第22课《寓言四则》第二课时（教学课件）-【上好课】2022-2023学年七年级语文上册同步备课系列（部编版）.pptx

1、赫耳墨斯和雕像者蚊子和狮子穿井得一人杞人忧天寓言四则七年级上册1PART ONE学习穿井得一人穿井得一人选自吕氏春秋慎行论察传。吕氏春秋又称吕览，先秦杂家代表著作。战国末期秦相吕不韦集合门客共同编写而成。背景资料吕氏春秋宋之丁氏，家无井/而出溉汲（i j），常/一人居外。及/其家穿井，告人曰：“吾/穿井/得一人。”有/闻而传之者：“丁氏穿井/得一人。”国人道之，闻之/于宋君。宋君/令人/问之于丁氏，丁氏对曰：“得/一人之使，非/得一人/于井中也。”求闻/之若此，不若/无闻也。整体感知听读课文，读准字音，把握节奏宋国有一户姓丁的人家，家里没有井，要到外面去打水浇田，经常要有一个人在外面（专门做这

2、件事）。等到家里挖了一口井之后，告诉别人说：“我家挖井得到了一个人。”宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”疏通文意溉汲：打水浇田及：待，等到穿井：挖井有人听说了这件事，并传播开来说：“丁家挖井挖到了一个人。”国都里的人都在讲述这件事，使宋国的国君知道了这件事。有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。疏通文意闻：听到道：讲述闻：这里是“使听到”的意思宋国国君派人向丁家询问，丁家回答：“（家里打了井，不必再派人到外面打水）得到了一个人的劳力，并非在井中得到了一个人。”寻到的消息如此，还不如不知道。宋君令人问之于丁氏。丁氏对曰：“得一人之使，非

3、得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。疏通文意令：派于：向对：应答，回答使：劳力于：在用白话演读人物语言，用讲故事的语气叙述故事。宋国有一户姓丁的人家，家里没有井，要到外面去打水、浇田，经常要有一个人在外面（专门做这件事），等到家里挖了一口井之后，告诉别人说：“我家挖井得到了一个人。”有人听说了这件事，并传播开来说：“丁家挖井挖到了一个人。”国都里的人都在讲述这件事，使宋国的国君知道了这件事。宋国国君派人向丁家询问，丁家回答：“（家里打了井，不必再派人到外面去打水）得到了一个人的劳力，并非在井中得到了一个人。”寻到的消息如此，还不如不知道。疏通文意梳理情节按事情发展顺序梳理故事情节宋之丁氏

4、，穿井得人。国人道之闻之于宋君得一人之使，非得一人于井中也开端发展高潮结局为什么会产生这样的结局呢？丁氏对挖井后节省了一个人的劳力表述不清。闻而传之者未经调查分析就传播开去。国人以讹传讹，谣言越传越广。宋君不人云亦云，调查事件源头，获得真相。探究寓意这个故事给了我们怎样的启示？寓 意对待传闻都应采取调查研究的审慎的态度、去伪存真的求实精神。不能盲从，不要轻易相信传闻，更不要轻易传播未经证实的传闻。探究寓意2PART TWO学习杞人忧天p 杞人忧天选自列子天瑞，该书是中国古代先秦思想文化史上著名的典籍，属于诸子学派著作，是一部智慧之书，它能开启人们心智，给人以启示，给人以智慧。今本八篇，内容多为

5、民间故事、寓言和神话传说。p 相传战国时道家代表人物列御寇所著，后被尊为冲虚真经。背景资料列子杞（q）国/有人/忧/天地崩坠（zhu），身/亡（w）所寄，废/寝食者。又有/忧/彼之所忧者，因/往/晓之，曰：“天，积气/耳，亡处/亡气。若/屈伸呼吸，终日/在天中行止，奈何/忧崩坠乎？”其人/曰：“天/果/积气，日月星宿，不当坠/耶？”晓之者/曰：“日月星宿，亦/积气中之/有光耀者，只使坠，亦/不能/有所中（zhn）伤。”其人/曰：“奈/地坏何？”晓之者/曰：“地，积块/耳，充塞/四虚，亡处/亡块。若/躇（ch）步跐（c）蹈，终日/在地上行止，奈何/忧其坏？”其人/舍然大喜，晓之者/亦/舍（sh）

6、然大喜。听读课文p 崩坠：崩塌，坠落。p 身亡所寄：没有地方存身。亡，无，没有。寄，依附，依托。p 晓：告知，开导。行止：行动，活动。p 奈何：为何，为什么。四虚：四方。p 躇步跐蹈：这四个字都是踩、踏的意思。p 舍然：消除疑虑的样子。舍，同“释”，解除、消除。疏通文意译读课文，自主批注重点词义。杞国有个人担忧天会崩塌地会陷落，自己无处容身，以至于整天睡不好觉，吃不下饭。另外又有一个人为这个杞国人的担心而担心，就去开导他，说：“天，不过是积聚的气体罢了，没有一个地方没有气的。你一举一动，一呼一吸，整天都在天空里活动，怎么还担心天会塌下来呢？”那个人说：“天如果真的是积聚的气体，那日月星辰不就会

7、掉下来吗？”开导他的人说：“日月星辰也是气积聚的东西中那些能发光的，即使掉下来，也不会有什么伤害。”那个人又说：“地陷下去怎么办？”开导他的人说：“地不过是堆积的土块罢了，填满了各个地方，没有一个地方是没有土块的，你踏步行走，整天都在地上活动，怎么还担心地会陷下去呢？”那个杞国人放心了，非常高兴；开导他的人也放心了，非常高兴。复述故事杞人忧天晓之者忧人他缺乏起码的常识和经验，担心不可能发生的灾祸，庸人自扰。他开导杞人，热心诚恳，他对天地星月的解释，是不科学的，只是代表了当时的认识水平，但他那种关心他人的精神，耐心开导的做法，是值得肯定的。品赏人物故事中的人物给你留下了怎样的印象？这则寓言的寓意

8、是什么？寓 意不要为一些不切实际的问题而忧虑。讽刺那些胸无大志，患得患失的人。杞人忧天：指庸人自扰、毫无根据的瞎担心，后比喻没有根据或不必要的忧虑。探究寓意你从中还获得了什么启示？启 示对一种事物认识不足，了解不够，难免会产生畏惧心理，我们要增长见识，积累经验。“天下本无事，庸人自扰之。”我们决不做“现代的杞人”，而要胸怀大志，心境开阔，为了实现远大的理想，把整个身心投入到学习和工作中去。探究寓意p 请给两则寓言分别续写一个议论性的结尾，揭示寓意。p 从下面任选一个题目，编写一则寓言，规整地抄到本子上。参考题目：(1)嘴和眼睛的对话；(2)树和斧子；(3)筷子和勺子；(4)画笔和颜料；(5)猫和老鼠。作业布置课堂小结宋之丁氏，穿井得人。国人道之闻之于宋君得一人之使，非得一人于井中也开端发展高潮结局穿 井 得 一 人审慎态度、求实精神忧 天 者忧 人 者庸人自扰，患得患失热心诚恳，缺乏常识课堂小结不要为不切实际的问题而忧虑赫耳墨斯和雕像者蚊子和狮子穿井得一人杞人忧天谢谢观看七年级上册