2019-2020学年部编版（2019）高中语文必修下册同步训练（九）哈姆莱特 WORD版含解析.doc

1、（九）哈姆莱特1、根据拼音写出相应汉字。1.堂 hung_hung_惑明星 hung hung_2.jun_介挂 jun_jun_除宿怨3.垂ln_ln_陷败坏ln_常4.战l_觱l_沧海一s_5.zho_书zho_泽zho_告天下6.姓 ho_烜h_万恶不sh_2、下列有关人物形象的解说,不正确的一项是( )A.克劳狄斯贪婪、凶狠、狡猾、多疑,善搞阴谋,笑里藏刀,怙恶不悛,是丑恶人性的化身。B.乔特鲁德是一个典型的“双重性格”的人。她是一个最恶毒的而且良心已经溃烂的淫妇,又是一个慈善和蔼的母亲。C.哈姆莱特的性格具有多面性,一方面他善于思考,另一方面他优柔寡断,过于谨慎而不善于行动。D.雷欧

2、提斯敢爱敢恨,但他不能明辨是非,做事缺乏理性,但性格上并不怯懦。3、下列有关文学常识,表述错误的一项是()A.莎士比亚是文艺复兴时期欧洲最伟大的剧作家、诗人。他一共创作了154首十四行诗,其中十四行诗集最为著名。B.莎士比亚的戏剧写作共分3个时期:历史剧和喜剧时期、悲剧时期、传奇剧时期。C.哈姆莱特奥赛罗罗密欧与朱丽叶麦克白合称为莎士比亚的四大悲剧。D.戏剧文学的两个重要内容是戏剧冲突和戏剧语言。4、在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15个字。阅读经典须贯串三个原则。首先是人性原则,阅读经典的目的是 ,包括精神自我升华和灵魂自我觉醒等。圣

3、贤不过就是人格更完善的人。其次是全面原则,阅读经典 ,如数理化、史地生等必要知识的学习都可以和读经典同时进行。再次是 ,必须考虑不同年龄、不同阶段读经典方法的区别。对不同年龄、不同领域的人,在经典选择和阅读经典方式上有所分别。5、根据下面的内容,以单句的形式给“悲剧”下定义。悲剧是主要的戏剧种类之一,为各国戏剧家广泛采用。悲剧的基本特点是表现主人公与现实之间不可调和的冲突及其悲剧的结局。古代的悲剧发源于古希腊祭祀酒神的仪式。当时悲剧的内容大都取材于神话、传说和史诗。6、“一千个读者就会有一千个哈姆莱特”,哈姆莱特是一个仁者见仁智者见智的人物形象。如歌德把他复仇的延宕归结为他的懦弱无能、多愁善感

4、;柯乐律治认为是敏感与过多的思考导致了他的悲剧结局。请结合全剧,说说你心中的哈姆莱特是一个怎么样的人。7、哈姆莱特节选部分设置了哪些悬念?这样悬念迭生的情节安排有什么好处?8、阅读下面的文章，回答下题。哈姆莱特（节选）国王:我们的孩子一定会胜利王后:他身体太胖，有些喘不过气来。来，哈姆特，把我的手巾拿去，指干你额上的汗。王后为你饮下这一杯酒，祝你的胜利了，哈姆莱特。哈姆莱特:好妈妈！国王：乔特鲁德，不要喝。王后：我要喝的，陛下请您原谅我。国王：（旁白）这一杯酒里有毒:太迟了！哈姆莱特：母亲，我现在还不敢喝酒；等一等再喝吧。王后：来，让我擦干你的脸。需欧提斯：陛下，现在我一定要击中他了王后：我怕

5、你击不中他。雷欧提斯：（旁白）可是我的良心却不赞成我干这件事。哈姆莱特：来，该第三个回合了，需欧提斯。你怎么一点不起劲？请你使出你全身的本领来吧；我怕你在开我的玩笑哩。雷欧提斯：你这样说吗？来。（二人比剑）奥斯里克：两边都没有中雷欧提斯：受我这一剑！（雷欧提斯挺剑刺伤爷姆秉特二人在争夺中彼此手中之剑各为对方夺去，哈姆莱特以夺来之剑刺雷欧提斯，需欧提斯亦受伤）国王：分开他们！他们动起火来了。哈姆莱特：来，再试一下。（王后倒地）奥斯里克：哎哟，瞧王后怎么啦！霍拉旭：他们两人都在流血。这是怎么回事，殿下？奥斯克您怎么啦，雷欧提斯？雷欧提斯：唉，奥斯里克，正像一只自投罗网的山鹅，我用计害人，反而害了自

6、己，这也是我应得的报应。哈姆莱特：王后怎么啦？国王：她看见他们流血，昏了过去了王后：不，不，那杯酒，那杯酒啊，我的亲爱的哈姆莱特！那杯酒，那杯酒；我中毒了。（死）哈姆莱特：啊，奸恶的阴谋！喂！把门镇上！阴谋！查出来是哪一个人干的。（雷欧提斯倒地）雷欧提斯：凶手就在这儿，哈姆莱特。哈特，你已经不能活命了世上没有一种药可以救治你，不到半小时，你就要死去。那杀人的凶器就在你的手里，它的锋利的刃上还涂着毒药。这奸恶的计已经回转来害了我自己；瞧！我躺在这儿，再也不会站起来了你的母亲也中了毒。我说不下去了。国王国王都是他一个人的罪恶。哈姆莱特：锋利的刃上还涂着毒药！好，毒药，发挥你的力量吧！（刺国王。）需

7、欧提斯：他死得应该；这药是他亲手调下的。尊贵的哈姆莱特，让我们互相宽想；我不怪你杀死我和我的父亲你也不要怪我杀死你！（死）哈姆莱特：愿上天免你的错误！我也跟着你来了。我死了，霍拉旭。不幸的王后，别了！你们这些看见这一幕意外的惨变而战乘失色的无言的观众，倘不是因为死神的拘捕不给人片刻的停留，啊！我可以告诉你们一可是随它去吧。霍拉旭，我死了，你还活在世上；请你把我的行事的始末根由昭告世人，解除他们的疑惑。霍拉旭：不，我虽然是个丹麦人，可是在精神上我却更是个古代的罗马人；这儿还留剩着一些毒药。哈姆莱特：你是个汉子，把那杯子给我；放手；凭着上天起警，你必须把它给我。啊，上帝！霍拉想，我死之后，要是世人

8、不明白这一切事情的真相，我的名誉将要永远蒙着怎样的损伤！你倘然爱我，请你暂时牲一下天堂上的幸福，留在这一个冷酷的人间，替我传述我的故事吧。节选自莎士比亚全集第六卷（人民文学出版社1978年版）1.“比剑”这个情节中包含很多悬念，这样写有何作用？2.王后替哈姆莱特拭汗和饮毒酒，表现了王后怎样的心理？3.你对哈姆莱特与敌人同归于尽的结局是怎么看的？4.怎样理解画线句子的含义？9、阅读下面的文字，回答问题。绳子的故事莫泊桑这是个赶集的日子。戈德维尔的集市广场上,人群和牲畜混在一起.黑压压一片。整个集市都带着牛栏、 牛奶、牛粪、干草和汗臭的味道.散发着种田人所特有的那种难闻的人和牲畜的酸臭气。布雷奥戴

9、村的奥士高纳大爷正在向集市广场走来。 突然他发现地下有一小段绳子,奥士高纳大爷具有诺曼底人的勤俭精神,他弯下身去,从地上捡起了那段细绳子。这时他发现自己的冤家对头马具商马朗丹大爷在自家门口瞅着他,颇感丢脸。他立即将绳头藏进罩衫, 接着又藏入裤子口袋,然后很快便消失在赶集的人群中了。教堂敲响了午祷的钟声,集市的人群渐渐散去。朱尔丹掌柜的店堂里,坐满了顾客。突然,客店前面的大院里响起了一阵鼓声.传达通知的乡丁拉开嗓门背诵起来:“今天早晨,九、十点钟之间,有人在勃兹维尔大路上遗失黑色皮夹子一只。内装法郎五百,单据若干。请拾到者立即交到乡政府,或者曼纳维尔村乌勒布雷克大爷家。送还者得酬金二十法郎。”午

10、饭已经用毕.这时.宪兵大队长突然出现在店堂门口。他问道:“奥士高纳大爷在这儿吗?”坐在餐桌尽头的奥士高纳大爷回答说:“在。”于是宪兵大队长又说: “奥士高纳大爷.请跟我到乡政府走一趟。乡长有话要对您说。”乡长坐在扶手椅里等着他。“奥士高纳大爷,”他说,“有人看见您今早捡到了乌勒布雷克大爷遗失的皮夹子。马具商马朗丹先生,他看见您捡到啦。”老人明白了,气得满脸通红。“啊!这个乡巴佬!他看见我捡起的是这根绳子,您瞧!”他在口袋里摸了摸,掏出了那一小段绳子。但是乡长摇摇脑袋,不肯相信。他和马朗丹先生当面对了质.后者再次一口咬定他是亲眼看见的。根据奥士高纳大爷的请求,大家抄了他的身,但什么也没抄着。最后

11、,乡长不知如何处理,便叫他先回去,同时告诉奥士高纳大爷,他将报告检察院,并请求指示。消息传开了。老人一走出乡政府就有人围拢过来问长问短,于是老人讲起绳子的故事来。他讲的,大家听了不信,一味地笑。他走着走着,凡是碰着的人都拦住他问,他也拦住熟人,不厌其烦地重复他的故事,把只只口袋都翻转来给大家看。他生气,着急,由于别人不相信他而恼火,痛苦,不知怎么办,总是向别人重复绳子的故事。第二天,午后一时左右,依莫维尔村的长工马利于斯博迈勒,把皮夹子和里面的钞票、单据一并送还给了曼纳维尔村的乌勒布雷克大爷。这位长工声称确是在路上捡着了皮夹子,但他不识字,所以就带回家去交给了东家。消息传到了四乡。奥士高纳大爷

12、得到消息后立即四处游说,叙述起他那有了结局的故事来。他整天讲他的遭遇,在路上、在酒馆里、在教堂门口讲。不相识的人,他也拦住讲给人家听。现在他心里坦然了,不过,他觉得有某种东西使他感到不自在。人家在听他讲故事时,脸上带着嘲弄的神气.看来人家并不信服。他好像觉得别人在他背后指指戳戳。下一个星期二,他纯粹出于讲自己遭遇的欲望,又到戈德维尔来赶集。他朝一位庄稼汉走过去。这位老农民没有让他把话说完,在他胸口推了一把,冲着他大声说:“老滑头,滚开!”然后转身就走。奥士高纳大爷目瞪口呆,越来越感到不安。他终于明白了,人家指责他是叫一个同伙,一个同谋.把皮夹子送回去的。他想抗议。满座的人都笑了起来,他午饭没能

13、吃完便在一片嘲笑声中走了。他回到家里,又羞又恼。 愤怒和羞耻使他痛苦到了极点。他遭到无端的怀疑, 因而伤透了心。于是,他重新向人讲述自己的遭遇,每天都加进些新的理由.更加有力的抗议,更加庄严的发誓。然而他的辩解越是复杂,理由越是多,人家越不相信他。他眼看着消痩下去。将近年底时候,他卧病不起。年初,他含冤死去。临终昏迷时,他还在证明自己是清白无辜的,一再说:“一根细绳乡长先生,您瞧, 绳子在这儿。”(有删改)1.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,正确的项是( )A.这篇小说叙事详略得当,巧妙地处理了“赶集”这样一个特定环境中的次要人物和主要人物的关系,使主要人物形象鲜明,个性突出。B.奥士

14、高纳大爷在赶集路上捡到一段绳子,因被冤家陷害,又受到众人奚落,最后忧愤而死,小说通过这一故事.主要反映了小人物的性格悲剧。C.小说中的下层人民思想麻木、是非不分,是荒唐社会道德的基础.但奥士高纳大爷的死不是社会道德堕落的必然悲剧,而是马具商与他的个人纠葛和他个人性格悲剧所造成的结果。D.小说的语言简练而富有表现力,通篇没有纤巧华美的辞藻.淡淡的幽默与辛辣的讽刺相交织,使全文呈现出含蓄冷峻的风格特点。2.小说中的奥士高纳大爷是个怎样的人物形象?作者运用了哪些手法来刻画这一人物形象?3.小说中置奥士高纳大爷于死地的力量有哪些?请简要分析。 答案以及解析1答案及解析：答案：1.皇；惶；煌煌；2.狷；

15、罥；捐；3.纶；沦；伦；4.栗；篥；粟；5.诏；沼；昭；6.郝；赫；赦解析： 2答案及解析：答案：B解析：B项,“她是一个最恶毒的而且良心已经溃烂的淫妇”的说法有误。 3答案及解析：答案：C解析：罗密欧与朱丽叶应为李尔王。 4答案及解析：答案：使人格更加完善；应与其他知识的学习相结合；阶段原则解析：本题考查语言表达简明、连贯、准确的能力。处.结合后文圣贤不过就是人格更完善的人”可知,此处是强调阅读经典的目的是完善人格。处,是对“全面原则”的阐释,再结合后文”如数理化、 史地生等必要知识的学习都可以和读经典同时进行”可知,此处是强调阅读经典应注意与其他知识的学习相结合。处,应填写阅读经典的第三个

16、原则.结合后文“不同年龄、不同阶段”可知,此处是强调阅读经典要考虑不同年龄、不同阶段读经典方法的区别.故应填”阶段原则” 5答案及解析：答案：悲剧是发源于古希腊祭祀酒神的仪式,大都取材于神话、传说和史诗,以表现主人公与现实之间不可调和的冲突及其悲剧的结局为基本特点的,后为各国戏剧家广泛采用的一种主要戏剧种类。解析：本题考查变换句式的能力。“下定义”实际上就是把短句转化成长句,短句变长句为句式变换的常见考查形式之一.一般是找出关键句子做主干,其余分句依据内容分别做修饰成分。组合时要注意一下逻辑顺序.且把重复成分删去,同时还应注意要以单句的形式组织答案。 6答案及解析：答案：观点一 哈姆莱特是一个

17、有思想的王子。他目光敏锐，思想深刻，又有高度的社会责任感。当他父亲的灵魂揭发了事情的真相后，他马上意识到一切反常现象的根源在于时代的颠倒混乱，自己不仅要为父报仇，而且要重整乾坤。观点二 哈姆莱特是个忧郁的王子。父亲被害，母亲再嫁，一系列变故接踵而来，他的理想破灭了，他变得冷静而清醒，看到了现实的丑恶。为父亲复仇的意念，又引导他投人现实斗争。他对现实罪恶的认识越深刻，内心就越痛苦，以致对自己原有的理想都产生了怀疑，使自己陷入了思想危机，精神变得忧郁。解析： 7答案及解析：答案：悬念:哈姆莱特从前往英格兰的途中逃回丹麦，等待他的将是怎样的命运；哈姆莱特是否答应与雷欧提斯比剑；哈姆莱特能否觉察到雷欧

18、提斯使用的剑有毒；雷欧提斯是否会按照克劳狄斯的计划行事。好处:每一个悬念都围绕着克劳狄斯的毒计能否得逞和哈姆莱特能否避免厄运来展开，这样处理能紧紧扣住读者(观众)的心，使读者(观众)始终处于高度紧张的状态。解析： 8答案及解析：答案：1.“比剑”这一关键情节包含有若干悬念，每一个悬念都关系着克劳狄斯的毒计是否能成功、哈姆莱特能否避免厄运，读者的心始终处于高度紧张状态之中。2.故意拖延时间，给哈姆菜特休息的时间；关心，期待他能获得胜利。3.结局不是偶然的，而是早期人文主义者性格发展的必然，是新旧时代转变的必然。4.这是哈姆莱特临死前对好友霍拉旭说的话。在哈姆莱特眼里，世界彻底失去了它美好、光明的

19、面目，显得冷酷、狰狞。能和敌人同归于尽，对他而言，是一种可以接受的结局。同时，哈姆莱特最后也意识到了复仇是一个社会问题，让霍拉旭活下去替他传述复仇的故事，真正的目的是想让世人明白这个社会的黑暗，早日看透自身的悲哀。解析:3.联系社会背景回答这一问题。哈姆莱特的悲剧既有罪恶势力过于强大的客观原因，也有其性格过于内向、审慎的主观原因。4.哈姆菜特恳求好友转述自己的故事他虽然除掉了奸王，但自己也同归于尽，没能完成重整乾坤的理想和重任，恳求中包含着他的愿望。 9答案及解析：答案：1.A; 2.形象:奥士高纳大爷是法国社会中一个勤俭、诚实、爱面子而又执拗的下层劳动人民形象.手法:小说紧紧扣住奥士高纳大爷

20、“诚实”的性格这一特征,以洗练精确的语言、神态、动作、细节描写.深入细致的心理刻画.将他的性格发展、心理变化写得细致生动.自然而无雕琢:同时.小说以生动的社会环境描写展现了当时人们的精神状态,侧面烘托了奥士高纳大爷的形象3.小说中置奥士高纳大爷于死地的力量有三股:一是马具商的诬告. 二是乡政府的审问,三是周围群众的奚落。在这场逼死奥士高纳大爷的围攻中.马具商是发难者;乡政府的审问.代表宫方压制.加剧了整个社会对奧士高纳大爷的猜测与不信任.起到了推波助澜的作用:致使奥士高纳大爷忧愤而死的第三股力量是众人的嘲笑和奚落。这三股力量汇集在一起,形成一个无形的罗网.而其核心又是社会堕落的道德、愚昧的偏见

21、和可怕的习惯势力。解析：1.本题考查分析文章内容的能力。B项主要反映了小人物的性格悲剧”不准确.主要反映的应是当时法国社会的道德堕落问题,C项,“不是社会道德堕落的必然悲剧.而是马具商与他的个人糾葛和他个人性格悲剧所造成的结果”分析错误。奥士高纳大爷的死不是马具商与他的个人纠葛和他个人性格悲剧所造成的结果.而是社会道德堕落的必然悲剧。D项,“淡淡的幽默与辛辣的讽刺相交织”和“含蓄冷峻的风格特点”错误.小说把作者自己的爱憎、褒贬寄寓在情节中,体现出作者对人物深深的同情.没有讽刺之意,风格也并非冷峻,而是将激情隐藏在平直的描写之中,2.本题考查鉴赏作品的文学形象和分析作品的表现手法的能力。解答此题

22、.可先对小说的情节进行梳理,找出小说中关于该人物的相关描述.然后分析概括。从人物身份来看.奥士高纳大爷是法国的一个农民,生活在社会底层,从人物行为来看.他看到地上有一小段绳子也会捡起来,表明他是一个勤俭的人:他不愿让冤家对头看见自己捡绳子,表明他很爱面子;被人误解之后.他一遍遍地跟人们解释.表明他是一个诚实的人;然而他一定要别人承认他没有捡皮夹子.最终因为别人不相信自己.他无法释怀抑郁而终.又表现出他执拗的一面。小说中运用了多种手法来刻画奥士高纳大爷。动作描写,如“他穹下身去,从地上捡起了那段细绳子”“将渑头藏进罩衫.接着又藏入裤子口袋”;神态描写,如“气得满脸通红”;心理描写,如”颇感丢脸“

23、他好像觉得别人在他背后指指戳戳”:语言描写,如“一根细绳乡长先生,您瞧绳子在这儿除了以上对奥士高纳大爷的正面描写.也有侧面烘托。小说中描写了奥士高纳大爷的生存环境.展现了和奥士高纳大爷生活在同一环境中的人们的精神状态.从而突出了奥士高纳大爷的形象。3.本题考查分析作品结构、概栝作品主题的能力。解答此类题,一般要仔细审题.明确考查方向,然后通读全文梳理结构.筛选出相关信息.分点概括,本题要求答出“置奥士高纳大爷于死地的力量“,梳理全文情节就会发现.奥士高纳大爷先是被马具商诬告.乡政府听了诬告,审问了奥士高纳大爷,不仅给了奥士高纳大爷精神上的压力,而且消息传开.引发了乡民们的怀疑、议论和奚落.最终导致了奥士高纳大爷的死。其中马具商的诬告是开始.也就是说马具商是发难者.乡政府代表的是官方的力量.对奥士高纳大爷的死起到了推动的作用.而众人的嘲笑和奚落则给了奥士高纳大爷最后一击,让他最终走向死亡