五年级上册语文一课一练－双休提升练习一苏教版.docx

1、双休提升练习(一)1.用“”给加点字选择正确读音。教诲(huhu)正(zhngzhng)午念叨(daodio)滋润(zzh)堡垒(lini)承(chnchng)担2.用横线画出错别字,并把正确的写在括号里。锻练身体()深临其境()终升难忘()坚韧不拨()3.选择合适的词语进行填空。(1)在学习和生活中,我们要不断()自己前进,才不会被当今竞争激烈的社会淘汰。(2)真正的朋友会在我伤心难过的时候陪在我身边,帮助我,()我。(3)冰心奶奶曾()全国小朋友:读书好,好读书,读好书。4.“有了健康的身体,我们才有本钱去寻求幸福”一句中的“本钱”意思是()A.用来营利、生息、赌博等的钱财B.比喻可以凭借

2、的资历、能力、条件等1.根据词意造句。大意:主要的意思;疏忽,粗心。(1) (2) 2.续写句子。老师是春雨,滋润着我们的心田;老师是蜡烛,;老师是,3.仿写设问句。例:为什么要这样问?因为“学问是一切前进活力的源泉”。1.通过第1、2两课的学习,我认识了、的田老师,的陶校长。2.陶校长要求我们“每天四问”,是希望我们每天都这样地,这样地,从而能在、各方面有长足的进步。第四问,自己的道德有没有进步?有,进步了多少?为什么要这样问?因为道德是做人的根本。根本一坏,即使你有一些学问和本领,也不会成为对社会有用的人。社会的稳定和国家的发展,需要每个人既要讲究“公德”,也要讲究“私德”,要“建筑人格长

3、城”。我们到学校里来,除了要学习文化知识,更要紧的是学习做人,学习做“真人”。1.连一连。真人健全个人的人格公德个人的道德修养私德真诚不虚伪的人建筑人格长城公共道德2.为什么说道德是做人的根本?3.读了这段话,你懂得了什么?写下自己的收获。双休提升练习(一)字词训练营1.huzhngdaozlichng2.练炼深身升生拨拔3.(1)激励(2)鼓励(3)勉励4.B句子闯关岛1.(1)通过朗读,我已经知道这篇文章的大意了。(2)因为我一时大意竟然将手机落在出租车里了。2.示例:照亮我们前进的道路园丁辛勤培育我们这些祖国的花朵3.这道题真的那么难做吗?我看很好做。重点突破吧1.经验丰富教学有方关爱学

4、生“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“

5、从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。2.问问自己激励和鞭策自己身体健康学问进修工作效能道德品格课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的

6、财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。阅读小长廊1.唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。2.因为根本一坏,即使你有一些学问和本领,也不会成为对社会有用的人。如有些犯罪分子,智商很高,在化学方面很有研究,但却用所学的知识制造冰毒,危害社会。3.我们既要讲究“公德”,也要讲究“私德”,要“建筑人格长城”。在学校里,除了要学习文化知识,更要紧的是学习做人,学习做“真人”。