2019_2020春九年级物理全册16.1磁体与磁场基础与强化必刷题含解析新版苏科版.docx

1、16.1 磁体与磁场 要点 1 认识磁体（1）磁性与磁体：定义：物理学中把物体能吸引铁、钴镍等物质的性质叫磁性，这种物质叫磁体。分类：天然磁体和人造磁体。永磁体：能长期保持磁性的叫永磁体。（2）磁极：磁体上磁性最强的部位叫磁极。磁体有两个极：南极（S）和北极（N）。（3）磁极性质：（可以判断是否有磁性）同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。指向性：磁体南极指向地理北极、北极指向地理南极。吸铁性：能够吸引铁（钴、镍）质物体。（4）磁场:磁体间的相互作用是通过磁场发生的。（5）磁化：使原来不显磁性的物体在磁场中获得磁性的过程。要点 2 磁场（1）磁场方向：将小磁针放在磁场中的某一点，小磁针静止时，N

2、 极所指的方向就是该点磁场方向。（2）磁感线：为了描述空间磁场的分布情况，在磁场中画一些有方向的曲线，曲线上任何一点的切线方向都跟在该点的小磁针静止时北极所指的方向一致，这样的曲线叫磁感线。（3）磁感线的方向：磁体内部是由南极指向北极；外部是北极指向南极。（4）磁感线性质：磁感线不是真实存在的，它是假想的曲线。（这是理想模型法来探究磁场的分布）方向性：曲线上任一点的切线方向就是该点的磁场方向。疏密性：磁感线的分布疏密表示磁场的强弱。闭合性：磁感线是一些闭合的曲线。内部是由南极指向北极；外部是北极指向南极 不交叉：磁场中任一点磁场只有一个确定的方向。要点 3 地磁场（1）地磁场：地球周围的磁场叫

3、地磁场。地磁场北极在地理南极附近，地磁场南极在地理北极附近。（2）磁偏角：地理的两极和地磁场的两极并不重合，磁针所指的南北反向与地理南北方向略有偏差。（3）磁偏角的发现：世界上最早技术这一现象的人是宋代学者沈括。基础题系列 1.关于磁体、磁场和磁感线,以下说法中正确的是()A.铁和铝都能够被磁体所吸引 B.磁感线是磁场中真实存在的曲线 C.磁体之间的相互作用是通过磁场发生的 D.小磁针的北极不论在任何情况下都指向地理的南极【答案】C【解析】A.磁体只能吸引磁性材料，铁是磁性材料，铝不是磁性材料，磁体能吸引铁，不能吸引铝。不符合题意。B.磁感线是人们为了方便研究磁场，在磁体周围画的带箭头的曲线，

4、这些曲线在磁场中根本不存在。不符合题意。C.磁体之间的排斥和吸引都是通过两个磁体周围的磁场相互作用完成的。符合题意。D.小磁针的北极不论在任何情况下都指向地磁南极，也就是在地理的北极附近。不符合题意。故选 C。2.钢条 AB 的 A 端靠近小磁针北极，它们相互吸引；钢条 B 端靠近小磁针南极，它们也相互吸引则()A.钢条一定有磁性，且 A 端为北极 B.钢条一定有磁性，且 A 端为南极 C.钢条一定无磁性 D.钢条可能有磁性，也可能无磁性【答案】D【解析】将钢条的 A 端靠近小磁针的北极，它们相互吸引，可能是钢条没有磁性，也可能是钢条的 S极，钢条 B 端靠近小磁针南极，它们也相互吸引，可能是

5、钢条没有磁性，也可能是钢条的 N极，因此，两种可能均存在，故 D 正确。故选 D。3.如图所示，甲乙两小磁针在一根磁铁附近，下列判断正确的是（）A.甲小磁针左端是 S 极，乙小磁针左端是 N 极 B.甲小磁针左端是 N 极，乙小磁针左端也是 N 极 C.甲小磁针左端是 S 极，乙小磁针左端也是 S 极 D.甲小磁针左端是 N 极，乙小磁针左端是 S 极【答案】B【解析】由于同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引，可知条形磁体的 a 端与小磁针的 N 极吸引是 S极，b 端是 N 极；小磁针甲和乙的左端都指向条形磁体的 a 端即条形磁体的 S 极，所以均为N 极。故选 B。4.关于对磁感线的认识，下

6、列说法中不正确的是（）A.磁感线是为描述磁场而画的一种假想的曲线 B.磁体周围越接近磁极的地方磁感线越密，表示磁性越强 C.磁体周围的磁感线都是从 s 极出发回到 N 极 D.磁感线与放不放铁屑无关【答案】C【解析】A.说法正确，磁感线是人为地引入的；B.说法正确，磁感线越密，表示磁性越强 C.说法错误，磁体周围的磁感线是从 N 极出发回到 S 极，在内部则是从 S 极出发回到 N 极；D.说法正确。故选 C。5.（2019台州）能写红黑双色的磁画板截面如图所示，按下写字笔黑色按钮写出黑色的字，按下红色按钮写出红色的字，刷子左右移动则字消失。下列说法正确的是（）A.刷子可以用铁制作 B.写黑字

7、时笔尖为 S 极 C.写红字时笔尖为 N 极 D.写字的原理是同名磁极相互排斥【答案】A【解析】A要想把写的字去掉，需要把笔尖吸引的小磁体恢复到原来位置，这就要用一个磁性材料去吸引，可以用软铁吸引，就用软铁制成刷子，故选项 A 正确；B写黑字时小磁体的 S 极被吸引，说明黑色笔尖是 N 极，故选项 B 错误；C写红字时小磁体的 N 极被 N 极吸引，说明红色笔尖是 S 极，故选项 C 错误；D写字时是靠异名磁极相互吸引来完成的，故选项 D 错误。故选：A。6.为了判断一根钢棒是否有磁性,小明进行了以下几组小实验,其中不能达到目的是()A.让钢棒靠近铁屑，铁屑被吸引，则钢棒具有磁性 B.用细线将

8、钢棒吊起来，使它能在水平面内自由转动，静止时总是指南北方向，则钢棒具有磁性 C.小磁针靠近钢棒，若钢棒与小磁针相互排斥，则钢棒具有磁性 D.让小磁针靠近钢棒，若钢棒与小磁针相互吸引，则钢棒具有磁性【答案】D【解析】A.钢棒能够吸引铁屑，说明了钢棒具有磁体才具有的性质：能够吸引铁钴镍等物质，即钢棒有磁性。故 A 能达到目的。B.具有磁体由于受到地磁场的作用，当其自由静止时，要指向南北方向，即磁体的指向性。故 B 能达到目的。C.小磁针具有磁性，而相斥说明了钢棒也具有磁性，因为只有同名磁极才会相斥。故 C 能达到目的。D.小磁针靠近钢棒，即使钢棒没有磁性，小磁针也会吸引钢棒。所以不能确定钢棒是否具

9、有磁性。故 D 不能达到目的。故选 D。7.（2019杭州）如图所示，几个完全相同的条形磁体叠放在水平桌面上。关于比较甲、乙两图中桌面受到的压力的大小，下列说法正确的是（）A甲图中桌面受到的压力比乙图大 B乙图中桌面受到的压力比甲图大 C两图中桌面受到的压力相等 D无法确定【答案】C【解析】几个完全相同的条形磁体，则重力相等，如图所示，叠放在水平桌面上，其对桌面的压力等于重力，故两图中桌面受到的压力相等。故选：C。8.（2019泰州）物理学中用光线表示光的传播路径和方向.下列做法应用了同种研究方法（）A.用磁感线来形象直观的描述磁场 B.通过水流来初步认识电流 C.探究小车动能大小的影响因素时

10、，通过木块被撞后移动的距离来比较小车动能的大小 D.探究压力大小对滑动摩擦力大小的影响时，控制接触面的粗糙程度等因素不变【答案】A【解析】光线是不存在的，所以我们研究光的传播时，引入光线，是利用的模型法：A.由于磁感线是不存在的，所以通过磁感线来形象直观描述磁场的分布，这是模型法。故A 符合题意；B.通过水流来初步认识电流，即利用的类比法。故 B 不符合题意；C.探究小车动能大小的影响因素时，通过木块被撞后移动的距离来比较小车动能的大小，采用的是转换法。故 C 不符合题意；D.探究压力大小对滑动摩擦力大小的影响时，控制接触面的粗糙程度等因素不变，采用的是控制变量法。D 不符合题意。故选：A。9

11、.（2019聊城）关于磁场和磁感线，以下说法错误的是（）A.磁体周围存在着磁感线 B.磁体之间的相互作用是通过磁场产生的 C.磁体外部的磁感线都是从磁体的 N 极出发，回到 S 极的 D.磁场中，小磁针静止时北极所指的方向为该点磁场的方向【答案】A【解析】A、磁感线是为了描述磁场而引入的一种假想的线，磁感线不是真实存在的，故 A 错误；B、磁极间的相互作用是通过磁场发生的，故 B 正确；C、磁体外部的磁感线是从它的北极出来，回到它的南极，故 C 正确；D、磁场中的小磁针静止时，北极所指的方向跟该点的磁场方向一致，为该点的磁场方向，故 D 正确；故选：A。10.在探究蹄形磁体周围磁场的实验中,老

12、师将玻璃板平放在磁体上,并均匀地撒上一层铁屑,轻敲玻璃板,铁屑就会有序地排列起来,如图。对实验中有关现象的分析不正确的是()A.撒铁屑的目的是将原来不存在的磁场显示出来 B.铁屑在磁场中被磁化成一个个小磁体 C.轻敲玻璃板,铁屑由于具有惯性会与玻璃板分离 D.轻敲玻璃板,铁屑与玻璃板分离后,不受摩擦力,铁屑在磁力作用下排列有序【答案】A【解析】A.磁体周围始终存在磁场，借助细铁屑可以显示磁体周围的磁场分布特点，但不是将原来不存在的磁场显示出来。故 A 错误；B、铁屑原来没有磁性，但在磁场的作用下能够获得磁性，说明被磁化了。故 B 正确；C、铁屑质量较小，惯性小，运动状态容易改变。所以轻敲玻璃板

13、，铁屑由于具有惯性会与玻璃板分离。故 C 正确；D、铁屑受到磁场的作用，轻敲玻璃板，铁屑与玻璃板分离后，不受摩擦力，铁屑逐渐有序排列。故 D 正确。故选：A。强化题系列 11.（2019北京）在条形磁铁四周放置的小磁针静止时的指向如图所示，图中小磁针涂黑的一端为它的 N 极，由此可以判断出条形磁铁的 A 端是（选填“N”或“S”）极。【答案】N【解析】由图知，左侧的小磁针静止时 S 极都指向 A 端，因同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引，故可知条形磁铁的 A 端为 N 极，B 端为 S 极。故答案为：N。12.如图所示的悬浮地球仪，球体和底座都是由磁性材料制成的。它利用了同名磁极相互_的原理，

14、从而能够悬浮于空中静止或旋转，生动地展现了地球在空间的状态，完美地诠释了科技的魔力。若底座上端为 N 极，底座与地球仪的上端为极。【答案】排斥；S。【解析】球体与底座是相互分离的，球体与底座之间是相互排斥的，即该悬浮地球仪是利用的同名磁极相互排斥的原理制成的；若底座上端为 N 极，则地球仪的上端为 S 极。球体静止在空中时受两个力的作用，一个是竖直向下的重力，一个是竖直向上的底座对它的斥力；而且这两个力的大小相等，方向又相反。13.三个磁体相邻磁极间的磁感线分布如图所示,D 端为_(N/S)极,B 端为_(N/S)极。【答案】N；N。【解析】由图知，中间磁体与右边磁体之间的磁感线呈排斥状，由同

15、名磁极相互排斥可知，中间磁体的 D 端为 N 极，其 C 端为 S 极；由图知，中间磁体与左边磁体之间的磁感线呈吸引状，由异名磁极相互吸引可知，左边磁体的 B 端为 N 极。故答案为：N；N：14.小磁针静止时 N 极所指是地磁的_（选填“南极或北极”）：如图甲所示。一个条形磁铁摔成两段，取右边的一段靠近小磁针，小磁针静止时的指向如图乙所示，则右边这处裂纹的磁极是_极。如果把这段磁铁沿裂纹吻合放在一起（如图甲），这两段会相互_（选填“吸引”或“排斥”）。【答案】南极；N；吸引【解析】小磁针静止时它的 N 极指向地理北极附近即指向地磁的南极；如图乙，由于异名磁极相互吸引，所以右边裂纹的磁极是 N

16、 极；如图甲，如果把这段磁铁沿裂纹吻合放在一起，由于左边裂纹的磁极是 S 极、右边裂纹的磁极是 N 极，所以这两段会相互吸引。故答案为：南极；N；吸引。15.如图所示，将一软铁棒夹在铁架台上，它并不能吸引台上的大头钉，说明软铁棒_磁性。把一条形磁铁按右图所示靠近软铁棒的 A 端，可观察到其 B 端能吸引大头针，这一现象叫做_，B 端应是_极。【答案】没有；磁化；S.【解析】图中，一开始，软铁棒夹在铁架台上，不能吸引台上的大头钉，说明软铁棒没有磁性。把一条形磁铁按图所示靠近软铁棒的 A 端，可观察到其 B 端能吸引大头针，说明软铁棒获得了磁性，这一现象叫做磁化。根据异名磁极相互吸引可知，靠近磁铁

17、 S 极的 A 端是软铁棒的 N极，而下方的 B 端应是 S 极。故答案为：没有；磁化；S.16.根据图中小磁针 N 极指向，标出磁体的 N 极和 S 极，并画出磁感线的方向。【答案】【解析】由图可知：小磁针静止时 N 极指向的方向为该点磁感线的方向一致；再根据磁感线在磁体的周围是从 N 极出来，回到 S 极；如图所示.17.（2019衡阳）地球周围存在着磁场，如图所示，请标出地磁场的 N 极和小磁针静止时的 N 极。【答案】【解析】地球是个大磁铁，地球的 N 极在地理南极附近，S 极在地理北极附近；地磁场在的小磁针的 N 极和该点的磁场方向相同，地磁场的磁感线都是从地磁北极出发到地磁南极，所

18、以小磁针 N 极指向如红色的 N.如图所示：18.（2019海南）小谦在探究“磁体间相互作用规律”时发现：磁体间的距离不同，作用力大小也不同。他想：磁体间作用力的大小与磁极间的距离有什么关系呢？（1）你的猜想是_。（2）小谦用如图所示的实验进行探究。由于磁体间作用力的大小不便测量，他通过观察细线与竖直方向的夹角 的变化，来判断磁体间力的变化，用到的科学方法是_法。（3）小谦分析三次实验现象，得出结论：磁极间距离越近，相互作用力越大。小月认为：这个结论还需要进一步实验论证，联想到磁体间的相互作用规律，还须研究甲、乙两块磁铁相互_时，磁体间作用力与距离的关系。【答案】（1）磁极间的距离越近，磁体间的作用力越大（2）转换（3）排斥【解析】（1）既然发现磁体间的距离不同时，作用力大小也不同，则可以提出猜想：磁极间的距离越近，磁体间的作用力越大。当然其它猜想只要是围绕磁体间的作用力与距离关系来提出的都可以。（2）当某种现象不容易直接观察时，可以借助其它现象来判断需要观察的现象的情况，这种方法叫做转换法。（3）由于小谦在探究“磁体间作用力大小与磁极间的距离有什么关系”时，只做了磁极相互吸引的情况，而磁极间的作用力还有相互排斥的情况，所以还须研究甲、乙两块磁铁相互排斥时，磁体间作用力与距离的关系。