Unit 4 第1课时 (Section A 1a-2d) (导学案)-【上好课】2022-2023学年七年级英语上册同步备课系列(人教新目标Go for it!).docx
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1、Unit 4 Wheres my schoolbag?Section A 1a-2d单元Unit4课时第 1课时学习目标语言知识:1. 通过情境体验,能够掌握目标词汇,运用目标语言谈论物品的位置,提升口语交际能力。2. 通过对房间内物品位置的讨论,能够让学生掌握并巩固方位介词on, in, under的用法。学习能力:1 通过观察图片,能够对听力内容进行预测,提高听力理解能力和策略运用能力。2 通过对话练习和小组合作,能够进行角色扮演并创编对话文化意识:通过目标词汇和语言的学习,能够谈论物品的位置,体验不同的文化带来的魅力。思维品质:通过小组合作,能够合理布置房间,合理归置物品,并创造性的表达
2、自我,提升生活幸福感。学习重难点1. 通过情境体验,能够掌握目标词汇,运用目标语言谈论物品的位置,提升口语交际能力。2. 通过对房间内物品位置的讨论,能够让学生掌握并巩固方位介词on, in, under的用法。课前预习一、预习课本 P19新单词并背诵,完成下面的汉译英1.在哪里 _ 2.桌 子_ 3.床 _ 4.沙发 _ 5.椅子_ 6.在.上 _7.在. .下_ 8.来到_ 9.书桌 _10.认为 _ 11.房间_ 12.他们的 _13.帽子 _ 14.头 _二、认真预习1a-2d, 找出下列短语和句子.1.在沙发上 _2.在你的书包里 _ 3.在你的床下 _4.快点 _5.在我祖父母的房
3、间里_6.在你的头上 _7.我的书在哪里? 他们在沙发上._我的铅笔盒在哪里? 它在你的书包里。_我的电子游戏在哪里? 在你的床 下。_钥匙在沙发上吗? 不,不是的。他们在桌子上。_合作探究探究一、会读写、本课单词。 1、个人自渎,记忆本课单词。 2、小组互相检查单词读的情况。 3、小组内竞赛,看谁记得快、准,并展示(默写) 4、认真观察a的图画,将词语与图中物品搭配,小组讨论,并核对答案。探究二、用方位介词描述物品的位置。 1、利用物品的位置变化,练习方位介词in, on , under以及介词短语(教师示范)。2、小组为单位练习这些方位介词及短 语,并完成下列短语。在桌子下面_ 在书橱里_
4、 在沙发上_ 在床下面_在书包里_ 3、总结:介词短语结构探究三、运用方 位介词in, on, under及 wheres ? /where are ?及其答语,自由交际,表述物品的正确位置。 1、以小组为单位,看1a图画,并分别理 解图画中的对话: (1)A: Wheres my pencil box? B: Its in your schoolbag. (2)A: Where are my books? B: Theyre on the sofa. 2、小组为单位,两人合作,结合1a图画或实物,练习自己的对话并展示。 3、读1a图画中对话,背诵并展示、竞赛。探究四、系统总结如何用方位介词和
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