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类型2022年二年级下册数学专项提升卷3（青岛版六三制）.docx

  • 上传人：a****
  • 文档编号：692138
  • 上传时间：2025-12-13
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    关 键  词：
    2022 年级 下册 数学 专项 提升 青岛 版六三制
    资源描述：

    专项提升卷3长度单位的认识与应用及多边形的认识与拼组提升点1：正确区分长度单位1在()里填上合适的长度单位。学生卡的厚度约是1()体温计的长度大约是1()飞飞家到学校的距离约是2()2选择。(把正确答案的序号填在括号里)(1)王老师迈一步大约50()。厘米千米分米(2)一支圆珠笔长约2()。厘米毫米分米(3)手掌的长大约是1()。厘米毫米分米(4)典中点的厚度大约是5()。厘米毫米分米提升点2：长度单位间的进率3判断。(对的打“”，错的打“”)(1)长度单位之间的进率都是10。()(2)两个城市之间的铁路长23千米，也就是230米。()(3)涛涛的爸爸身高180厘米，也可以说是18分米。()4填空。6厘米35毫米()毫米1米2分米()分米14厘米26厘米()分米提升点3：不同长度单位的名数的大小比较5在里填上“”“64厘米5毫米45毫米1厘米10毫米454590(毫米)901080(毫米)答：把两根彩带用胶水粘成一条彩带后有80毫米长。点拨 先统一长度单位，把厘米都化成毫米，然后相加减，因为接头处重合，再减去接头部分的长度。721668正方形941110.

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    本文标题：2022年二年级下册数学专项提升卷3（青岛版六三制）.docx
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