(同步优化设计)2021年高中数学 第五章 计数原理 2 第1课时 排列(一)课后篇巩固提升(含解析)北师大版选择性必修第一册.docx
- 1.请仔细阅读文档,确保文档完整性,对于不预览、不比对内容而直接下载带来的问题本站不予受理。
- 2.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
- 3、该文档所得收入(下载+内容+预览)归上传者、原创作者;如果您是本文档原作者,请点此认领!既往收益都归您。
下载文档到电脑,查找使用更方便
2 0人已下载
| 下载 | 加入VIP,免费下载 |
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 同步优化设计2021年高中数学 第五章 计数原理 第1课时 排列一课后篇巩固提升含解析北师大版选择性必修第一册 同步 优化 设计 2021 年高 数学 第五 计数 原理 课时 排列 课后 巩固
- 资源描述:
-
1、1 第五章计数原理 2 排列问题第 1 课时 排列(一)课后篇巩固提升合格考达标练1.已知下列问题:从甲、乙、丙三名同学中选出两名分别参加数学、物理兴趣小组;从甲、乙、丙三名同学中选出两人参加一项活动;从 a,b,c,d 中选出 3 个字母;从 1,2,3,4,5 这 5 个数字中取出2 个数字组成一个两位数.其中是排列问题的有()A.1 个B.2 个C.3 个D.4 个答案 B解析由排列的定义知,是排列问题.2.=9101112,则 m 等于()A.3B.4C.5D.6答案 B3.5 +4 等于()A.107B.323C.320D.348答案 D解析 5 +4 =5543+443=348.4
2、.已知 =7 -,则 n 的值是()A.2B.6C.7D.8答案 C解析由 =7 -知,n-42,故 n6.原方程可化为 n(n-1)=7(n-4)(n-5),即 3n2-31n+70=0,解得 n=7 或 n=(舍),故选 C.5.方程 3 =2 +6 的解为 .答案 5解析由排列数定义可得 即 x3,xN+,原方程可化为 3x(x-1)(x-2)=2(x+1)x+6x(x-1),x3,可化为 3x2-17x+10=0,即(3x-2)(x-5)=0,解得 x=5 或 x=(舍).6.由 1,4,5,x 四个数字组成没有重复数字的四位数,所有这些四位数的各个数位上的数字之和为 288,则 x=
3、.答案 22 解析当 x0 时,有 =24 个四位数,每个四位数的数字之和为 1+4+5+x,故 24(1+4+5+x)=288,解得 x=2;当 x=0 时,每个四位数的数字之和为 1+4+5=10,而 288 不能被 10 整除,即 x=0 不符合题意.综上可知,x=2.7.某信号兵用红、黄、蓝 3 面旗从上到下挂在竖直的旗杆上表示信号,每次可以任挂 1 面、2 面或 3面(旗的颜色无重复),并且不同的顺序表示不同的信号,则一共可以表示 种不同的信号.答案 15解析第 1 类,挂 1 面旗表示信号,有 种不同结果;第 2 类,挂 2 面旗表示信号,有 种不同结果;第 3 类,挂 3 面旗表
4、示信号,有 种不同结果;根据分类加法计数原理,可以表示的信号共有 =3+32+321=15 种.8.A,B,C,D 四人站成一排,其中 A 不站排头,写出所有的站法.解作出“树形图”如下:故所有的站法是BACD,BADC,BCAD,BCDA,BDAC,BDCA,CABD,CADB,CBAD,CBDA,CDAB,CDBA,DACB,DABC,DBAC,DBCA,DCAB,DCBA.等级考提升练9.若 S=+,则 S 的个位数字是()A.8B.5C.3D.0答案 C解析 =1,=2,=6,=24,个位数之和为 1+2+6+4=13,而 ,都含有 5 和至少一个偶数,个位数字均为 0,S 的个位数字
展开阅读全文
免费在线备课命题出卷组卷网所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。
链接地址:https://www.ketangku.com/wenku/file-33002.html


2008年中考数学复习“六原则”.doc
