4《试种一粒籽》第一课时（作业设计）部编版道德与法治二年级下册.docx

1、教材版本及册别 部编版 二年级下册 单元名称 第一单元 第4课（第一课时） 课时名称 试种一粒籽 姓 名 班 级 基本信息姓名学校联系电话学段小学学科道德与法治教材章节教程：部编版二年级下册道德与法治单元：第一单元 让我试试看章节：第4课 试种一粒籽 第一课时作业类型课时作业 单元作业 学期作业作业功能课前预习 课中练习 课后复习作业目标1. 让学生通过选择题、填空题、简答题和综合实践题等形式，检验对小学道法教学内容的掌握程度和理解能力。2. 培养学生的观察能力、耐心和动手能力，以及团队合作精神。3. 引导学生从小事做起，体验种子生长的乐趣，促进学生热爱生活、热爱大自然的情感体验和价值追求。题

2、型选择题、填空题、简答题、探究题题量共（11）小题，其中基础性作业（4）小题，拓展性作业（5）小题，实践类（2）小题。第一部分 基础性作业（必做）题号作业内容设计意图1种子的生长过程可以分为（ ）。A. 发芽、生长、成熟B. 发芽、成长、收获C. 发芽、生存、成熟D. 发芽、生存、收获设计意图：此题考察学生对种子生长过程的理解和记忆能力。 学科素养：科学观念 科学思维 科学探究与实践 科学探态度与责任能力维度：了解 理解 应用 操作 2种子生长需要的基本条件是（ ）。A. 水分、养分、氧气和阳光B. 水分、养分、二氧化碳和阳光C. 水分、养分、氧气和阴影D. 水分、养分、二氧化碳和阴影设计意图

3、：此题考察学生对种子生长所需基本条件的理解和记忆能力。 学科素养：科学观念 科学思维 科学探究与实践 科学探态度与责任能力维度：了解 理解 应用 操作 3种子应该种在（ ）的土壤中。A. 干燥的土壤中B. 湿润的土壤中C. 凉爽的土壤中D. 阳光充足的土壤中设计意图：此题考察学生对种子种植环境的要求的理解和记忆能力。 学科素养：科学观念 科学思维 科学探究与实践 科学探态度与责任能力维度：了解 理解 应用 操作 4种子的播种深度一般是（ ）。A. 与种子大小相同B. 是种子大小的两倍C. 是种子大小的三倍D. 根据实际情况而定设计意图：此题考察学生对种子播种深度的理解和记忆能力。 学科素养：科

4、学观念 科学思维 科学探究与实践 科学探态度与责任能力维度：了解 理解 应用 操作 第二部分 拓展性作业（13必做,4与5二选一选做）题号作业内容设计意图1种子生长需要的四个基本条件是_、养分、氧气和阳光。设计意图：此题考察学生对种子生长所需基本条件的掌握程度。 学科素养：科学观念 科学思维 科学探究与实践 科学探态度与责任能力维度：了解 理解 应用 操作 2种子应该种在湿润的土壤中，播种深度要适当，一般是种子大小的_倍。设计意图：题考察学生对种子种植技巧的掌握程度。 学科素养：科学观念 科学思维 科学探究与实践 科学探态度与责任能力维度：了解 理解 应用 操作 3种子发芽后，需要保持适当的_

5、度和湿度，适量浇水和施肥，防止它们被害虫和病菌侵袭。设计意图：题考察学生对种子种植技巧的掌握程度。 学科素养：科学观念 科学思维 科学探究与实践 科学探态度与责任能力维度：了解 理解 应用 操作 4请简述种子的种类和特点。设计意图：此题考察学生对种子种类和特点的理解和掌握程度。 学科素养：科学观念 科学思维 科学探究与实践 科学探态度与责任能力维度：了解 理解 应用 操作 5请简要介绍种植的基本方法和过程。设计意图：此题考察学生对种植的基本方法和过程的理解和掌握程度。 学科素养：科学观念 科学思维 科学探究与实践 科学探态度与责任能力维度：了解 理解 应用 操作 第三部分 实践类（1必做，2选

6、做）题号作业内容设计意图1请你选择一种你喜欢的植物，并自行准备土壤和花盆，进行种植。在种植过程中，记录每一步的操作，包括播种深度、密度和间距等，以及浇水、施肥和保持温度和湿度的方法。在植物生长过程中，观察并记录植物的生长情况，如叶子的数量、大小、颜色的变化等，并进行适当的调整和管理。最后，将自己种植的植物进行拍照，并写一篇感想，分享你的种植心得和体会。设计意图：此题旨在让学生亲身体验种植的过程，锻炼他们的实践能力和观察记录能力，同时也可以提高他们的自我管理和协作能力。 学科素养：科学观念 科学思维 科学探究与实践 科学探态度与责任能力维度：了解 理解 应用 操作 2请你和同学们组成一个团队，选

7、择一种植物进行种植。在种植过程中，分工合作，共同完成土壤的准备、花盆的摆放、播种和管理等一系列操作。在植物生长过程中，观察并记录植物的生长情况，如叶子的数量、大小、颜色的变化等，并进行适当的调整和管理。最后，将你们种植的植物进行拍照，并写一篇感想，分享你们的种植心得和体会。设计意图：此题旨在培养学生的合作意识和团队精神，同时也可以锻炼学生的实践能力和观察记录能力，提高他们的自我管理和协作能力。学科素养：科学观念 科学思维 科学探究与实践 科学探态度与责任能力维度：了解 理解 应用 操作 参考答案与解析第一部分 基础性作业（必做）1. A。种子的生长过程可以分为发芽、生长和成熟三个阶段。2. A

8、。种子生长需要水分、养分、氧气和阳光四个基本条件。3. B。种子应该种在湿润的土壤中，以便吸收养分和水分。4. D。播种深度应该根据种子的大小和实际情况而定，一般来说，播种深度要适当，不要太深也不要太浅。第二部分 拓展性作业（13必做,4与5二选一选做）1. 水分、养分、氧气和阳光。2. 两倍。3. 温度。4. 种子的种类和特点：种子是植物繁殖的一种方式，不同种类的种子形态和大小各不相同，但它们都具有保护作用，可以保护种子内部的胚芽和养料不受外界干扰，以便顺利地发芽和生长。5. 种植的基本方法和过程：种植的基本方法包括准备土壤、选择种子、播种、管理等。种植的基本过程包括：首先，选择适合植物生长

9、的土壤，并将土壤放入种植容器中；其次，选择适合种植的种子并将其播种在土壤中，注意播种的深度和密度；然后，适当浇水、施肥和保持适当的温度和湿度，以促进种子的发芽和生长；最后，通过观察和记录，了解植物的生长发育过程，并进行适当的调整和管理。第三部分 实践类（1必做，2选做）1. 这道题是一个个人实践题，学生可以根据自己的实际情况进行操作和记录。在种植过程中，学生需要选择适合植物生长的土壤和花盆，并将种子进行适当的播种和管理，以促进其发芽和生长。在植物生长过程中，学生需要适当浇水、施肥和保持适当的温度和湿度，以帮助植物健康成长。最后，学生可以拍照记录种植过程和植物的生长情况，并写一篇感想，分享自己的体会和经验。2. 这道题是一个团队实践题，学生需要分工合作，共同完成土壤的准备、花盆的摆放、播种和管理等一系列操作。在植物生长过程中，学生需要共同观察并记录植物的生长情况，如叶子的数量、大小、颜色的变化等，并进行适当的调整和管理。最后，学生可以拍照记录种植过程和植物的生长情况，并写一篇感想，分享大家的体会和经验。这道题旨在培养学生的合作意识和团队精神，同时也可以锻炼学生的实践能力和观察记录能力。