2019_2020学年八年级物理全册3.1声音的产生与传播精选练习含解析新版沪科版20200516316.docx

1、3.1 科学探究 声音的产生与传播 精选练习 一.选择题 1.(2018.呼伦贝尔)鱼儿在水中也能听到岸上的声音，当声音从空气传到水中时，它的传播速度将()A.不变 B.变大 C.变小 D.无法确定【答案】B【解析】声音在水中的传播速度大于空气中的传播速度;故当声音从空气传到水中时，它的传播速度将变大。故 ACD 错误;B 正确:故选:B。2.(2019.无锡期中)关于声现象，下列说法正确的是()A.声音在不同介质中的传播速度相同 B.人说话是靠舌头振动发声的 C.真空可以传播声音 D.一切发声物体都在振动【答案】D【解析 A、声音在不同介质中的传播速度不同，在固体中传播速度最快，在气体中传播

2、速度最慢。此选项错误;B、声音是物体振动产生的，人说话靠的是声带的振动。此选页错误;C、声音的传播需要介质，声音不能在真空中进行传播。此选项错误;D、声音是由物体的振动产生的，故发声的物体一 定在振动。此选项正确。故选 D。3.(2019.兴化)如图所示，将正在发出声音的音叉放入水中，能观察到音叉周围溅起许多水花。关于这个实验下列说法正确的是()A.音叉周围溅起许多水花说明了声波具有能量 B.通过观察音叉周围溅起的水花，说明了发声的音叉在振动 C.人耳听到的音叉声音越来越小，由于声音的音调在不断降低 D.将音叉放入水中的目的是为了说明液体能够传声【答案】B【解析】A、音叉直接和水接触，水花溅起

3、是由音叉的振动引起的，不能说明了声波具有能量，故 A 错误;B、正在发声的音叉是否振动，不容易观察，把它放到水里后，能够激起水花，看到水花飞溅，就能够说明插入水中的发声音叉是在振动的;故 B 正确;C、声音的大小指的是声音的响度,人耳听到的音叉声音越来越小，由于声音的响度在不断减小，故 C 错误;D、将音叉放入水中的目的是为了说明插入水中的发声音叉是在振动的，故 D 错误。故选:B 4.(2019.双流区模拟)如图所示，在探究“声音是由物体振动产生”的实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的乒乓球，发现乒乓球被多次弹开。这样做的目的是()A.使音叉的振动尽快停下来,便于观察 B.延长音叉的振动时间

4、，便于观察 C.把音叉的微小振动转换放大，便于观察 D.使声波被多次反射形成回声，便于观察【答案】C【解析】在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉 紧靠悬线下的乒乓球，发现乒乓球被多次被弹起，这样做是为了把音叉的微小振动放大，便于观察，该现象说明了音叉在振动。故选:C。5.(2019.市中区)将电铃扣在抽气盘上的玻璃钟置内，如图所示。通电后可以看到电铃在振动，听到电铃发出的声音。用抽气机向外抽气的过程中，仍可清晰地看到电铃在振动，但铃声越来越小。对以上现象的解释，下列说法错误的是()A.听到铃声又看到电铃在振动，说明声音是由物体的振动发生的 B.看到电铃在振动，说明光的传播一

5、定要 借助于介质 C.看到电铃在振动，说明光能穿透玻璃等透明物质 D.听到铃声越来越小，说明声音要借助介质才能传播【答案】B【解析】用抽气机向外抽气的过程中，玻璃罩内的空气越来越少，声音越来越弱，说明声音的传播需要介质，而仍能看见电铃在振动，说明光能穿透玻璃，说明光传播不需要介质。故选:B 二填空题 6.(2019.宁德模拟)“山间铃响马帮来”这句话中，铃响是由于铃中的金属珠子撞击产生_而发声，而山间小路上的人们听到远处传来的声音是通过_传入人耳。【答案】振动 空气【解析】铃响是由于铃受到金属珠子的撞击振动而发声的;在山间小路上人们听到远处传来的铃声，是通过空气传入人耳的。故答案为:振动;空气

6、。7.(2018.夏津)“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心”,此对联中所说的三种声音在空气中传播时的速度相比_(选填“风声最快”、“雨声最快”、“读书声最快”或“一样快)。【答案】一样快 【解析】因为声音的传播需要介质，我们听到“风声、雨声、读书声”，是通过空气传播的，在 15C 的空气中的传播速度是 340m/s，故三种声音传播时的速度是一样快。8.(2019.亭湖区)考试钟声敲响后，同学们开始答题。钟声是由钟_产生的，钟声通过_传到同学们的耳朵。高考和中考期间，城管人员通知市民在考场附近不得大声喧哗，这是从_处控制噪声的干扰的。【答案】振动 空气 声源。【解析】考试钟声敲响后

7、，同学们开始答题。钟声是由钟振动产生的，钟声通过空气传到同学们的耳朵:(2)高考和中考期间，城管人员通知市民在考场附近不得大声喧哗，这种措施属于在声源处减弱噪声。9.(2018.遵义)小明在探究声音的产生时，用如图所示器材做实验。当他敲击音叉时，发现乒乓球被弹起，说明_。在物理学中，这种将一种不容易观察的现象变为另一种容易观察的现象的方法叫_。【答案】振动 转换。【解析】(1)如图，用悬挂的乒乓球接触发声的音叉时，发出声音，乒乓球会被弹起，这个现象说明发声的音叉在振动;(2)实验中，我们通过观察乒乓球的振动而得知音叉的振动情况,这种研究方法叫转换法。10.(2018.龙凤区)如图所示，将一只通

8、电的小电铃放在连通于抽气机的玻璃置内，请回答下列问题:(1)用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出将会发现:_(2)此实验说明了_，进一步推理可得_(3)此实验应用的科学研究方法是_。【答案】(1)电铃声逐渐变小;(2)声音的传播需要介质;声音不能在真空中传播;(3)理想实验法。【解析】当抽气机把玻璃蛋内的空气逐渐抽出时，声音传播所靠的介质逐渐减少，所以声音逐渐变小;反之，声音将逐渐变大;(2)此实验说明了声音的传播需要介质，进一步验证了声音不能再真空中传播。(3)理想实验是科学研究中的一种重要方法，它把可靠事实和理论思维结合起来，可以深刻地揭示自然规律。一选择题 1.(2019.集美)中国古诗词文

9、化博大精深，唐代诗人张继的枫桥夜泊中曾写到“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”,下列对钟声的解释正确的是()A.钟声是由钟体振动产生的 B.钟声可以在真空中传播 C.钟声对睡觉的人来说是乐音 D.诗人根据音调判断是钟发出的声音【答案】A【解析】A、钟声是由钟的振动产生的。故 A 正确;B、声音的传播需要介质，所以钟声不能在真空中传播。故 B 错误;C、钟声影响了人的正常休息，所以对睡觉的人来说属于噪音。故 C 错误;D、不同材料的物质发声结构不同，所以钟发出的声音音色与其它的物质发声的音色不同，所以人是根据音色知道是钟发出的声音。故 D 错误。故选:A 2.(2018.密山市)下面的几种情况不能

10、利用回声测定的是()A.海洋的深度 B.对面山崖的距离 C.海底鱼群的位置 D.雷电发生处到听见雷声的人的距离【答案】D【解析】A、让声音从海面发出经海底反射后，返回海面，记录接收到回声的时间，利用速度公式求海洋的深度，利用了回声测距;B、声音发出后，经对面山崖反射后，返回，记录接收到回声的时间，利用速度公式求对面山崖的距离，利用了回声测距;C、让声音从海面发出，经鱼群反射后，返回海面，记录接收到回声的时间，利用速度公式求到鱼群的距离,从而确定海底鱼群的位置,利用了回声测距;D、由于光速比声速快得多，光传播到听见雷声的人的时间非常的短，可以忽略，所以当他看见闪电时，可以认为雷声才开始从打雷处向

11、下传播,记录看到闪电和听到雷声的时间差，那么打雷处与听到雷声人的距离就可以利用速度公式求出。故 D 不是回声测距的应用;3.(2019.峨边县)在敲响大古钟时，有同学发现，停止对大钟撞击后，大钟“余音未止”，其主要原因是()A.钟停止振动 B.人的听觉发生“延长”C.钟还在振动 D.声的回音【答案】C 【解析】对大钟撞击后，大钟的振动会持续一段时间，所以大钟会”余音未止”故选 C。4.(2018.兴化)暖水瓶的瓶胆夹壁中是真空，小明想利用它来探究真空能否传声。他把音乐贺卡里的电子发生器放入瓶中，根据听到的声音进行判断(瓶塞处漏音忽略不计)。在他设计的下列几组实验中最合理的是()A.塞上瓶塞和不

12、塞瓶塞进行比较 B.把瓶胆放在近处和远处进行比较 C.将音量大小不同的芯片先后放入瓶胆中进行比较 D.用一个完好的和一个已经漏气的瓶胆进行比较【答案】D【解析】A、不塞瓶塞时声音通过空气向外传播,塞上瓶塞时声音通过瓶塞向外传播,探究的是固体传声和气体传声，不符合题意，该选项设计不合理;B、把瓶胆放在近处和远处进行比较，没有控制距离的大小，不符合控制变量法的思想，无法比较，该选项设计不合理;C、将音量大小不同的芯片先后放入瓶胆中，没有控制声音响度大小，不符台控制变量法的思想，无法比较，该选项设计不合理;D、完好的瓶胆夹壁中都是真空的，漏气的瓶胆不是真空的，可以验证真空能否传声，该选项设计合理。故

13、选:D.二填空题 5.观察下表，请写出两个与声音传播速度相关的结论：结论：（1）_,(2)_【答案】(1)声音在空气中的传播速度与温度有关，温度越高，声速越大。(2)温度一定时，(在同一介质中)声速与频率无关。【解析】以表中左列数据进行分析可得到:声音在空气中的传播速度与温度有关，温度越高，声速越大;以表中右列数据进行分析可得到:温度一 定时,(在同一介质中)声速与频率无关;故答案为:(1)声音在空气中的传播速度与温度有关，温度越高，声速越大。(2)温度一定时，(在同一介质中)声速与频率无关。6.如图所示，小明将衣架悬挂在细绳中间，细绳绕在两手食指上:(1)伸直手臂，敲打衣架，听到了声音，这声

14、音是通过_传播的。(2)用绕有细绳的食指堵住双耳，敲打衣架，_(选填“能”或“不能”)听到声音，说明了:_。【答案】空气 能 固体能传声【解析】(1)将衣架悬挂在细绳中间，细绳绕在两手食指上，伸直手臂，敲打衣架，敲打衣架的声音会通过空气传播到人的耳朵里，所以能听到声音。(2)用绕有细绳的食指堵住双耳，敲打衣架,发出的响声通过细绳和手指传到小明的耳朵里，小明能听到声音,说明了固体能够传声。7.人耳能分清原声和回声的时间间隔应大于 0.1s,所以要能听到自己拍手的回声，人离障碍物的距离应大于_m(空气中的声音速度为 340m/s)【答案】17【解析】声音在空气中传播的速度为 v=340m/s,ss

15、05.021.0t，s=vt=340m/sx0.05s=17m。因时间必须大于 0.1s，故距离必须大于 17m。故答案为:17m 8.如图所示，体育课上小明和小华同学合作做“测量声速”的实验，小华应该_(选填“听枪声”或“看枪烟”)开始计时，这是因为在空气中光速比声速快得多，若在百米赛跑中，终点计时员故意按另-方法计时，记录成绩为 14.8s,则该同学的实际成绩为_s。【答案】看枪烟 15.1s 【解析】声音在空气中的传播速度为 340m/s，光在空气中的传播速度为 3x 108m/s;因光在空气中的传播速度远大于声音在空气中的传播速度，所以在看到发令时散发的白烟按秒表计时较为准确;由tsv

16、 得，声音传播 100m 所需时间:s/m340m100st 声声v0.3s，V 声这位同学的实际成绩:t运 动 员=t+t四=14.8s+0.3s=15.1s.故答案为:看枪烟;快;15.1。三.实验题 9.(2018.建湖)如图所示，是某同学在探究声现象时所做的实验：(1)如图甲所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明_。(2)如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉也会把泡沫塑料球弹起，这个现象说明_(3)若在月球上进行该实验，甲图中的小球 _(选填“会”或“不会”)被弹起，乙图中的小球_(选填“会”或“不会”)被弹起。【答案】(1)声音是由物体

17、振动产生的;(2)声音可以在空气中传播;(3)会;不会。【解析】(1)由图甲所示可知，泡沫塑料球被弹起，说明发声的音叉是振动的;(2)在图乙中，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉却能发生振劝，说明空气能传声，也说明声音可以传递能量;(3)若把此实验拿到月球上做，甲图中的泡沫塑料球能被弹起，因为只要音叉振动，小球就会被弹起;乙图左边完全相同的音叉不能发生振动，不能看到泡沫塑料球被弹起，因为声音在真空中不能传播，右边音叉发出的声音无法传到左边音叉,使左边音叉振动。四.综合应用题 10.（2018.武汉）一辆汽车匀速行驶,在离山崖 700 m 处鸣笛,汽车向前行驶 40 m 后听到回声,求汽车的速度.(声音的速度取 340 m/s)【答案】10m/s【解析】由题可知声音传播的距离 s2=2s-s1=2700m-40m=1360m 声音传播的时间（车行驶时间）：ssmmvs4/3401360t22 汽车的行驶速度为：smsmtsv/1044011 答：汽车的速度为 10m/s