小升初之初一数学衔接讲与练 第十七讲 找规律(无答案).doc
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1、第十七讲 找规律【学习目标】1、经历探索数量关系,运用代数式表示规律,通过运算验证规律的过程。2、学生在发现规律,验证规律中,不断的增强自身观察、分析试验、判别归纳的能力。【知识要点】通过观察、试验、猜测、推理等实践活动发现图形和数字简单的排列规律。发现稍复杂的图形和数字变化的规律【经典例题】例1、有一长条型链子,其外型由边长为1公分的正六边形排列而成。图表示此链之任一段花纹,其中每个黑色六边形与6个白色六边形相邻。若链子上有35个黑色六边形,则此链子共有几个白色六边形?( ) (A) 140 (B) 142 (C) 210 (D) 212 例2、按规律填空,并用字母表示一般规律:2,4,6,
2、8,_,12,14,_2,4,8,_,32,64,_1,3,7,_,31,_注释:用n表示数的序号。例3、如图,一个的矩形可以用3种不同的方式分割成2或5或8个小正方形,那么一个的矩形用不同的方式分割后,小正方形的个数可以是 或或?例4、A组:(填空)1,4,9,16,_,36,49B组:用火柴按下图方式搭图形,按规律填写下表:梯形个数1234N火柴根数例5、,和分别可以按如图所示方式“分裂”成2个、3个和4个连续奇数的和, 也能按此规律进行“分裂”,则“分裂”出的奇数中最大的是( )A、41 B、39 C、31 D、2973591113151719【经典练习】1、有一长条型链子,其外型由边长
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