3.3公式法第2课时利用完全平方公式进行因式分解学案（湘教版七下）.docx

1、3.3 公式法第2课时 利用完全平方公式进行因式分解学习目标：1、 领会运用完全平方公式进行因式分解的方法，发展推理能力； 2、 经历探索利用完全平方公式进行因式分解的过程，感受逆向思维的意义，掌握因式分解的基本步骤； 3、 培养良好的推理能力，体会“化归”与“换元”的思想方法，形成灵活的应用能力 重点：理解完全平方公式因式分解，并学会应用难点：灵活地应用公式法进行因式分解预习导学不看不讲学一学：阅读教材P65-66说一说：完全平方公式：知识点一、 运用完全平方公式因式分解学一学：计算下列各式：（1）（m4n）2； （2）（m+4n）2； （3）（a+b）2； （4）（ab）2议一议：怎样把下

2、列多项式分解因式： （1）m28mn+16n2 （2）m2+8mn+16n2； （3）a2+2ab+b2； （4）a22ab+b2【归纳总结】完全平方公式a22ab+b2=（ab）2多项式因式分解的公式，主要的有以下三个： a2b2=（a+b）（ab）； a2ab+b2=（ab）2 在运用公式因式分解时，要注意：（1）每个公式的形式与特点，通过对多项式的项数、次数等的总体分析来确定，是否可以用公式分解以及用哪个公式分解，通常是，当多项式是二项式时，考虑用平方差公式分解；当多项式是三项时，应考虑用完全平方公式分解；（2）在有些情况下，多项式不一定能直接用公式，需要进行适当的组合、变形、代换后，再

3、使用公式法分解；（3）当多项式各项有公因式时，应该首先考虑提公因式，然后再运用公式分解填一填：因式分解。【课堂展示】P65-66例题8把因式分解合作探究不议不讲互动探究一：如果x2+axy+16y2是完全平方，求a的值【思路点拨】根据完全平方式的定义，解此题时应分两种情况，即两数和的平方或者两数差的平方，由此相应求出a的值。互动探究二：已知x+y=7，xy=10，求下列各式的值 （1）x2+y2； （2）（xy）2 【当堂检测】：1.填空题（1）若，那么m=_。（2）若（3）已知正方形的面积是 （x0，y0）,利用分解因式，写出表示该正方形的边长的代数式 。2.选择题（1） 下列各式是完全平方式的是（）A、B、C、D、（2）因式分解的结果是（）A、B、C、D、3.分解因式，提公因式法和运用公式法 （1） （2）