四年级 上册语文课件-母鸡｜人教新课标.ppt

1、16母 鸡反抗成绩欺侮凄惨慈爱辛苦如怨如诉我会读疙瘩可恶鸡雏啼叫一撮儿毛想一想：1、课文是分为几部分写母鸡的？2、作者对母鸡的态度有什么变化？分为两部分：1、孵鸡雏以前令人讨厌。2、孵鸡雏以后我不敢再讨厌了。为什么孵鸡雏之前会令人讨厌呢？它的叫声；欺软怕硬；发狂炫耀。我一向讨厌母鸡。听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，没完没了，并且没有什么理由，讨厌！有的时候，它不这样乱叫，可是细声细气的，有什么心事似的，颤颤巍巍的，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起个小疙瘩来。它永远不反抗公鸡。有时候却欺侮最忠厚的鸭子。更可恶的是遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，趁其不备

2、，狠狠地咬一口，咬下一撮儿毛来。到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋子也会被它吵得受不了。（用夸张手法表达讨厌）孵鸡雏以后为什么又不敢讨厌了呢？不敢讨厌是因为：1、负责、勇敢2、慈爱、辛苦很伟大，是一位英雄。不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。一个鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来，歪着头儿听；挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕的警告鸡雏要马上集合到它身边来！负责 当它发现了一点可吃的东西，它咕咕的紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，教它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆的下垂，象刚装了一两个汤圆儿似的，

3、它自己却削瘦了许多。它若伏在地上，鸡雏们有的便爬在它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。慈爱 假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐、顶凄惨，使任何贪睡的人也得起来看看，是不是有了黄鼠狼。勇敢 它教给鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡；一天不知教多少次。辛苦它还半蹲着，让它们挤在它的翅下、胸下，得一点温暖。它负责，慈爱、勇敢、辛苦，因为它有一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一个英雄。（直接抒发赞颂之情）我不敢再讨厌母鸡了。此时此刻，你感受到作者对母鸡究竟是一种怎样的感情呢？作者为母鸡身上所表现出的母爱所震撼，

4、认识到天地间所有的母亲都是英雄。这是对普天下所有母亲的赞颂。我不敢再讨厌母鸡了。我不再讨厌母鸡了。（饱含崇敬之情）（仅仅是不讨厌的平淡之情）我一向讨厌母鸡。听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，没完没了，并且没有什么理由，讨厌！有的时候，它不这样乱叫，可是细声细气的，有什么心事似的，颤颤巍巍的，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起个小疙瘩来。（小练笔：请将此段文字改写成能表达作者喜爱母鸡的文段。）我喜欢母鸡，因为母鸡是个乐天派。她一天到晚地唱个不停，从不在乎别人的评价。它由前院嘎嘎到后院，再由后院嘎嘎到前院，像一个勤奋练声的歌手。有时候他像有什么心事，唱的是极富感染力的抒情歌曲，细声细气，颤颤巍巍，如怨如诉，让人忍不住想安慰它。每当下蛋的时候，它则用摇滚歌曲向主任报告。有母鸡在，永远不会感到寂寞。动物的母爱比较一下，本文和猫这两篇课文在写法上有哪些特点？猫篇章结构：两部分：古怪；淘气可爱作者情感：从头到尾都洋溢着喜爱之情。写作特点：先总后分；拟人。表现动物手法：从具体事例来描写。语言特点：语言生动，通俗易懂。母鸡篇章结构：两部分：孵鸡雏前；孵鸡雏后；作者情感：由“讨厌”到“不敢讨厌”。写作特点：先总后分；先分后总；拟人。表现动物手法：从具体事例来描写。语言特点：语言生动，通俗易懂。作业：阅读写动物的文章。