2022版高中历史 第八单元 当今世界政治格局的多极化趋势 单元复习提升（含解析）新人教版必修1.docx

1、第八单元当今世界政治格局的多极化趋势单元复习提升易混易错练易错点1不能准确理解两极格局形成的原因1.(2021广东深圳外国语学校高一月考,)1945年9月的美国民意调查显示,54%的美国人相信美国和苏联在二战后能够合作,两个月后,这一数字下降到了44%,到了1946年2月,这一数字下降到35%。出现这种状况的主要原因是(易错)A.二战胜利后美苏同盟关系破裂B.意识形态和社会制度的差异C.美国拥有强大的军事经济实力D.苏联率先对美国实施了“冷战”易错点2不能全面理解马歇尔计划的目的2.(2021安徽淮北高一期末,)1947年美国提出了“马歇尔计划”,该计划把东欧和苏联也包括在受援国之内。美国此举

2、意在()A.避免意识形态斗争B.推动世界和平C.掩饰其“冷战”的本质D.实现欧洲复兴3.(2021陕西长安一中高二质检,)1949年,法国公共舆论机构就欧洲复兴计划在法国人中做了大量调查,当问及美国推行马歇尔计划的动机时,只有18%的人认为美国真心帮助欧洲。到1950年,“90%的人开始了解马歇尔计划的主要内容是美国向欧洲提供援助。”材料反映了(易错)A.美国的真诚援助感动了欧洲B.马歇尔计划实现了欧洲的复兴C.美国对西欧的控制力在加强D.马歇尔计划遏制了苏联的扩张易错点3不能全面认识美苏“冷战”的影响4.(2021北京东城高一期末,)赫鲁晓夫在回忆录中谈到古巴导弹危机时说:“尽管我们的阶级对

3、抗是不可调和的,肯尼迪和我在防止军事冲突的问题上,却找到了共同的立场和共同的语言。”对此理解准确的是()A.苏弱美强下苏联不得不妥协B.赫鲁晓夫主动放弃世界争霸C.美苏领导人都热爱世界和平D.美苏要尽力避免世界核大战5.(2021江西红色七校高一期末,)有学者指出:美国和苏联之间的对峙是为了争夺霸权,每方都认为对方威胁到自己。西方盟国以条约组织包围了苏联阵营;苏联迂回到西方的背后,培养革命的盟友。该学者意在强调,美苏“冷战”()A.加剧了世界局势的紧张对立B.推动了世界多极化趋势C.推动了不结盟运动的兴起D.阻碍了经济全球化发展易错点4不能深度理解不结盟运动的内涵6.(2021陕西西安高二期末

4、,)有学者指出,不结盟运动并不意味着中立,它是反帝国主义和反霸权主义的政策,因此,它不是任何其他政策的工具和补充。这说明不结盟运动()A.坚持独立自主和反霸权B.致力于世界各国间矛盾的解决C.与世界的联系日益密切D.利于缓和第三世界国家间矛盾7.(2021福建漳州高三一模,)1956年,印度、埃及和南斯拉夫发表一项联合声明。联合声明反对把“世界分成强有力的国家集团”,提出“应该建立世界规模的集体安全”,“应该继续并且鼓励奉行不同政策的各国领袖之间的接触和意见交换”。该声明()A.缓和了美苏争霸的局面B.有利于不结盟运动的最终实现C.推动了三个世界理论的形成D.促成了和平共处五项原则提出易错点5

5、不能准确理解多极化趋势的概念8.(2020江苏江阴高一期末,)2018年11月,法国总统马克龙提出建立“欧洲联军”。对此,时任美国总统特朗普坚持让欧洲负担“北约”的军费;俄罗斯总统普京则认为欧洲是一个强大的经济体,他们在国防和安全方面保持独立自主权很自然。这表明()A.欧洲联盟具有军事侵略性B.欧洲开始摆脱美国的控制C.恐怖主义正威胁世界和平D.多极化趋势在曲折中发展9.(2020四川雅安高一期末,)经济全球化呼唤全球的共同参与,发展中国家尤其是发展中国家集团也可能成为多极化进程中的极。在此背景下,多极化不应也不可能再重复历史上曾经形成的仅由几个大国主导,并以牺牲中小国家利益为特征的所谓“均势

6、”。这反映了多极化的实质是()A.强国意志和模式的输出B.国际关系民主化的过程C.世界力量对比的均势化D.国际经济新秩序的建立答案全解全析单元复习提升易混易错练1.B2.C3.C4.D5.A6.A7.B8.D9.B1.B材料中的数据显示美国人越来越不相信二战后美国和苏联能走向合作,说明当时美国和苏联之间开始走向敌对,结合所学知识可知,造成这一现象的根本原因是国家利益和社会制度的冲突,故选B项;A项是一个方面的原因,但不是主要原因;不能说因为美国军事经济实力强大,就不与苏联合作,排除C项;D项不符合史实。易错辨析两极格局是在第二次世界大战后形成,美苏两国从各自的国家利益出发,制定全球性战略的结果

7、,两国均是想凭借自身强大的实力,主导战后的世界政治格局走向,推行本国的全球战略,满足自身利益的需要,而社会制度和意识形态的矛盾只是其国家利益冲突的表现,并不是两极格局形成的根本原因。2.C紧扣“该计划把东欧和苏联也包括在受援国之内”,结合当时美苏“冷战”的世界形势以及“马歇尔计划”是“冷战”政策在经济上的表现可知,美国此举意在掩饰其“冷战”的本质,故选C项;“马歇尔计划”本身就是意识形态斗争的产物,故排除A项;B项非美国推行马歇尔计划的目的;美国推行“马歇尔计划”根本目的是遏制苏联,称霸世界,排除D项。3.C1949年只有18%的人认为马歇尔计划是真心帮助欧洲,到1950年已经有90%的人认为

8、马歇尔计划是真心帮助欧洲。这反映出美国通过马歇尔计划加强对西欧的控制,故C项正确;其他三项与材料主旨不符。易错辨析马歇尔计划不仅仅是一个单纯的经济援助计划,其带有深层次的政治目的。美国之所以对欧洲实施经济援助计划,表面上是为了复兴西欧经济,其深层次目的是以此来稳定西欧社会秩序,达到稳定资本主义制度的目的,进而达到控制西欧以及遏制共产主义的目的,从而形成一个强大的资本主义阵营来对抗、遏制苏联。4.D材料中“尽管我们的阶级对抗是不可调和的,肯尼迪和我在防止军事冲突的问题上,却找到了共同的立场和共同的语言”的信息,说明在“冷战”期间,美苏尽力避免世界核大战,故D项正确;古巴导弹危机在美苏互相妥协后得

9、到缓解,故A项错误;赫鲁晓夫没有放弃世界争霸,故B项错误;材料信息无法说明美苏领导人都热爱世界和平,故C项错误。5.A美苏之间为了争夺霸权,各自组建了相互敌对的军事政治集团,形成了两大阵营的对峙,加剧了世界局势的紧张对立,故选A项;美苏“冷战”形成了两极格局,排除B项;不结盟运动的兴起,在一定程度上,冲击了两极格局,排除C项;材料未涉及经济全球化,排除D项。易错辨析美苏“冷战”体现了两国之间关系的对抗和紧张,这必然会加剧世界的紧张局势,不利于世界的和平。但是由于美苏两国势均力敌,反而产生了彼此牵制的作用,世界虽然爆发了局部的热战,但由于美苏双方的克制,并没有发生大规模的直接武装冲突,从而避免了

10、新的世界大战的爆发,起到了稳定世界秩序、维护世界和平的作用。6.A根据“它是反帝国主义和反霸权主义的政策,因此,它不是任何其他政策的工具和补充”,可得出不结盟运动主张独立自主,维护国家与民族的利益,反对霸权主义,故A项正确;“世界各国”说法错误,排除B项;C、D两项没有体现,排除。7.B1956年,印度、埃及以及南斯拉夫的联合声明实际上是在反对美苏争霸,主张集体安全,而“应该继续并且鼓励奉行不同政策的各国领袖之间的接触和意见交换”,这有助于新兴的独立民族国家走向联合,即有利于不结盟运动的实现,故B项正确;联合声明并不能缓和美苏争霸的局面,排除A项;三个世界的理论是毛泽东在20世纪70年代提出的

11、,排除C项;和平共处五项原则提出时间是在1953年,排除D项。易错辨析不结盟运动并非真正意义上的“不结盟”,它是亚非拉新兴独立国家之间的联合自强,目的在于抵制美苏两极格局下的霸权主义和强权政治,不结盟不是消极的中立,而是要积极地反对殖民主义和霸权主义,主张用和平共处代替“冷战”,实现全面彻底裁军,从而提升发展中国家在国际上的话语权,推动国际政治经济新秩序的建立。8.D北约是美国主导建立的包括法国在内的军事战略同盟,一方面“法国总统马克龙提出建立欧洲联军”,另一方面美国坚持让欧洲分担“北约”的军事负担,这实质反映了欧洲作为一极力量,在谋求防务独立时受到巨大的阻力。但是,“欧洲是一个强大的经济体,

12、他们在国防和安全方面保持独立自主权很自然”,说明多极化趋势在曲折中发展,故D项符合题意;A、B、C三项表述与题意不吻合。9.B依据题干中“多极化不应也不可能再重复历史上曾经形成的仅由几个大国主导,并以牺牲中小国家利益为特征的所谓均势”的信息,可知多极化有助于打破强权政治和霸权主义,推动国际关系的民主化进程,故本题选B项;A项不符合题意;材料的主旨是大国和小国在多极化的进程中应该是平等的,世界力量对比的均势化不符合题意,故C项错误;D项表述绝对化。易错辨析多极化趋势并不等于多极化格局,“冷战”结束后,“一超多强”的局面出现,但这并不能说多极化格局已经定型,因为多极化是一种趋势和方向,不是一种成熟的国际关系格局,两极格局虽然瓦解,但多极化的世界格局并未形成,而是处于向多极化演进的过程中,并未最终形成,它的形成将是一个漫长而复杂的过程。