新教材2020-2021学年高中人教A版数学必修第2册教学用书:10-2 事件的相互独立性 WORD版含解析.doc
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- 新教材2020-2021学年高中人教A版数学必修第2册教学用书:10-2事件的相互独立性 WORD版含解析 新教材 2020
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1、10.2事件的相互独立性素养目标定方向素养目标学法指导1弄清相互独立事件的概念与意义.(数学抽象)2能够利用相互独立事件的概率公式求解简单的概率问题.(数学运算)3能够解决实际问题中的概率问题.(数学建模)1在概率论中,独立性也是极其重要的概念,它的主要作用是简化概率计算.2注意区分两个事件相互独立与两个事件互斥这两个概念.3学会并掌握如何用事件的独立性计算随机事件的概率.必备知识探新知知识点1相互独立事件的定义对任意两个事件A与B,如果P(AB)_P(A)P(B)_成立,则称事件A与事件B相互独立,简称为独立.知识点2相互独立事件的性质当事件A,B相互独立时,则事件_A_与事件_相互独立,事
2、件_与事件_B_相互独立,事件_与事件_相互独立.知识解读1公式的推广如果事件A1,A2,An相互独立,那么这n个事件同时发生的概率等于每个事件发生的概率的积,即P(A1A2An)P(A1)P(A2)P(An).2两个事件独立与互斥的区别两个事件互斥是指两个事件不可能同时发生;两个事件相互独立是指一个事件的发生与否对另一事件发生的概率没有影响.一般地,两个事件不可能既互斥又相互独立,因为互斥事件不可能同时发生,而相互独立事件是以它们能够同时发生为前提.3相互独立事件与互斥事件的概率计算概率A,B互斥A,B相互独立P(AB)P(A)P(B)1P()P()P(AB)0P(A)P(B)P()1P(A
3、)P(B)P()P()P(AB)P(A)P(B)P(A)P()P()P(B)说明:(A)(B),表示的是A与B的和,实际意义是:A发生且B不发生,或者A不发生且B发生,换句话说就是A与B中恰有一个发生.同数的加、减、乘、除混合运算一样,事件的混合运算也有优先级,我们规定:求积运算的优先级高于求和运算,因此(A)(B)可简写为AB.关键能力攻重难题型探究题型一相互独立事件的判断典例1下列每对事件中,哪些是互斥事件,哪些是相互独立事件?(1)1 000张有奖销售的奖券中某张奖券是一等奖与该张奖券是二等奖;(2)甲,乙两人同时购买同一期的双色球彩票各一张,甲中奖与乙中奖;(3)甲组3名男生、2名女生
4、,乙组2名男生、3名女生,现从甲,乙两组中各选1名同学参加演讲比赛,“从甲组中选出1名男生”与“从乙组中选出1名女生”;(4)容器内盛有5个白球和3个黄球,“从8个球中任意取出1个,取出的是白球”与“从剩下的7个球中任意取出1个,取出的还是白球”.解析(1)一张奖券不可能既是一等奖又是二等奖,即这两个事件不可能同时发生,故它们是互斥事件.(2)由双色球的中奖规则可知,甲是否中奖对乙是否中奖没有影响,反之亦然,故它们是相互独立事件.(3)“从甲组中选出1名男生”这一事件是否发生对“从乙组中选出1名女生”这一事件发生的概率没有影响,反之亦然,所以它们是相互独立事件.(4)“从8个球中任意取出1个,
5、取出的是白球”的概率为,若前一事件发生了,则“从剩下的7个球中任意取出1个,取出的仍是白球”的概率为;若前一事件没有发生,则后一事件发生的概率为.可见,前一事件是否发生,对后一事件发生的概率有影响,所以二者不是相互独立事件,也不是互斥事件.归纳提升两种方法判断两事件是否具有独立性(1)定义法:直接判定两个事件发生是否相互影响.(2)公式法:检验P(AB)P(A)P(B)是否成立.【对点练习】(1)甲、乙两名射手同时向一目标射击,设事件A:“甲击中目标”,事件B:“乙击中目标”,则事件A与事件B(A)A相互独立但不互斥B互斥但不相互独立C相互独立且互斥D既不相互独立也不互斥(2)掷一枚正方体骰子
6、一次,设事件A:“出现偶数点”,事件B:“出现3点或6点”,则事件A,B的关系是(B)A互斥但不相互独立B相互独立但不互斥C互斥且相互独立D既不相互独立也不互斥解析(1)对同一目标射击,甲、乙两射手是否击中目标是互不影响的,所以事件A与事件B相互独立;对同一目标射击,甲、乙两射手可能同时击中目标,也就是说事件A与事件B可能同时发生,所以事件A与事件B不是互斥事件.(2)事件A2,4,6,事件B3,6,事件AB6,样本点空间1,2,3,4,5,6.所以P(A),P(B),P(AB),即P(AB)P(A)P(B),因此,事件A与B相互独立.当“出现6点”时,事件A,B同时发生,所以A,B不是互斥事
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