2021秋五年级数学上册五分数的意义第9课时找最小公倍数教案北师大版.docx

上传人：a****

文档编号：627343

上传时间：2025-12-12

格式：DOCX

页数：2

大小：10.89KB

下载提示：本站仅提供存储空间/不修改/不编辑

1.请仔细阅读文档，确保文档完整性，对于不预览、不比对内容而直接下载带来的问题本站不予受理。
2.下载的文档，不会出现我们的网址水印。
3、该文档所得收入（下载+内容+预览）归上传者、原创作者；如果您是本文档原作者，请点此认领！既往收益都归您。

同意并开始全文预览

文档包含非法信息？点此举报后获取现金奖励！

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

4 0人已下载

下载	加入VIP,免费下载

版权申诉 word格式文档无特别注明外均可编辑修改；预览文档经过压缩，下载后原文更清晰！ 立即下载

配套讲稿：: 如PPT文件的首页显示word图标，表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
特殊限制：: 部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片，仅作为作品整体效果示例展示，禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
关键词：: 2021秋五年级数学上册分数的意义第9课时找最小公倍数教案北师大版 2021 年级数学上册分数意义课时最小公倍数教案北师大

资源描述：: 1、找最小公倍数教学内容：找最小公倍数教学目标： 1.结合具体情境，体会公倍数和最小公倍数的应用，理解公倍数和最小公倍数的含义。 2.探索找公倍数的方法，会利用列举等方法找两个数的公倍数和最小公倍数。 3.通过教学，培养学生比较推理、抽象概括以及逻辑思维能力。教学重点：建立公倍数的概念，学会求两个数最小公倍数的方法。教学难点：理解求最小公倍数的算理并掌握计算方法。教学过程：一、巩固复习，引入新课 1.复习找倍数的方法。（写出50以内4的倍数） 2.请写出50以内4和6的倍数。二、互动游戏，激发兴趣 1.先请大家报数，一组一组S型接龙报数。 2.老师现在想请序号是4的倍数同学站到左边来，请
2、序号是6的倍数的同学站到右边来？发现什么问题？有同学既是4的倍数又是6的倍数。三、新知学习，共同探究 1.出示集合圈，让学生填上50以内4和6的倍数。 2.出示韦恩图，让学生讨论中间填什么数？（填4和6共同的倍数） 3.引导理解：公倍数以及最小公倍数的概念（公倍数有无数个） 4.即时练习：求下列各组数的最小公倍数。 6和8 9和105和10 5和7 6和18 10和15四、小组合作，探究规律 1.小组交流，通过刚才的练习，能否将上面6个问题进行分类呢？ 2.学生汇报3.分类：（1）最小公倍数是两个数乘积的两个数（2）倍数关系的（3）一般情况 4.引导交流：通过这个分类，你能得出什么结论呢？（1）两个质数以及连续自然数的最小公倍数是两个数的乘积。（2）两个数具有倍数关系，那么最小公倍数是较大的一个数。（3）一般情况，我们用列举法来解决。五、巩固练习，拓展提高 1.写出下列各组数的最小公倍数。 3和6 2和7 10和8 3和9 5和6 4和9 2.让学生同桌俩找一找两个人序号的最小公倍数。 3.用长为3cm，宽为2cm的长方形，最少需要几张才能拼成一个正方形？六、总结收获今天学习了哪些知识，你有什么收获？

展开阅读全文

课堂库（九科星学科网）所有资源均是用户自行上传分享，仅供网友学习交流，未经上传用户书面授权，请勿作他用。