六年级上册语文同步练习草虫的村落_人教版（含答案）.docx

1、3草虫的村落练习卷1看拼音写词语。2在加点字的正确读音下画“”。(1)这里，很多黑甲虫村民，熙熙攘(rnyn)攘地往来。(2)我的目光顺着僻(bp)静的小路探索，我看到“村民们”的劳动生活了。3给加点字选择正确的解释。(填序号)甲A.居第一位。B.爬行动物和节肢动物身上的硬壳。C.手指和脚趾上的角质硬壳。D.围在人体或物体外面起保护作用的装备。E.天干的第一位。(1)一只小虫，一只生着坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里。()(2)人们都说：“桂林山水甲天下。”()(3)士兵们穿着沉重的铠甲，拿着长矛冲向敌人的阵地。()(4)同学们要勤剪指甲、勤洗澡，养成良好的卫生习惯。()句子模块4选择关联词语

2、填空。因为所以不仅还只有才虽然但是如果就(1)这是()虫子们()能演奏出来的！(2)这篇文章()运用了比喻的修辞方法，()运用了拟人的修辞方法。(3)小甲虫()迷了路，()它一点儿也不惊慌，仍傲然地前进着。(4) ()红鸠鸟的歌声不把我的心灵唤回来，我()会继续沉醉在这次奇异的游历之中。(5) ()作者心境很平静，()才在清幽的环境中与大自然相融为一。5按要求写句子。那只英勇的黑甲虫，走进了村子。(1)改成疑问句：_(2)改成感叹句：_(3)改成反问句：_6我帮句子排排队。()我们一定要消灭它！()它身上携带60多种病菌。()苍蝇身体内的细菌比体外细菌多816倍。()一只苍蝇有6只脚，一只脚携

3、带100多万个细菌。()你看，这不是大敌当前吗？()一只苍蝇一生至少能繁殖36万只后代。()苍蝇是传播细菌的坏蛋。7生活积累。“此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的！”你了解自然界中小昆虫的叫声吗？请试着写出几种。_8课外阅读。我听见小提琴的声音夜间，月亮已经升得很高很高了。我看见这个月亮从溪边乌桕(ji)树的枝丫间，把一大片清光洒到溪边那个草丛的村庄里了。这时我静静地听着：啊，可是真的，慢慢地，慢慢地，我听见那个草丛的村庄里，传来一阵又一阵小提琴的演奏声。啊，我听人家说过，那草丛的村庄里，住着一位少年音乐家名叫蟋蟀，他是一位很好的、勤奋的少年，天天晚上演奏小

4、提琴。因此，后来他成为童话世界里一位少年提琴家。这优美的小提琴声，是他演奏的吗？啊，真的，真的，一阵又一阵小提琴演奏声，从那草丛的村庄里传来了。那小提琴拉得多么好啊，我静静地听着，听着。一会儿听来，感到那琴声，好像是泉水从山谷里流到溪中来了。有时听来，好像是给一位小姑娘唱的一首儿歌，拉着一支伴奏曲。一会儿听来，感到那琴声，好像是一阵细雨打在竹林里的声音传来了。我静静地听着，听着。感到这提琴的演奏声，是多么好听啊。我一边听着一边想，这小提琴的演奏声，是从那草丛的村庄里，一座露天的音乐厅里传来的吧？那村庄里，今晚真的在那音乐厅里开一个月光音乐会吗？这小提琴真的是那位少年音乐家蟋蟀演奏的吗？一定有好

5、多好多的孩子来听演奏吧？听啊，那草丛的村庄里传来一阵又一阵小提琴的演奏声；看啊，天上一个扁圆的、黄色的月亮，也在悄声地听着，把一大片清光洒到那个草丛的村庄里了。(1)在文中作者展开了丰富的想象，仔细阅读短文，完成下面的填空。作者把蟋蟀想象成_；把它的叫声想象成_；把草丛想象成_。因为作者的丰富想象，拟人化的手法，让人觉得“月光下的草丛”_。(2)这是一只怎样的蟋蟀？请阅读短文，找一找相关的语句，画上“_”，再抄写在下面。_(3)短文的第一自然段和最后一个自然段有什么特点，在文中起什么作用？_(4)在夜间的“溪边那个草丛的村庄”，还会出现怎样的场面？想象一下，写下来。(不少于50字)_9 想象意

6、境，写下来。“你看它虽然迷了路，仍傲然地前进着。”读这句话，把你想象到的情景具体地写出来。参考答案1静谧俏丽勤勉亲吻韵味烘烤【解析】2(1)rn(2)p【解析】3(1)B(2)A(3)D(4)C【解析】4(1)只有才(2)不仅还(3)虽然但是(4)如果就(5)因为所以【解析】5(1)那只英勇的黑甲虫走进村子了吗？(2)那只黑甲虫走进了村子，真英勇啊！(3)难道那只英勇的黑甲虫没有走进村子吗？【解析】67、2、4、3、6、5、1【解析】7【解析】8(1)音乐家小提琴声村庄真的好美(2)他是一位很好的、勤奋的少年，天天晚上演奏小提琴。(3)首尾呼应。(4)提示：想象要合理，语言要生动。【解析】9结合“傲然”一词，想象小甲虫的样子、气势等即可。【解析】