分享
分享赚钱 收藏 举报 版权申诉 / 8

类型江西省九江一中11-12学年高一上学期期中考试(语文).doc

  • 上传人:a****
  • 文档编号:74617
  • 上传时间:2025-10-31
  • 格式:DOC
  • 页数:8
  • 大小:211KB
  • 配套讲稿:

    如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。

    特殊限制:

    部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。

    关 键  词:
    江西省 九江 一中 11 12 学年 上学 期中考试 语文
    资源描述:

    1、高考资源网() 您身边的高考专家九江一中20112012学年上学期期中考试高一语文试卷满分150分 考试时间:11月9日7:4010:10命题人:胡爱萍 审题人:冷国辉第卷(选择题 共36分)本卷12小题,每小题3分,共36分,在每小题给出的四个选项中,只有一项符合题目要求。一、27分,(每小题3分)1、选出加点的字词注音无误的一组A、吆(yo)喝 游说(shu) 佳肴(yo) 浸(qn)透B、见(jin)机 皮辊(gn) 饲(s)养 呻(shn)吟(yn)C、水门汀(dng) 木栅(zh) 流氓(mng) 骷(ku)髅(lu)D、揩(ki)油 虐(n)待 懒惰(du) 生杀予(y )夺2、下

    2、列各组词语中,字形正确的一组是A、凝重 窒息 撤离 蒙蒙细雨B、凋谢 帐蓬 废墟 婆娑起舞C、嘻笑 祷告 踉跄 绿树成荫D、序幕 惊惧 明媚 残不忍睹3、下列加点词解释不正确的一项是A、你关闭了故居檐头的枯死的瓦菲(屋檐上雕刻精美的瓦)B、但,我是这般忸怩不安(不大方或不自在的样子)C、她含着笑,切着冰屑悉索的萝卜(拟声词,这里指切结着冰屑的萝卜发出的声音。)D、我是在写着给予这不公道的世界的咒语(这里指对不公道的世界的控诉和批判的话。)4、下列各句中加点的词语的运用,不恰当的一项是A、学习的道路是不平坦的,只有发扬百折不回的精神才能学好。B、母亲去世后,他悲痛无比,经常伫立在母亲的坟前吟咏诗

    3、歌,长歌当哭。C、听到台湾当局搞“台独”活动的新闻后,我心里出离愤怒到极点。D、“三讲”虽不是一场惊心动魄的大革命,但也是一次触及灵魂的教育运动。5、下列标点符号的使用,正确的一项是A、“拆铺啦!起来!”穿着一身和时节不相称的拷绸衫裤的男子,像生气似的呼喊:“芦柴棒,去烧火!妈的,还躺着,猪猡!”B、蓬头、赤脚、一边扣着纽扣、几个睡眼惺忪的“懒虫”从楼上冲下来了。C、所以当超过了“外头工人”(普通的自由劳动者)忍耐的最大限度的时候,他们往往会很自然地想起一种久已遗忘了的人类所该有的力量。D、纱厂工人终日面临着音响、尘埃、和湿气三大威胁。6、下列各句没有语病的一句是A、本报派往美国采访该事件的记

    4、者共两位,到美国三小时后,一人发回来一份长篇通讯稿。B、有关人士强调:最近接连发生特大爆炸事故,大家必须提高防范意识,尽量防止此类事件不再发生。C、据悉,在以后两天中,与会代表将盈利方式、信息转载规范化、运作与管理等问题展开专题研讨。D、专家分析,目前中国大范围的气温偏低,主要是由最近一段时间阴雨天多、光照不足所引起的。7、下面句子的停顿,划分不正确的一项是A、看/万山/红遍,层林/尽染B、鱼翔/浅底,万类/霜天/竞自由。C、问/苍茫/大地,谁主/沉浮?D、携来/百侣/曾游。忆/往昔/峥嵘/岁月稠8、填入下列句子横线处最恰当的一项是 他的上面,罩着一片装饰着辉煌的月和闪烁的星的深远无垠的天空;

    5、他的下面,在幽静透明的池塘里,也展开着。A、一片装饰着辉煌的月和闪烁的星的深远无垠的天空B、一片装饰着闪烁的星和辉煌的月的深远无垠的天空C、一片深远无垠的天空,装饰着闪烁的星和辉煌的月D、一片深远无垠的天空,装饰着辉煌的月和闪烁的星9、下列对家的说明,不正确的两项是( )A、家中,觉慧是高家年轻一代中最激进、最富有斗争精神的人。他积极参加学生运动,创办进步刊物,公开支持觉民抗婚,大胆地和丫头鸣凤恋爱,最后奔赴上海,踏上了彻底叛逆的道路。B、家中,觉新和二弟觉民、三弟觉慧共同接受西方文化知识的熏陶,有着先进的思想、昂扬的斗志,是新时代的新青年。C、巴金的家细致地刻画了鸣凤临死前的矛盾心理和求助无

    6、门的痛苦。既表现了鸣凤对罪恶世界的恨,又表现了她对觉慧的真挚的爱。D、家贯穿了尖锐的矛盾冲突和浓烈的抒情色彩,细腻的心理描写和多样的抒情手法的交替使用,增强了作品的动人心魄的悲剧效果和艺术感染力。二(9分,每小题3分阅读下列选段,完成1012题秦将王翦破赵,虏赵王,尽收其地,进兵北略地,至燕南界。太子丹恐惧,乃请荆卿曰:“秦兵旦暮度易水,则虽欲长侍足下,岂可得哉?”荆卿曰:“微太子言,臣愿得谒之。今行而无信,则秦未可亲也。夫今樊将军,秦王购之金千金,邑万家。诚能得樊将军首,与燕督亢之地图献秦王,秦王必说见臣,臣乃得有以报太子。”太子曰:“樊将军以穷困来归丹,丹不忍以己之私,而伤长者之意,愿足下

    7、更虑之!”荆轲知太子不忍,乃私见樊於期,曰:“秦之遇将军,可谓深矣。父母宗族,皆为戮没。今闻购将军之首,金千斤,邑万家,将奈何?”樊将军仰天太息流涕曰:“吾每念,常痛于骨髓,顾计不知所出耳!”柯曰:“今有一言,可以解燕国之患,而报将军之仇者,何如?”樊於期乃前曰:“为之奈何?”荆轲曰:“愿得将军之首以献秦,秦王必喜而善见臣。臣左手把其袖,而右手揕其胸,然则将军之仇报,而燕国见凌之耻除矣。将军岂有意乎?”樊於期偏袒扼腕而进曰:“此臣日夜切齿附心也,乃今得闻教!”遂自刎。10、下列句子中加点的词的意义和用法相同的一项是A 秦之遇将军可谓深矣 臣之壮也,犹不如人B 今行而无信 秦王必喜而善见臣C、樊

    8、於期乃前曰 乃今得闻教D、樊将军以穷困来归丹 愿得将军之首以献秦11、与“微太子言,臣愿得谒之”中得“微”意义相同的一项是A、微闻有鼠作作索索B、微夫人之力不及此C、则名微而众寡D、见其发矢十中八九,但微颔之12、与“父母宗族,具为戮没”句式相同的一句是()A、今闻购将军之首,金千斤,邑万家B、此臣日夜切齿附心也C、今有一言,可以解燕国之患D、然则将军之仇报,而燕国见凌之耻除矣。第卷 (共114分)三、(28分)13、把阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语(12分) 秦兵旦暮度易水,则虽欲长侍足下,岂可得哉? 樊将军以穷困来归丹,丹不忍以己之私,而伤长者之意,愿足下更虑之! 臣左手把其袖,而右

    9、手揕其胸,然则将军之仇报,而燕国见凌之耻除矣。 14、阅读下面诗歌,回答问题(8分)赋得自君之出矣 张九龄自君之出矣,不复理残机。思君如满月,夜夜减清辉。(1)这首诗塑造了一个怎样的人物形象?(2)诗的后两句,诗人采用了哪种修辞手法,这样写有什么好处?15、补写出下列诗文中空缺的部分。(8分)(1)怅寥廓, , (2)寻梦?撑一支长篙, ; 在星辉斑斓里放歌 (3)真的猛士, , 。(4)惨象, ; 流言, 。四、阅读下面的文字,完成710题。(21分)老街灯王月鹏这是最后一夜。当晨曦升起,当那个叫做“明天”的日子如期降临,老街灯将永远告别这条街道。已经多少年了,它一直守望在这里。街道的秘密,

    10、就是它成长的细节。那些匆忙的步履,那些徘徊的心事,喜悦和悲伤,孤独或喧嚣,都曾经走进老街灯温和的目光。老街灯珍藏着它们,永远都不会说出口。老街灯的存在,仅仅是为了对一条街道的守望么?当它的光越来越孱弱,终于无力继续照亮别人的路的时候,那些曾经被它照耀过的人,并没有为它指明一条道路。离开这条街道,老街灯不知道自己将要走上一条什么样的路。当它带着这条街道的所有秘密离去,街道将仍然是那条街道,仍然布满匆忙的步履,徘徊的心事,仍然上演着一幕幕的喜悦或悲伤,孤独过喧嚣。因为别人的遗弃,老街灯成了守夜人的珍藏。在离开那条街道之前,它从来没有想过,自己与守夜人原来是如此的默契。守夜人和他的妻子也老了,这条街

    11、道,这盏灯,已经成为他们生命中不可割舍的部分。这么多年来,守夜人从来不揩老街灯的一滴油。现在,他拥有这盏“退休”的灯。他就搁在火炉旁边的一个靠椅上。我相信老人独自凝望它的时候,心底一定会涌动很复杂的想法。老街灯曾经在那些风雨之夜温暖过他,就像此刻陪伴这他的孤独一样。炉火的温馨,让那些风雨往事披上了一层暖意。那些相依为命的日子是值得回味的。老街灯记得,守夜老人每个星期日下午总喜欢读一些游记类的读物,他高声朗读者那些关于非洲,关于藏有大森林和野象的故事。他从未离开过这条街道和这盏灯,他的心里有一个关于远行的梦想。是命运不肯放走他。当他终于可以走开的时候,却不知道自己接下来将有遭遇怎样的命运。有些东

    12、西,其实是我们无从把握的。就像是奔往某处景观的途中,我们无法拒绝沿途的景致一样不管是令人愉快还是忧伤。甚至,它们的存在,或者这种存在所呈示的意义,已经远远超过作为目的的所谓“景观”。而这一切,常常被我们发觉,缺很难作出有违初衷的选择。人的一生就是这样固执地走下去。而守夜老人留了下来。还有老街灯,也一直留在了那里。我们忽略了他们的存在。我们是匆匆的赶路者。因为搬家,我翻阅起了旧的习作。它们已经在牛皮纸信封里尘封了十多个年头了。我无法让自己不按照当下的心态和眼光去重温那些文字。我在翻阅它们的时候一直努力让自己回归当初的心境。这下稚嫩的文字,它们收留了我的青春,遥远并且质感,它们打动了我。我珍视这份

    13、真实,并且期望写下具有同样品质的文字。多年以后,我也会像今天一样成为自己的读者。就像那盏老街灯,它曾经照亮了我的远行之路,也一直记着我的回家的路。另一种现实是,难耐寂寞的老街灯主动走进熔炉,被铸成一架可以插蜡烛的的漂亮灯台,摆到了诗人的绿色书桌上。那些曾经的风雨,于是在诗人的笔下氤氲成为浪漫的风景。也许,这仅仅是一个梦。但这个梦我有说不出的伤感。16、文章的第一段有什么作用?(4分)17、如何理解“老街灯的存在,仅仅是为了对一条街道的守望么?”这句话在文中的含义?(6分)18、文章题目是“老街灯”,作者为什么要写“守夜人”和“旧的习作”?(5分)19、结合文章内容和老街灯的象征意义,谈谈作者对

    14、老街灯命运的看法。(6分)五、(15分)20、阅读下面文字,完成后面的题目。包身工一文中,作者运用点面结合的手法描写了包身工生活、工作的场景。请运用这种手法,以“运动场一角”为题,写一篇短文。要求:(1)采用点面结合的方法,并且要求有两种以上的描写手法,描写要生动具体。(2)写出运动场特有的气氛(3)不少于200字六、(50分)21、请以“不能没有你”为题,写一篇不少于700字的记叙文。要求:抓住“你”的外在特征。 写出“你”的内在品质。 表达出自己的爱憎。高一上学期期中考试语文试卷答题卷12345678910111213(12分)(1) (4分)(2) (4分)(3) (4分)14(8分)

    15、(1)(4分) (2)(4分) 15(8分)(1) , (2) , (3) , (4) , 16(4分) 17(6分) 18(5分) 19(6分) 20(15分)100200参考答案1、B, 浸jn 汀tng 平地 骷髅k lu 予y2、A, 蓬篷 嘻嬉 残惨3、A, 瓦菲 的意思是“生长在瓦缝中得杂草”4、C,5、C, A冒号应改为逗号;B第二和第三个顿号应改为逗号;D把第二个顿号去掉。6、D, A 一人 有歧义;B “防止 不再发生”错用否定;C成分残缺,应在“将”后加“就”或“围绕”7、D,忆/往昔/峥嵘岁月/稠8、C9、B(觉新不是。觉新也跟他们俩一起接受新思想,但他依然还是“作揖主义

    16、”和“无抵抗主义”的拥护者。)10、A,都是取消句子独立性;B,表转折/承接;C,于是/才;D,因为/来11、B,假如没有;A、略略地;C、细小,轻微;D、略微12、D,被动句13、秦国的军队早晚要渡过易水,那么虽然想长久地侍奉您,又哪里能够呢?旦暮一分; 则 一分; 反问句式 一分; 整句一分樊将军因为走投无路、处境非常困难才来投奔我的,我不忍因为自己的私仇而伤害长者的心,希望你改换想法吧。以 一分;穷困 一分;愿 一分 ; 整句一分我左手抓住他的衣袖,右手刺他的胸部,这样将军的仇报了,燕国被欺侮的耻辱也除了。将军有没有这个心意呢?揕 一分;见凌 一分;反问句 一分;整句一分14、(1)塑造

    17、了一位因为丈夫远行久而未归,内心空虚,无心劳作,只有思念的思妇形象。(2)诗的后两句采用比喻的手法。写出了思妇因为日夜的思念,容颜憔悴,宛如那圆圆的明月,在逐渐减弱其清辉,逐渐变成了缺月。写得既含蓄委婉,又真挚动人,给人以鲜明的美的感受。该诗首句表明了一个时间概念。良人离家有多久呢?诗中没有说,只写了“不复理残机”一句,发人深思:首先,织机残破,久不修理,表明良人离家已很久,女主人长时间没有上机织布了;其次,如果说,人去楼空给人以空虚寂寥的感受,那么,君出机残也同样使人感到景象残旧衰飒,气氛落寞冷清;再次,机上布织来织去,始终未完成,它仿佛在诉说,女主人心神不定,无心织布,内心极其不平静。以上

    18、,是对事情起因的概括介绍,接着,诗人便用比兴手法描绘她心灵深处的活动:“思君如满月,夜夜减清辉。”这里,诗人用皎皎明月象征思妇情操的纯洁无邪,忠贞专一。她日日夜夜思念,容颜都憔悴了,宛如那团 圆月,在逐渐减弱其清辉,逐渐变成了缺月。“夜夜减清辉”,写得既含蓄婉转,又真挚动人。比喻美妙熨帖,想象新颖独特,饶富新意,给人以鲜明的美的感受。15、(1)问苍茫大地,谁主沉浮 (2)向青草更青处漫朔,满载一船星辉 (3)敢于直面惨淡的人生,敢于正视淋漓的鲜血 (4)已使我目不忍视 尤使我耳不忍闻16、紧扣题目,点出文章的主题对象,引起下文;强调老街灯即将完成使命,引起读者的关注为全文奠定伤感的基调。17

    19、、老街灯的存在是一种守望,它坚守在自己岗位上,尽心尽职;守望不是老街灯的全部使命,无论是否退出历史舞台,他都可以给人们带来精神上得启迪和慰藉,让人们有所追求和寄托。18、二者对老街灯起到补充说明和烘托映衬的作用,借写“守夜人”和“旧的习作”充分肯定了老街灯存在的时代价值和其特有的精神内涵,揭示了老街灯不可忽略的精神作用和文化价值。19、老街灯象征曾经对我们的精神起过引导作用的传统文化(人或物),它是特定时代的产物,渐渐远离现代文明而被遗忘、遗弃,有着历史的必然性。人们紧跟时代的步伐,又能不忘老街灯对人的精神作用,老街灯理应被珍视。老街灯如果耐不住寂寞,迎合时代潮流而改头换面,那无异于自我毁灭。版权所有:高考资源网()版权所有:高考资源网()高考资源网版权所有 侵权必究

    展开阅读全文
    提示  课堂库(九科星学科网)所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。
    关于本文
    本文标题:江西省九江一中11-12学年高一上学期期中考试(语文).doc
    链接地址:https://www.ketangku.com/wenku/file-74617.html
    相关资源 更多
  • 2021年九年级语文下册 第六单元 21 邹忌讽齐王纳谏同步练习(含解析) 新人教版.doc2021年九年级语文下册 第六单元 21 邹忌讽齐王纳谏同步练习(含解析) 新人教版.doc
  • 2021年九年级语文下册 第六单元 20 曹刿论战同步练习(含解析) 新人教版.doc2021年九年级语文下册 第六单元 20 曹刿论战同步练习(含解析) 新人教版.doc
  • 2021年九年级语文下册 第五单元 19 枣儿同步练习(含解析) 新人教版.doc2021年九年级语文下册 第五单元 19 枣儿同步练习(含解析) 新人教版.doc
  • 2021年九年级语文下册 第五单元 17 屈原(节选)同步练习(含解析) 新人教版.doc2021年九年级语文下册 第五单元 17 屈原(节选)同步练习(含解析) 新人教版.doc
  • 2021年九年级语文下册 第三单元 12 词四首同步练习(含解析) 新人教版.doc2021年九年级语文下册 第三单元 12 词四首同步练习(含解析) 新人教版.doc
  • 广西普通高中2013-2014学年高二学业水平考试试题语文 扫描版缺答案.doc广西普通高中2013-2014学年高二学业水平考试试题语文 扫描版缺答案.doc
  • 2021年九年级语文下册 第三单元 11 送东阳马生序同步练习(含解析) 新人教版.doc2021年九年级语文下册 第三单元 11 送东阳马生序同步练习(含解析) 新人教版.doc
  • 2021年九年级语文下册 第三单元 10 唐雎不辱使命同步练习(含解析) 新人教版.doc2021年九年级语文下册 第三单元 10 唐雎不辱使命同步练习(含解析) 新人教版.doc
  • 广西昭平县八年级上学期期中考试语文试卷.doc广西昭平县八年级上学期期中考试语文试卷.doc
  • 2021年九年级语文下册 第一单元 2 梅岭三章同步练习(含解析) 新人教版.doc2021年九年级语文下册 第一单元 2 梅岭三章同步练习(含解析) 新人教版.doc
  • 广西昭平县2018年中考模拟考试(一)语文试题(扫描版).doc广西昭平县2018年中考模拟考试(一)语文试题(扫描版).doc
  • 广西昭平县20182019学年八年级上学期期中考试语文试卷.doc广西昭平县20182019学年八年级上学期期中考试语文试卷.doc
  • 广西昭平县2017-2018学年八年级下学期期中考试语文试题(扫描版).doc广西昭平县2017-2018学年八年级下学期期中考试语文试题(扫描版).doc
  • 山东省济南市长清第一中学2018_2019学年高一语文上学期第一次阶段性质量检测试题扫描版.doc山东省济南市长清第一中学2018_2019学年高一语文上学期第一次阶段性质量检测试题扫描版.doc
  • 山东省济南市长清第一中学2018-2019学年高一语文上学期第一次阶段性质量检测试题(扫描版).doc山东省济南市长清第一中学2018-2019学年高一语文上学期第一次阶段性质量检测试题(扫描版).doc
  • 山东省济南市长清区2017_2018学年八年级语文下学期期中试题扫描版新人教版20180524122.doc山东省济南市长清区2017_2018学年八年级语文下学期期中试题扫描版新人教版20180524122.doc
  • 广西平果市第二中学2020-2021学年高二语文下学期期中试题.doc广西平果市第二中学2020-2021学年高二语文下学期期中试题.doc
  • 山东省济南市长清一中大学科技园校区2016-2017学年高二上学期期中考试语文试题 WORD版含答案.doc山东省济南市长清一中大学科技园校区2016-2017学年高二上学期期中考试语文试题 WORD版含答案.doc
  • 山东省济南市锦泽技工学校2016-2017学年高一上学期第一次月考(10月)语文试题 WORD版含答案.doc山东省济南市锦泽技工学校2016-2017学年高一上学期第一次月考(10月)语文试题 WORD版含答案.doc
  • 《创新设计》2017年高考语文全国版一轮复习:第5部分实用类文本阅读 第一单元 第一节 筛选整合信息分析传主形象WORD版含答案.doc《创新设计》2017年高考语文全国版一轮复习:第5部分实用类文本阅读 第一单元 第一节 筛选整合信息分析传主形象WORD版含答案.doc
  • 《创新设计》2017年高考语文全国版一轮复习:第5部分实用类文本阅读 第一单元 第一节 筛选整合信息分析传主形象WORD版含答案.doc《创新设计》2017年高考语文全国版一轮复习:第5部分实用类文本阅读 第一单元 第一节 筛选整合信息分析传主形象WORD版含答案.doc
  • 《创新设计》2017年高考语文全国版一轮复习:第4部分 文学类文本阅读第二单元 第一节 分析散文结构思路 WORD版含答案.doc《创新设计》2017年高考语文全国版一轮复习:第4部分 文学类文本阅读第二单元 第一节 分析散文结构思路 WORD版含答案.doc
  • 《创新设计》2017年高考语文全国版一轮复习练习:第5部分 第一单元 第一节 筛选整合信息分析传主形象.doc《创新设计》2017年高考语文全国版一轮复习练习:第5部分 第一单元 第一节 筛选整合信息分析传主形象.doc
  • 《创新设计》2017年高考语文全国版一轮复习练习:第5部分 第一单元 第一节 筛选整合信息分析传主形象.doc《创新设计》2017年高考语文全国版一轮复习练习:第5部分 第一单元 第一节 筛选整合信息分析传主形象.doc
  • 《创新设计》2017年高考语文全国版一轮复习练习:第4部分 第二单元 第一节 分析散文结构思路.doc《创新设计》2017年高考语文全国版一轮复习练习:第4部分 第二单元 第一节 分析散文结构思路.doc
  • 《创新设计》2017年高考语文全国版一轮复习练习:第2部分 第一单元 第三节 筛选信息与分析概括.doc《创新设计》2017年高考语文全国版一轮复习练习:第2部分 第一单元 第三节 筛选信息与分析概括.doc
  • 山东省济南市育英中学九年级语文期末试题(图片版).doc山东省济南市育英中学九年级语文期末试题(图片版).doc
  • 山东省济南市育英中学20182018学年九年级语文期末试题(图片版).doc山东省济南市育英中学20182018学年九年级语文期末试题(图片版).doc
  • 广西平南县中学高三语文科技文阅读综合练习(三) WORD版含答案.doc广西平南县中学高三语文科技文阅读综合练习(三) WORD版含答案.doc
  • 关于我们 - 联系我们 - 加入我们 - 常用工具与软件 - 公益活动

    copyright@ 2020-2024 www.ketangku.com网站版权所有

    黑ICP备2024021605号-1