小升初数学毕业测试题.doc

1、2019年小升初数学毕业测试题孩子的教育始终是家长关心的头等大事，所有的家长都希望自己的孩子能够接受最好的教育，有更好的未来。为此查字典数学网小升初频道为大家提供小升初数学毕业测试题。希望对广大家长和小学生们都有所帮助!2019年小升初数学毕业测试题一、填空。(第8、9小题每空2分，其余每空1分，共27分)1.2019年十一黄金周，全国出游人数达2860000000人次，横线上的数读作()，改写成用亿作单位的数是()亿。2.( )15 =20:()=()45=八折=()% 。3. 的分数单位是( )，再加上( )个这样的分数单位后就是最小的质数。4.如果A=223,B=35m，A、B两数的最大

2、公因数是6，那么m是( )，A、B两数的最小公倍数是( )。5.甲、乙两地的实际距离是210千米，在比例尺是1:3000000的地图上，甲、乙两地的距离是( )厘米。6.小明用 小时行 千米，她每小时行( )千米，行1千米需用( )小时。7.把一根圆柱形木料削成一个最大的圆锥，已知削去的体积是26m ，则圆柱形木料的体积是()m ，削成的圆锥的体积是()m 。8.小红妈妈把5000元钱存入银行，定期两年，年利率是4.14%，到期后就得利息()元;按规定缴纳5%的利息税后，他实得利息()元。9.一个长方体的高减少3厘米后，表面积减少48平方厘米，成为一个正方体，正方体的体积是( )立方厘米。10

3、.38只鸽子飞回9个鸽舍，总有一个鸽舍至少要飞进( )只鸽子。11.在一次期中数学测验中，某班平均分是85分，把高于平均分的部分记作正数，小明得95分，记作()，小乐得分记作-11分，他实际得分是( )分。12.看图填空。(1)小华骑车从家去相距4千米的图书馆借书，从折线统计图可以看出：小华去图书馆路上停车( )分，在图书馆借书用( )分。(2)从图书馆返回家中，速度是每小时( )千米。得分 评分人二、判断。(对的打 ， 错的打 )(5分)1.一个自然数不是质数就是合数。 ( )2.7.8和7.80的大小相等，意义也相同。 ( )3.把一个长方形木框架拉成平行四边行，周长不变，面积变小了。 (

4、 )4.25 与252的结果相同。 ( )5.圆柱的体积等于和它等底等高的圆锥体积的3倍。 ( )得分 评分人三、选择题。(将正确答案的序号填在括号内)(5分)1.单位时间内做的零件数相同，做零件的时间与做的零件总数( )。A.成正比例 B.成反比例 C.不成比例2.比例尺 表示( )。A.图上距离是实际距离的 B.实际距离是图上距离的800000倍C.实际距离与图上距离的比为1：8000003.修一条5千米长的公路，单独修甲队要10天修完，乙队要8天修完。如果两队同时合修，几天能修完?列式错误的是( )。X k B 1 . c o mA. 1( + ) B. 5( + ) C. 5( + )

5、4. 两个圆柱的高相等，底面直径的比是3:2则体积比为( )。A.3:2 B. 27:8 C. 9:45.要清楚的反映学校各年级人数在全校人数中所占比例的关系，应选用( )统计图。A.条形 B. 折线 C. 扇形四、计算。(28分)1.直接写出得数。(8分)4.6-0.65= 0.250.4= = 1-1%=2.542.54= + = = 0.4 =2.求未知数 。(8分)1.6:25= : =-50% =12 5.4 +2.6 =8403.脱式计算，能简算的要简算。(12分)0.25320.125 18.54.599五、操作题。(10分)1.把图中的长方形绕B点顺时针旋转90，画出旋转后的图

6、形。旋转后，A点的位置用数对表示是( ， )。(4分)2.按1:3画出三角形缩小后的图形。缩小后的面积是原来的( )( ) 。(4分)3.如果1个小方格的面积为1平方厘米，请你在方格纸上设计一个面积是8平方厘米的轴对称图形。(2分)得分 评分人六、解决问题。(5+5+5+5+5=25分)1.小明读一本故事书，第一天读了24页，占全书的 ，第二天读了全书的37.5%，还剩多少页没有读?2.暑假期间,学校准备用方砖铺走廊,如果用面积是9平方分米的方砖,需要480块,如果改用边长是4分米的方砖,需要多少块?(用比例解)3.一个商人把一件衣服标价650元，经打假人员鉴别降至78元出售，但仍可以赚20%

7、，如按原价出售，则这件衣服可获暴利多少元?4.一个底面半径是10厘米的圆柱形玻璃器皿里装满了水，水中浸没着一个底面半径为5厘米的圆锥形铅锤，当铅锤从水中取出后，水面下降了2厘米。求这个圆锥形铅锤的高是多少厘米?5.在比例尺是1:5000000的地图上，量得甲、乙两地的距离是5.4cm，如果汽车以60km/时的速度在上午8：00从甲地出发，那么到达乙地是几时?附加题：(10分)“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般

8、的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。从甲地到乙地原来每隔45米要安装一根电线杆，加上两端的2根一共有69根电线杆，现在改成每隔60米安装1根电线杆，除两端2根不

9、需移动外，中途还有多少根不必移动?单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生

10、。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。我们精心为大家准备的小升初数学毕业测试题，希望大家合理的利用!更多小升初复习资料及相关资讯，尽在查字典数学网，请大家及时关注!