2021届高考语文（全国版）一轮复习教师用书：专题三第1讲考点2　分析鉴赏小说的情节 WORD版含解析.docx

1、考点2分析鉴赏小说的情节考法1概括梳理故事情节方法点拨梳理小说情节的常见设问方式1.概述小说的主要情节。2.文中共写了哪几件事?请依次加以概述。3.小说的情节是怎样展开的?4.围绕某一人物概括小说的情节。分析概括小说情节的三个步骤第一步,审题干,明方向。即根据题干中的关键词判断题目是考查梳理情节,还是考查以分析情节为基础,概括人物的心理、态度等的变化,从而确定答题的方向。第二步,依内容,理层次。即根据小说文本的具体内容,或抓线索,或抓场面,或抓中心事件,划分段落,理清层次结构。第三步,巧概括,规范答。通过梳理文章层次,抓住每层的关键词句,提炼组合,规范概括。考法2分析情节的作用62019全国卷

2、,9,6分阅读下面的文字,完成题目。阅读文本见【高考帮】文2两个乘客为什么沉默?小说为什么首尾均有这一细节?请结合全文分析。本题考查考生分析作品结构,把握文章思路的能力。小说首尾两度写到沉默,开头写“只是后来两个乘客也沉默时”,结尾写“不知为什么,这以后不论是老赵还是谢主任,都没再说一句话”。分析小说内容可知,两人之所以沉默,是因为赶车老人的话使他们产生了触动,并陷入深思。结构上首尾呼应,能引发读者去思考这“沉默”所包含着的深刻意味。方法点拨把握两个角度,分析情节作用角度作用内容角度对人物的作用刻画写作对象的某些特点(性格、精神、心理等),使人物形象更丰满。对环境的作用交代/突出人物活动的环境

3、,使环境更具典型性,烘托人物情感等。对主题的作用揭示(突出、深化、丰富、暗示等)主题。对效果的作用设置悬念,引起读者的阅读兴趣;引发读者思考;等等。结构角度为情节发展做铺垫或埋下伏笔;承前解释说明某些内容,使情节更合理;照应开头;推动情节的发展;使情节曲折生动;等等。答题思路第一步,通读全文,确定位置。找出相关情节在小说中的位置,根据所处位置,思考该情节的作用。第二步,确定角度,找出对应。解答“分析情节的作用”类试题需要从【方法点拨】中的内容角度和结构角度思考,从文中找出对应内容进行分析。考法3分析情节的手法72019浙江,12,6分阅读下面的文字,完成题目。阅读文本见【高考帮】文5分析本文叙

4、述上的特征。本题考查考生分析作品体裁特征和表现手法的能力。对叙述特征的分析,考生可以从叙述顺序、叙述人称(视角)、情感和叙述的关系、表达技巧、结构安排(铺垫等)对叙述效果的加强、语言特色(明白晓畅、朴实客观等)对叙述效果的突出、叙述本身(侧重的内容等)等方面思考。本文以孩子的视角,采用第一人称的叙述方式,按照季节交替的时间顺序展开叙述,详尽、细致地描绘了多种场景,细节描绘生动、细腻,这些都是其叙述特征。方法点拨三步作答情节手法题第一步,审题干,明手法。根据题干的提示明确要从哪些手法着手分析,如叙述人称、场景设置、叙述手法、叙述结构等。第二步,析运用,说效果。一要结合文本的具体内容分析手法的具体运用情况。二要明确指出手法运用的效果,一般要从情节组织、人物形象、主题揭示等多方面考虑。第三步,提精要,组答案。根据第二步的分析,提炼出关键点,规范作答。文32015浙江,14,5分阅读下面的文字,完成题目。阅读文本见【典例3】本文开头两段不避其繁,结尾两段不避其简,作者为什么作这样的结构安排?