5《应对自然灾害》第一课时（作业设计）-部编版道德与法治六年级下册.docx

1、教材版本及册别 部编版 六年级下册 单元名称 第二单元 第5课 课时名称 应对自然灾害 姓 名 班 级 s基本信息姓名学校联系电话学段小学学科道德与法治教材章节教材版本：部编版 六年级下册 道德与法治单元：第二单元 爱护地球 共同责任章节：第5课 应对自然灾害第一课时作业类型课时作业 单元作业 学期作业作业功能课前预习 课中练习 课后复习作业目标知识目标：（1）了解我国常见的自然灾害及其危害特点。（2）认识到保护生态环境的重要性。能力目标：（1）通过实验，掌握科学实验的基本步骤，培养观察和实验设计能力。（2）通过讨论和思考，培养学生的应对自然灾害的意识，提高自救和互救的能力。情感目标：（1）培

2、养学生的环保意识和责任感，激发学生保护环境的积极性。（2）培养学生的团队合作精神，提高人际交往能力。题型选择题、填空题、简答题、探究题题量共（11）小题，其中基础性作业（4）小题，拓展性作业（5）小题，实践类（2）小题。第一部分 基础性作业（必做）题号作业内容设计意图1下列哪一种自然灾害通常会伴随着地震发生？A. 台风B. 暴雨C. 海啸D. 龙卷风设计意图：通过了解海啸与地震的关系，帮助学生掌握自然灾害的相关知识。学科素养：科学观念 科学思维 科学探究与实践 科学探态度与责任能力维度：了解 理解 应用 操作 2下列哪一种自然灾害通常会对生态环境造成较大的破坏？A. 地震B. 台风C. 暴雨D

3、. 干旱设计意图：通过了解不同自然灾害对生态环境的影响，强化学生的环保意识。学科素养：科学观念 科学思维 科学探究与实践 科学探态度与责任能力维度：了解 理解 应用 操作 3在应对自然灾害时，以下哪种做法是不正确的？A. 灾情发生后，第一时间拨打求救电话B. 在安全的地方等待救援C. 行动前做好安全防护工作D. 随意离开避难所或安全区域设计意图：通过了解应对自然灾害时的正确做法，帮助学生提高自我保护和互救能力。学科素养：科学观念 科学思维 科学探究与实践 科学探态度与责任能力维度：了解 理解 应用 操作 4以下哪种做法不利于生态环境保护？A. 回收废纸、废塑料等B. 随意乱扔垃圾C. 减少使用

4、一次性塑料制品D. 种植更多的绿化植物设计意图：通过了解哪些做法有利于生态环境保护，帮助学生掌握环保知识。学科素养：科学观念 科学思维 科学探究与实践 科学探态度与责任能力维度：了解 理解 应用 操作 第二部分 拓展性作业（13必做,4与5二选一选做）题号作业内容设计意图1自然灾害是指自然界发生的，对人类和自然环境造成的一种 _ 的现象。设计意图：让学生了解自然灾害的基本特征和危害，加深对自然灾害的认识。学科素养：科学观念 科学思维 科学探究与实践 科学探态度与责任能力维度：了解 理解 应用 操作 2保护生态环境是每个人都应该履行的 _ 。设计意图：强调保护生态环境的重要性，培养学生的环保意识

5、。学科素养：科学观念 科学思维 科学探究与实践 科学探态度与责任能力维度：了解 理解 应用 操作 3在应对自然灾害时，要听从 _ 的指挥，做好自我防护措施。设计意图：强调在应对自然灾害时要听从救援人员的指挥，做好自我保护措施。学科素养：科学观念 科学思维 科学探究与实践 科学探态度与责任能力维度：了解 理解 应用 操作 4举例说明一个人可以从自身做起，为保护生态环境做出的贡献。设计意图：让学生思考自己可以从哪些方面为生态环境保护做出贡献，培养学生的环保意识和责任感。学科素养：科学观念 科学思维 科学探究与实践 科学探态度与责任能力维度：了解 理解 应用 操作 5你认为应该怎样应对自然灾害？请简

6、要阐述你的观点。设计意图：让让学生思考并表达应对自然灾害的正确做法，提高学生的自我保护和互救能力。学科素养：科学观念 科学思维 科学探究与实践 科学探态度与责任能力维度：了解 理解 应用 操作 第三部分 实践类（1必做，2选做）题号作业内容设计意图1通过观察和调查，了解本地区常见的自然灾害及其危害特点，撰写一份简要报告。设计意图：让学生通过实践了解本地区常见的自然灾害及其危害特点，培养学生的观察能力和分析能力。学科素养：科学观念 科学思维 科学探究与实践 科学探态度与责任能力维度：了解 理解 应用 操作 2设计一份生态环境保护方案，包括至少三项具体行动措施和实施计划，并在班级内进行宣传和推广。

7、设计意图：让学生设计一份生态环境保护方案，并在班级内进行宣传和推广，激发学生的环保意识和责任感，同时也可以培养学生的团队合作精神和人际交往能力。学科素养：科学观念 科学思维 科学探究与实践 科学探态度与责任能力维度：了解 理解 应用 操作 参考答案与解析第一部分 基础性作业（必做）1.C。海啸通常是地震、海底火山爆发或滑坡等自然灾害所引起的，因此海啸通常会伴随地震发生。2.D。干旱会导致水资源短缺和土地沙漠化等问题，对生态环境的破坏较大。3.D。随意离开避难所或安全区域会增加被困和受伤的风险，因此这种做法是不正确的。4.B。随意乱扔垃圾会导致环境污染，不利于生态环境保护。第二部分 拓展性作业（13必做,4与5二选一选做）1.突发、破坏性、不可避免的。2.社会责任。3.救援人员。4.学生可以从自身做起，如节约用水和电，减少使用一次性塑料制品等。这些小小的举措可以在日常生活中逐渐养成好习惯，从而积极参与到生态环境保护中来。5.学生应该在日常生活中增强自我保护意识，遇到自然灾害时要听从救援人员的指挥，采取安全有效的措施进行自我保护，同时也要注意互相帮助、互相救助，提高应对自然灾害的能力。第三部分 实践类（1必做，2选做）1.略2.略