人教版一年级语文上册《四季》教案.doc

1、人教版一年级语文上册四季教案教材说明：这是一首儿歌。通过四季代表性事物的描述，表现春、夏、秋、冬不同的景色。儿歌用拟人化的手段来写，语言亲切、生动。所配四幅插图，形象优美，色彩明丽，便于学生观察想象，预设教学目标：1.认识11个生字，会写“七、八、九、无”4个字。认识两种笔画“七、九”和4个偏旁“月、雨、口、禾”。2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。3.理解课文内容，知道四季的特征，感受各个季节的美丽。教学重点：本课的教学重点是认字和练习朗读。要让学生通过观察和朗读，感知四季的不同特征，激发对大自然的喜爱之情。教学难点：让学生在自主、合作学习中，产生探究的兴趣教学时间：2课时第一课时预设教学目

2、标：1. 初步理解课文内容，感受四季的特征。2. 认识11个生字，会写七、八、九、无4个字。认识两种笔画七、九和4个偏旁月、雨、口、禾。3.能正确地朗读课文。教学过程：一、谈话导入师：现在是什么季节?从哪些地方看出是秋天呢?一年中，除了秋季，还有哪几个季节?我们来看课本，猜猜是什么季节?说说你是怎么看出来的。(看图片，课文中的4幅图)揭题：这四幅有趣的图和几句优美的文字组成了我们今天要学的课文。板书课题2.四季二、整体感知，质疑问难1、根据注音，读读课文。碰到不认识的字多读几遍;有不明白的地方，用横线划下来;标一标课文有几句话，想一想每一句讲了什么。2、小组交流，看看小伙伴间能不能解决你感到困

3、难的问题。(新型生生关系)3、反馈课文有几句话，每一句讲了什么?提出难点，全班帮助解决(自主、合作、探究)(字词在本节课解决，课文理解教师酌情放入下节课解决)三、学习生字、新词1、出示11个生字。哪些字的读音你认为应该注意，能给大家提个醒吗?(注意整体认读音节及平翘舌音)指名说、带读自由读、开火车读生字。l 练一练，连一连：Yuan shi dui jiu shou xia ye xue dong du qiu对说是叶 圆夏秋雪肚就冬*这些字哪些方面(字形)你要提醒大家注意的?你能给这些字找找好朋友吗?(指名说)*草芽尖尖、荷叶圆圆、谷穗弯弯这些词语多好呀，我也会试着说几个。2、学写“七、八、九、无”4个字读读七、八、九、无4个字这几个字写的时候要注意什么?重点指导七和九两种笔画，让学生明白：它们都是二笔写成观察转折角度、运笔的大小 写一写这四个生字四、小结本节课学生未解决的问题，下节课解决。第二课时预设教学目标：1.在自主、合作学习中，产生探究的兴趣。2.在理解课文内容的基础上，正确、流利地朗读课文，背诵课文。3.知道四季的特征，感受各个季节的美丽。教学过程：