2019_2020学年八年级物理上册第六章质量和密度6.1质量精讲精练含解析新版新人教版.docx

1、 专题 6.1 质量 1物体所含物质的多少叫质量，质量是物体的一种属性，它不随物体的形状、状态、位置 和温度的变化而变化 2实验室中常用天平测量物体质量，托盘天平使用时应在左盘放物体，右盘放砝码，添加砝码时要用镊子按从大到小的顺序夹取 3天平的使用方法可以概括为四个字。放：天平放到水平台上，游码放到 0 刻度线上；调：调平衡螺母，目的是使天平平衡，而判断天平是否平衡就要看指针是否指在分度盘中央，或指针左右摆动幅度是否相同；称：左物右码，通过加减砝码或调节游码使天平平衡；读：砝码的质量加上游码左侧对应的刻度值就等于物体的质量 知识点一：质量（1）定义：物体所含物质的多少叫质量，用字母 m 表示。

2、（2）质量的单位：质量单位有千克（kg）、吨（t）、克（g）、毫克（mg），其中千克是质量的国际单位。（3）换算关系：1t=1000kg；1kg=1000g；1g=1000mg。（4）质量是物质的一种属性，它不随物体的形状、状态、温度和地理位置的改变而改变。【例题 1】（2019 山东枣庄）用水银温度计测量热水温度时，温度计内水银液面慢慢升高，在“水银液面升 高”的过程中，有关温度计内水银的物现量不变的是（）A温度 B体积 C密度 D质量【答案】D【解析】由质量的概念可知质量与物体的温度无关；密度是单位体积的质量，而物体的体积会由于温度发生变化，所以密度与温度有关。在水银温度计示数上升的过程中

3、，水银的体积在变大，质量是物体内所含物质的多少，由此可知，质量与物体的温度和体积无关，所以水银的质量不变，密度是单位体积某种物质的质量，虽然水银的质量不变，但由于水银的体积变大了，所以水银的密度减小了，故 D 正确，故 ABC 错误。知识点解读与例题突破 课前预习 知识点二：质量的测量（1）天平构造：托盘天平由横梁、指针、分度盘、标尺、游码、托盘、平衡螺母构成，每架天平配制一盒砝码。盒中每个砝码上都标明了质量大小，以“克”为单位，用符号“g”表示。（2）天平使用：一放：把天平放在水平桌面上，把游码在标尺左端的零刻线。二调：调节平衡螺母，使指针指在分度盘的中央刻线上，这时天平平衡（指针偏向左边应

4、 向右边调平衡螺母）。三称：（左物右码）把物体放在左盘里，用镊子向右盘加减砝码并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡；四计：物体的质量=右盘中砝码总质量+游码的质量（所对的刻度值）。游示右左mmm。（3）四点注意：被测物体的质量不能超过天平量程；向盘中加减砝码时要用镊子，不能用手接触砝码，不能把砝码弄湿、弄脏；潮湿的物体和化学药品不能直接放到天平的盘中；砝码要轻拿轻放。【例题 2】（2019 安徽省）小明使用天平测小石块的质量。测量前他将天平放在水平桌面上，然后进行天平横梁平衡的调节。调节完成后指针静止时的位置和游码的位置如图甲。（1）请你指出小明调节天平横梁平衡的过程中遗漏的操作步骤：_

5、；（2）完成遗漏的操作步骤后，为了调节横梁平衡，他需向_（选填“左”或“右”）调节平衡螺母，使指针指到分度盘中央刻度线或在中央刻度线两侧等幅摆动；（3）调节横梁平衡后，小明将小石块放在左盘，在右盘中加减砝码并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡。这时右盘中的砝码情况和游码在标尺上的位置如图乙所示，则小石块的质量为_g。【答案】（1）游码调零（2）右（3）78.4 【解析】（1）使用天平时，应先把游码移到标尺的零刻度线处，即游码归零，再调节平衡螺母使天平平衡，而小明调节天平横梁平衡的过程中遗漏了游码归零这一步骤。（2）甲图中没有将游码移至零刻度线，横梁就平衡了，如果将游码调零，则指针会偏向分

6、度盘左侧，此时要使横梁平衡，则应将平衡螺母向右调节；（3）由图知，小石块的质量 m50g+20g+5g+3.4g78.4g。一、选择题 1（2019 海南）椰子是大自然对海南的美好馈赠。一个成熟饱满的椰子质量最接近（）A2g B20g C200g D2000g【答案】D【解析】根据生活经验知，一个成熟饱满的椰子拿起来感觉比较沉，说明它的质量应该有几斤，所以最接近的数值应该是 D。2.（2019 江苏苏州）下列数据中，符合实际情况的是（）A.一个中学生的质量约为 500g B.苏州地区 6 月份的平均气温约为50 C.一支全新 2B 铅笔的长度约为 20mm D.成年人正常步行的速度约为1.4/

7、【答案】D【解析】A.成年人的质量在 65kg 左右，中学生的质量比成年人小一些，在 50kg 左右。故 A 不符合实际；B.苏州地区 6 月份最高气温不到 50，所以平均气温远低于 50故 A 不符合实际；C.中学生伸开手掌，大拇指指尖到中指指尖的距离大约 18cm。一支全新 2B 铅笔长度与此差不多，在18cm=180mm 左右。故 C 不符合实际；D.成年人步行的速度达 5km/h=51/3.6m/s1.4m/s 左右。故 D 符合实际。3.（2019 吉林省）下列数据中与实际相符的是（）A.中考考场内的温度约为 50 B.学生课桌的高度约为 2m C.正常人的心跳每分钟约为 5 次 D

8、.两个鸡蛋的质量约为 100g【答案】D 【解析】A.夏季教室内的温度大约在 30左右，而 50太高了，故 A 不合实际；B.课桌的高度大约 1m 左右，2m 比人站立时还要高，故 B 不合实际；C.正常人的心跳 50 次80 次/min 左右，而每分钟 5 次肯定太慢了，故 C 不合实际；D.一般情况下，500g 的鸡蛋大约有 10 个，那么两个鸡蛋的质量约为 100g，故 D 符合实际。4（2018枣庄）决定一个物体质量大小的因素是（）A物体所含物质的多少 B物体的形状 C物质的状态 D物体所在的空间位置【答案】A 【解析】根据质量的概念就可以做出正确的选择。物体所含物质的多少叫做质量，由

9、此可见一个物体质量习题精练大小决定于物体所含物质的多少，质量大小与物体的形状、状态、位置都无关。因为当物体的形状、状态、位置发生变化时，物体所含物质的多少是不会发生变化的，所以质量是不变的。5（2018菏泽）下列数据最接近生活实际的是（）A普通中学生步行的速度约为 8m/s B一名普通初中学生的质量约为 1.5t C一支铅笔的长度约为 0.8m D一个鸡蛋的质量约为 45g【答案】D【解析】首先对题目中涉及的物理量有个初步的了解，对于选项中的单位，可根据需要进行相应的换算或转换，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案。A.中学生正常步行的速度在 4km/h=4m/s1.1m/s

10、左右。故 A 不符合实际；B.成年人的质量在 65kg 左右，中学生的质量比成年人小一些，在 50kg=0.05t 左右。故 B 不符合实际；C.中学生伸开手掌，大拇指指尖到中指指尖的距离大约 18cm，一支铅笔长度与此差不多，在 18cm=0.18m 左右。故 C 不符合实际；D.10 个鸡蛋的质量大约 1 斤，而 1 斤=500g，所以一个鸡蛋的质量在 4550g 左右。故 D 符合实际。6.（2019 绥化模拟题）决定一个物体质量大小的因素是（）A物体所含物质的多少 B物体的形状 C物质的状态 D物体所在的空间位置【答案】A【解析】根据质量的概念就可以做出正确的选择。物体所含物质的多少叫

11、做质量，由此可见一个物体质量大小决定于物体所含物质的多少，质量大小与物体的形状、状态、位置都无关。因为当物体的形状、状态、位置发生变化时，物体所含物质的多少是不会发生变化的，所以质量是不变的。7.（2019 大连模拟题）质量是物体本身的属性，下列说法中正确的是 （）A登月舱从地球到月球质量变小 B.1kg 铁比 1kg 棉花的质量大 C玻璃杯打碎后，形态发生了变化，但质量不变 D.一杯水凝固成冰后体积变大，质量也变大【答案】C【解析】无论物体的位置、形状、状态变化还是不变化，只要是物体所含物质的多少没有变化，那么物体质量就不变。紧紧抓住质量的定义本题容易解决。质量是物体的一种属性，不随物体的位

12、置、形状、状态的变化而变化，所以登月舱、玻璃杯、水的质量都不变，铁和棉花尽管不是同种物质构成，但所含物质的质量都是 1 kg，即它们的质量一样大的 二、填空题 8.（经典题）请在下列数字后面填上合适的单位：（选填“g”、“kg“成“t”）（1）一个鸡蛋的质量大约是 50 ；（2）中学生小超的质最大约是 50 。【答案】（1）g；（2）kg。【解析】质量的估测，需要我们熟悉常见物体的质量大小，以它们为标准对研究对象的质量作出判断。如：一个鸡蛋的质量在 60g 左右，一个苹果的质量在 200g 左右，一杯水的质量在 0.5kg 左右，中学生的质量在50kg 左右，大象的质量在 5t 左右，等等。（

13、1）10 个鸡蛋的质量大约 1 斤，而 1 斤=500g，所以一个鸡蛋的质量在 50g 左右；（2）成年人的质量在 65kg左右，中学生的质量比成年人小一些，在 50kg 左右。9.（经典题）在太空中，把各种固态材料放进特制的太空炉，对材料加热使其内能 （选填“增大”或“减小”）而熔化，再降温使其变成新的固态材料，然后随着卫星或飞船返回 地球，这样的加工的材料叫太空材料。当一块加工好的太空材料从太空返回地球时，其质 量 （选填“变大”、“变小”或“不变”）。【答案】增大、不变。【解析】改变内能的方法做功和热传递；质量是物质的属性，不随温度、状态、形状、位置的变化而变化。10.（2017枣庄）在

14、我市物理实验操作考试中，小红抽到的试题是“测量石块的质量”。她将天平放在 水平桌面上，移动游码至标尺左端的 处，若此时指针偏向分度盘中央刻度线的左侧，她应将平衡螺母向 调节，直到天平平衡。测量时，小红将石块放在天平左盘，右盘加减砝码，并移动砝码的位置，天平平衡时砝码的使用情况和游码的位置如图，则石块的质量为 g。【答案】零刻度线；右；74.4。【解析】（1）测质量前，首先把天平放在水平桌面上，将游码置于标尺左端的零刻度线处，若指针偏向中央刻度线的左侧，则应向右移动平衡螺母直至横梁平衡；（2）由图知，标尺的分度值为 0.2g，矿石的质量 m=50g+20g+4.4g=64.4g。11.（2019

15、 湖北宜昌模拟题）小甲同学用托盘天平称物体的质量，把游码拨到标尺左边的刻线处，调节平衡螺母，使横梁平衡他用该天平称量一铁块的质量把铁块放在左盘，右盘放 35g 砝码，又把游码向右拨到 0.5g 刻线处，天平平衡铁块的质量是_ g；小乙同学也用托盘天平称物体的质量，调节天平，使横梁平衡后，发现游码在标尺的 0.2g 刻线处他用该天平要测量一石块的质量，把石块放在左盘，右盘放入 52g 砝码后，又把游码向右移到 0.6g 刻线处，天平平衡则被称石块的质量是_ g。【答案】35.5；52.4。【解析】本题考查学生对托盘天平的灵活使用。对于小甲同学而言：游码拨到刻线处调节天平，使横梁平衡的。游码向右移

16、动的刻度为 0.5g0.5g，相当于往右盘中加了 0.5g 的砝码，因此，右盘中砝码的质量可视为g0.5g35.5g所以，铁块的质量为 35.5g;对于小乙同学而言：游码在标尺的g 刻线处调节天平，使横梁平衡的。把石块放在左盘，右盘放入 52g 砝码后，又把游码向右移到 0.6g 刻线处，天平平衡这时游码向右移动了 0.6g0.2g0.4g 的刻度数，就相当于往右盘又加了 0.4g 砝码，因此，石块的质量为 52g0.4g52.4g 三、实验探究题 12（2019 北京）某同学要测量一卷粗细均匀的铜线的长度，已知铜线的横截面积 S5103cm2，铜的密度 8.9g/cm3，他的主要实验步骤如下

17、：用天平测出这卷铜线的质量 m。计算出这卷铜线的长度 l。请完成下列问题：（1）画出本次实验数据的记录表格。（2）测量铜线质量时，天平平衡后，右盘中砝码的质量和游码的位置如图所示，则该卷铜线的质量 m g，铜线的长度 1 cm。【答案】（1）见解析中表；（2）178；4103。【解析】（1）用天平测出这卷铜线的质量 m，已知铜的密度，根据密度公式变形可求得其体积，已知铜线的横截面积，然后利用 VSl 可求得卷铜线的长度 l；故设计表格如下：铜线的质量 m/g 铜线的体积 V/cm3 铜线的长度 l/cm （2）该卷铜线的质量 m100g+50g+20g+5g+3g178g；由 可得，该卷铜线的

18、体积 V20cm3，铜线的长度 14103cm。13（2017菏泽）小美对“物体的质量不随物态的变化而改变”产生质疑，请你利用冰或干冰（固态 CO2）设计一个实验，证明物体的质量与物态无关。（1）你选用测量物体质量的工具是：。（2）简述你的实验方法：；。【答案】（1）天平；（2）用天平测量烧杯和冰的质量为 m1；待杯中冰在室温下熔化后，用天平测量烧杯和水的质量为 m2；根据 m1=m2，得出物体的质量与物态无关。【解析】（1）质量的测量工具为天平；（2）实验方法：用天平测量烧杯和冰的质量为 m1；待杯中冰在室温下熔化后，用天平测量烧杯和水的质量为 m2；根据 m1=m2，得出物体的质量与物态无

19、关。14.（经典题）某同学用托盘天平测一张邮票的质量，他的操作步骤是：(1)把天平放在水平台上，把游码放在标尺左端的零刻线处；(2)把一张邮票放在右盘里，向左盘里加减砝码，并调节游码在标尺上的位置，直到天平恢复平衡；(3)盘中砝码的总质量加上游码在标尺上所对刻度值，就等于一张邮票的质量这个同学操作步骤中有哪些错误?请你提出如何改正的办法。【答案】见解析。【解析】操作的第一个错误：漏掉了调节天平平衡应在第一步后，调节横梁两端的平衡螺母，使指针指在分度盘的中线处，这时天平平衡第二个错误：左右盘中物体和砝码放错应左盘放被测物，右盘放砝码第三个错误：邮票的质量小于最小称量，实际上测不出邮票质量。正确方法是先测 100 张邮票的质量，然后称得的总质量除以 100，即为一张邮票的质量。