人教部编版四年级语文上册《14 普罗米修斯》教学课件小学优秀公开课.pdf

1、14 普罗米修斯部编版 语文 四年级 上册第一课时 第二课时火的应用，在人类文 明史上具有极其重要的意 义。在西方神话中，火是 怎样来到人间的？这节课 我们就走进这个故事吧。第一课时普罗米修斯是古希腊神话传 说中的神。普罗米修斯与智慧女 神雅典娜共同创造了人类，并教 会了人类很多知识和技能。那时 候，人和神是生活在一起的。有感情地 朗读课文，读 准字音，读通 句子。初读课文s普罗米修斯cn悲惨do盗取 驰过chhun归还sh饶恕jin坚定zo遭受凶恶fn愤愤不平ysu押往锁链zng肝脏平舌音前鼻音学认字多音字zng心脏肝脏脏zngzngzngzng弄脏脏手帕人赃俱获cnpihunsujhnfn

2、shujin悲 惨 兽 佩 坚 违 抗环 锁 既 狠 著 愤 获zhhu学写字bi拼音开关wikngshu注意两个字的区别。重难点字书写指导cng曾s读好众神的名字。他们之间是什么关系呢？宙斯 众神的领袖l赫拉克勒斯大力士普罗米修斯天神解救罚命令h hui赫淮斯托斯 火神惩整体感知自读课文，找找故事的起因、经过、结果对应 课文的哪几个自然段，简要说说故事的主要内容。起因盗取火种经过遭受惩罚结果获得自由第1、2自然段第3至8自然段第9自然段盗取火种起因感染病菌。悲惨生吃食物很久很久以前，地面上没有火，人们只好吃生的东西，在无边的黑暗 中度过一个又一个长夜。黑暗度日寒气逼人，野兽袭击。没有火，人们

3、是怎样生活的？消化不良，互动课堂自从有了火，人类就开始用它烧熟食物，驱 寒取暖，并用火来驱赶危害人类安全的猛兽有了火之后，人类是怎样生活的？自从有了火，人类从（黑暗）走向（光明）；自从有了火，人类从（寒冷）走向（温暖）；自从有了火，人类从（危险）走向（安全）。人类有了火后，生活发生了怎样的改变？填一填！普罗米修斯“盗”火的举动 改变了人类生活，造福了人类。有一天，当太阳车从天空驰过的时候，普 罗米修斯跑到太阳车那里，从喷射着火焰的车 轮上，拿了一颗火星，带到人间。在太阳车上“盗”取火种。普罗米修斯是怎样“盗”取火种的？一、我会查字典。1.“遭”是 半_包_围_ 结构的字，用 部首查字法先查_辶

4、_部，再查_1_1_画。2.“押”是_左_右_结构的字，用部首 查字法先查_扌_部，再查_5_画。课堂演练二、根据课文内容搭配词语。无边的悬崖拿取锁链严厉的嘴巴驱赶命令 凶恶的黑暗违抗肝脏可怕的惩罚砸碎火种尖利的鹫鹰啄食猛兽火神赫淮斯托斯很敬佩普罗米修斯悄，悄对他说：“只要你向宙斯承认错误，归还火 种，我一定请求他饶恕你。”三、给下面的对话加上合适的标点。这节课我们了解了普罗米修斯这 个神话故事的大概内容，知道了普罗米修 斯不惜触犯天规、触怒天神宙斯，也要勇 敢地给人类盗取火种，让人们过上有火地 幸福生活，那他会受到怎样的惩罚呢？我 们下节课再继续学习。课文小结复习导入听写生字，巩固识记。第二

5、课时遭受惩罚经过具有坚定不移 的信念为民造福的 决心英勇无畏面对火神的劝说，普罗米修斯是如何回答的？普罗米修斯摇摇头，坚定地回答:“为 人类造福，有什么错?我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种!”互动课堂普罗米修斯的双手和双 脚戴着铁环，被死死地锁在 高高的悬崖上。他既不能动 弹，也不能睡觉，日夜遭受 着风吹雨淋的痛苦。静静地读这些文字，你有什么感受？普 罗 米 修 斯 太 痛苦 了，但他从不屈服，真 是了不起！不肯归还火种的普罗米修斯受到了怎样的惩罚呢？例：炎炎夏日里，太阳炙烤 着大地，岩石在燃烧，普罗米修 斯双唇裂开，渗出血丝，但他仍 然坚定地望着远方发挥想象，把可能的情景

6、想具体，说生动。他承受了什么样的痛苦？有可能做些什么？寒冬腊月里漫漫长夜里狂风暴雨里普罗米修斯仍然毫不屈服，宙斯又给予了他怎 样的惩罚？ji狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站 在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食 他的肝脏。白天，他的肝脏被吃光了，可是一到 晚上，肝脏又重新长了出来。这样，普罗米修 斯所承受的痛苦，永远没有了尽头。看这幅画面，你会 想到哪些词语？惨不忍睹血淋淋悲惨ji狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站 在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食 他的肝脏。白天，他的肝脏被吃光了，可是一到 晚上，肝脏又重新长了出来。这样，普罗米修 斯所承受的痛苦，永远没有了尽头。每

7、天重复永远没有尽头再细读文字，哪些词语让你感到揪心？读完3-8自然段，你认为普罗米修斯 是一位怎样的天神？造福人类勇敢善良富有正义感获得自由结果饱 含 着 人 类 长 久以 来的期待，饱含着人类 对英雄的崇敬与爱戴。是谁救了普罗米修斯？普罗米修斯为人类驱走黑暗带来光明，为人类驱走寒冷带来温暖，为人类驱走痛苦带来幸福，这样的人怎么能遭受不幸呢！为什么要救他？大力士赫拉克勒斯让我们讲述普罗米修斯“盗”火的故事吧！人类过上提示起因：人来的悲惨生活决心“盗”火 了有火的生活。经过：押、戴、锁、啄。结果：赫拉克勒斯、射死、砸碎、获得自由。默读，看 一看“阅读链 接”与课文讲 述的故事有何 不同，体会故

8、事不同的神奇。阅读链接取火方式不同：普罗米修斯从喷射着火焰的车轮上 拿取火星，带到人间；燧人氏从鸟嘴啄木这个行为受到启 发，用小棍钻木，从而得到火。普罗米修斯具有神奇的力量：肝脏被鹫鹰啄食光，一到晚上又重新长了出来；许多年不能动弹，不能睡觉，日 夜遭受风吹雨淋的痛苦仍然神奇存活。燧人氏善于思考，勇于创造，同样带给人类光明和温暖。普罗米修斯赞歌是谁？让漫漫黑夜跳跃希望的火苗？是谁？让蛮荒时代沐浴文明的曙光？是谁？甘愿触犯天条也要救人类于水火？是谁？深受酷刑却无怨无悔？啊！巨人，是你给人类带来火种。送来光和热，送来人类新的纪元！拓展延伸尽管上天和你蓄意为敌 高山险峻，铁链加身。烈日如火，暴雨如注但

9、沉重的铁链只能锁住你的身躯，却怎能锁住那颗坦荡无私的心！难道仅仅是物质的火种吗？不，你给予我们的是生生不息的精神火种！勇敢坚强博爱无私 这就是你普罗米修斯！希腊众神简介众神领袖宙斯宙斯是希腊神话中十二 主神之一，是众神之王，具 有至高无上的权威。太阳神阿波罗在希腊神话中，太阳神阿波罗是宙 斯的儿子。在人们心目中，太阳神是一 个精力充沛、血气方刚的年轻人。这位 光明之神容貌英俊，浑身散发着芳香，头上通常戴着用月桂树、爱神木、橄榄 树或睡莲的枝叶编织的冠冕。火神赫淮斯托斯赫淮斯托斯是希腊神话中锻造技 艺异常高超的火神、锻造之神、砌石 之神、雕塑之神与工匠之神，是奥林 匹斯十二主神之一，是宙斯和赫拉

10、的 孩子，隐居在埃托纳山，联合独眼怪 族开发丰富的矿山，专门打造精良的 器具。有人说，当赫淮斯托斯每一次 敲打时，便伴随着一次地震与火山的 喷发。大力神赫拉克勒斯万神之首宙斯与美丽的神女阿尔克 麦涅生有一个儿子，名叫赫拉克勒斯。这引起了宙斯的另一个妻子有万神 之母之称的赫拉的嫉妒和报复。小赫拉克勒斯在赫拉的嫉妒和报复 中坚强地长大了，而且长得身材魁伟，仪表堂堂，力大无比，成了远近闻名的 英雄，赢得了“大力神”的美称。普 罗 米 修 斯盗火起因被罚获救经过结果结构梳理英勇 无畏善良 无私这篇课文通过讲述普罗米修斯为人类（盗火受罚）的事，赞颂了普罗米修斯富有（同情心），为人类谋利益而（不畏强权）、

11、（勇敢机智）、（不屈不挠）的伟大精神。主题概括这节课我们学习了普罗米修斯这个 神话故事，认识了善良、勇敢、坚强、无私 的普罗米修斯，为了人们能幸福健康地生活，与宙斯进行了不屈不挠地斗争，赞扬了普罗 米修斯不惜牺牲一切为人民造福的伟大精神。故事情节生动、曲折、感人。课文小结一、将词语补充完整。气（急）败（坏）驱（寒）取（暖）（风）吹（雨）淋（挽）弓（搭）箭课堂演练二、按要求写句子。1.他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨 淋的痛苦。（用加点词写句子）机会既不是上天给予的，也不是凭空出现的，要 靠我们自己争取。2.普罗米修斯跑到太阳车那里，从喷射着火焰的车 轮上，拿了一颗火星，带到人间。（缩句）普罗米修斯拿了火星。1.按照起因、经过、结果的顺序，把这个故事 讲给自己的家人听。2.完成提升手册本课练习。课后作业谢谢观看Thank You