表。课文详解3、林子里静极了。沙沙的足音，听起来像悠悠的小曲。（这段环境描写有什么作用？）这句话写出了早晨树林的安静，以及“我”为能找到这样安静的练琴环境的兴奋心情。沙沙的足音在“我”听来，竟成了悠悠的小曲，形象地说明“我”重新找回了自信。课文详解回顾内容，思考问题1、文中的“唯一的听众”指的是谁？2、为什么称她为“唯一”的听众呢？课文详解 “唯一的听众”老妇人（老教授）这里用“唯一”来修饰限制“听众”，有“独一无二”的意思。这个“唯一”表明老人在“我”心目中有着崇高的地位。表达了我对老教授无限钦佩，敬仰之情。是她的循循善诱，积极鼓励，真诚无私的帮助，使我树立了信

5、心，刻苦练习，最终获得成功。图解结构老妇人我肯定欣赏鼓励倾听概括主题本文赞扬了老教授爱护、鼓励年轻人成才的美德，表达了“我”对德高望重的老教授的敬佩、感激之情。写法点拨本文有两条线索，一条是“我”的心理、行动的变化，一条是老妇人的语言变化。全文围绕着两条线索展开，脉络清晰，层次分明。本文语言质朴、清新、很有美感。拓展提升同学们，你在成长的过程中,一定也得到过许多人的帮助和关怀,选择一件写一写，表达你的感激之情。100字左右。心灵感悟 “我”，从老妇人这里，找到了自信，并由此获得了成功，能熟练地拉出许多曲子，能面对成百上千的观众，这都要感谢这位慈祥的老妇人，感谢老妇人的热情鼓励，感谢老妇人的真诚关爱。爱，是世界上最美好的礼物，是世界上最具感染力的催化剂，它能使人振奋，它能激人奋进，从而获得事业的成功。这也是我们同学要学习的一种精神：懂得鼓励，懂得帮助，懂得关爱。随堂练习1.这篇文章的记叙顺序（）A倒叙B顺序C插叙2.“唯一的听众”指的是她自称“耳聋”的用意是_ 。B一位德高望重的音乐教授让我面对她有拉琴的勇气