5《应对自然灾害》第三课时（教学设计）-部编版道德与法治六年级下册.docx

1、应对自然灾害第三课时教学设计详案适用教材版本：统编版小学六年级下册道德与法治第二单元第5课课时安排：3课时教学目标：1、 了解减灾共同体的概念和意义。2、理解志愿者无私奉献的精神。3、认识到国人民不屈不挠、团结互助的抗灾精神。教学重点：1、通过学习，让学生能够认识到在灾难面前，大家团结一心，共同应对自然灾害的重要性。2、自然灾害的防范和减灾措施。教学难点：1、如何提高学生的灾害防范和减灾意识。2、让学生深入了解志愿者的无私奉献精神，让学生认识到每个人都可以为灾区做出自己的贡献。课前准备：1、预习教材，了解自然灾害相关知识。2、准备多媒体设备，展示相关图片和视频。3、准备板书笔和板书工具，做好板

2、书设计。教学过程：一、导入（5分钟）教师：同学们，你们在生活中遇到过自然灾害吗？（等待学生回答）学生：回答自己遇到过的自然灾害，例如龙卷风、地震、洪水等。教师：听取大家的故事和感受，让我们一起思考，我们该怎么应对自然灾害？我们需要哪些帮助？设计意图：通过导入环节，引导学生进入本节课的学习主题，增强学生的主动性和参与性。二、知识点讲解（20分钟）教师：同学们，中国历史上遇到过哪些重大的自然灾害？（等待学生回答）学生：回答唐山大地震、汶川地震、雅安地震等。教师：对于这些自然灾害，中国人民是怎样应对的呢？（等待学生回答）学生：回答中国人民表现出了不屈不挠、团结互助的抗灾精神。教师：不错，中国人民在灾

3、难面前展现出了坚韧不拔的精神，他们的抗灾精神也启示我们在面对自然灾害的时候，我们应该如何应对。接下来，我将介绍一些以志愿者为代表的平凡人在抗灾中的事迹。（讲解志愿者的事迹）【举例：2013年雅安地震中，一名叫做“熊猫妈妈”的志愿者，自发组织志愿者队伍，深入灾区，协助救援队员进行救援工作，为灾区人民提供各种帮助和支持。】教师：同时，我们应该意识到，在自然灾害面前，我们需要团结一心，共同应对灾害。全国上下形成减灾共同体共同应对自然灾害，具有非常重要的意义。（讲解减灾共同体的概念）【减灾共同体是指在自然灾害面前，各个社会成员和组织之间建立起共同的减灾理念、减灾技术和减灾行动，共同应对自然灾害的组织形

4、式和行动网络。这个概念强调了人类社会在面对自然灾害时，应该加强协作、共同应对、共建共享，而不是单打独斗、各自为政。减灾共同体的建立需要各方面的合作。政府在制定减灾政策、提高灾害预警能力、组织应急救援等方面发挥着重要作用；企业、非政府组织和志愿者等社会力量也能够通过捐款、捐物、提供技术和人力等方式为灾区人民提供各种帮助和支持；社会各界也应该加强宣传和教育，提高公众的防灾意识，增强自我保护和自救能力。减灾共同体的建立不仅能够提升灾害应对能力，减少灾害造成的损失，还能够促进社会和谐发展，增强人类社会的凝聚力和向心力。】设计意图：通过知识点讲解，让学生认识到中国人民在灾难中展现出的不屈不挠、团结互助的

5、抗灾精神，认识到以志愿者为代表的平凡人在抗灾中的事迹，以及认识到全国上下形成减灾共同体共同应对自然灾害的重要性。三、互动讨论（10分钟）教师：同学们，你们对志愿者无私奉献的精神有什么认识和理解？（等待学生回答）学生：回答自己对志愿者无私奉献精神的认识和理解。教师：不错，志愿者无私奉献的精神是我们应该学习的，那么在自然灾害面前，我们应该如何做出自己的贡献呢？（等待学生回答）学生：回答自己能够做出的贡献，例如捐款、捐物等。教师：很好，我们每个人都可以为减灾共同体做出自己的贡献，让我们一起探讨如何参与到减灾共同体中。（引导学生讨论）设计意图：通过互动讨论，让学生进一步加深对于志愿者无私奉献精神的认识

6、和理解，同时让学生思考在自然灾害面前，我们应该如何做出自己的贡献，如何参与到减灾共同体中。四、总结（5分钟）教师：同学们，本节课我们学习了哪些知识点？（等待学生回答）学生：回答本节课所学到的知识点。教师：非常好，通过本节课的学习，我们应该认识到在灾难面前，大家团结一心，共同应对自然灾害的重要性，同时我们也应该认识到以志愿者为代表的平凡人的无私奉献精神，学会做出自己的贡献，参与到减灾共同体中。（总结本节课所学到的内容）自然灾害的分类：自然灾害包括地震、洪灾、风灾、干旱、滑坡、泥石流等多种类型。自然灾害的成因：自然灾害的成因包括地质构造、气候变化、人类活动等多种因素。自然灾害的影响：自然灾害会给人

7、们的生命财产带来不可预计的损失，需要采取科学合理的防范和减灾措施。自然灾害的防范：自然灾害防范包括减灾规划、减灾技术、减灾教育等多种措施。自然灾害的减灾：自然灾害减灾包括提高灾害预警能力、建立应急救援体系、加强社会组织和协作等多种措施。减灾共同体的概念：减灾共同体是指在自然灾害面前，各个社会成员和组织之间建立起共同的减灾理念、减灾技术和减灾行动，共同应对自然灾害的组织形式和行动网络。设计意图：通过总结，让学生进一步回顾本节课所学到的知识点和内容，巩固学生的学习成果。作业布置：让学生结合自己的实际情况，写一篇关于自然灾害中人们如何共同应对的文章，让学生进一步加深对于减灾共同体的认识。板书设计：板

8、书设计应包括以下内容：l 自然灾害的分类：地震、洪灾、风灾、干旱、滑坡、泥石流等。l 自然灾害的成因：地质构造、气候变化、人类活动等。l 自然灾害的影响：人员伤亡、财产损失等。l 自然灾害的防范和减灾措施：减灾规划、减灾技术、减灾教育等。l 减灾共同体的概念和意义。教学评价：1、观察学生在讨论中的表现，包括是否能够积极参与讨论并表达自己的看法。2、对于学生的作业进行评价，包括作业的内容是否充分、准确，是否能够清晰地表达自己的想法和观点。教学反思：在教学过程中，教师应该注重与学生的互动和讨论，让学生能够在讨论中自由表达自己的看法和想法，提高学生的思维能力和表达能力。同时，教师应该让学生认识到在灾难面前，大家团结一心，共同应对自然灾害的重要性，鼓励学生积极参与志愿服务，为减灾共同体贡献自己的力量。