2012届高考二轮生物专题复习课件：专题五 生命活动调节人和高等动物生命活动调节.ppt

1、稳态与调节是高考四大命题点之一，命题主要集中在以下几点：(1)“下丘脑垂体相关内分泌腺”的负反馈调节。(2)血糖、水、体温的调节。(3)反射弧及兴奋的产生与传导的综合分析。(4)体液免疫、细胞免疫及其关系。(5)生长素和其他植物激素的生理作用及相关实验分析。试题大多以实验数据、图表、曲线为命题背景，结合社会、科技及生产、生活实际等新情境进行考查。1对神经和体液调节的复习首先对基础知识要应用比较、归纳等方法组织复习；其次还要注意对知识的理解，能结合常见病理，理解激素调节、体液调节、神经调节等方面的基础知识，形成比较分析能力。其中要注意侧重以下三个方面的复习：联系有关激素分泌失调症，理解这些主要激

2、素的生理作用。通过下丘脑垂体甲状腺及其激素的反馈调节来认识生命活动的反馈调节机制，并联系血糖、水盐、体温等调节，理解激素的协同作用和拮抗作用。深刻理解教材中相关调节的图解，特别是神经调节、各种激素调节的图解。2复习免疫部分的概念适宜运用比较学习方法如体液免疫与细胞免疫的比较，分析它们的区别与联系。在对知识的理解方面，应注意透彻理解体液免疫和细胞免疫的概念、原理和过程上的区别；注意图文信息转换和知识的迁移，如在解答与人类健康关系最为密切(如艾滋病、SARS、禽流感等传染病，免疫预防，器官移植等)的问题时，要做到学以致用。3应用比较、分析和实验等方法复习植物激素的知识如生长素的发现、产生部位、感受

3、光刺激的部位及运输特点，生长素的生理功能、作用的两重性与顶端优势的原理等内容。此外，由于对本部分的考查多以图表、曲线、实验装置图等形式出现，因此，复习本讲知识时要高度重视解读信息和处理信息能力的训练和表达能力的培养。第1讲 动物和人体生命活动的调节1(2011江苏)下图是反射弧的模式图(a、b、c、d、e表示反射弧的组成部分，、表示突触的组成部分)，有关说法正确的是反射弧及兴奋的传导A正常机体内兴奋在反射弧中的传导是单向的B切断d、刺激b，不会引起效应器收缩C兴奋在结构c和结构b的传导速度相同D处发生的信号变化是电信号化学信号电信号解析 反射弧中神经细胞之间突触的存在决定了兴奋在反射弧中的传导

4、只能是单向的，A项正确；图中d为传入神经，切断d，刺激b，兴奋可直接经传出神经至效应器，仍能引起效应器收缩，B项错误；结构b为神经纤维，结构c为突触，兴奋在神经纤维上的传导速度比在突触上的传导速度要快，C项错误；处为突触后膜，其上发生的信号变化为化学信号电信号，D项错误。答案 A1兴奋在神经纤维上的产生和传导(1)过程：刺激电位差局部电流局部电流回路(兴奋区)未兴奋区(2)特点：双向传导。(3)在神经纤维上兴奋的传导方向与局部电流方向分析兴奋传导方向：由兴奋部位未兴奋部位2.兴奋在神经元之间的产生和传递(1)结构基础突触(2)过程：突触小泡释放突触(突触前膜突触间隙突触后膜)下一神经元的细胞体

5、或树突。(3)特点：单向传递，只能由突触前膜突触后膜。3兴奋传导特点的设计验证(1)验证冲动在神经纤维上传导的双向性设计方法：电刺激图处，观察A的变化，同时测量处的电位有无变化。结果分析：若A有反应，且处电位改变，说明冲动在神经纤维上的传导是双向的；若A有反应而处无电位变化，则说明冲动在神经纤维上的传导是单向的。(2)验证冲动在神经元之间传递的单向性设计方法：先电刺激图处，测量处电位变化；再电刺激处，测量处的电位变化。结果分析：若两次实验的检测部位均发生电位变化，说明冲动在神经元之间的传递是双向的；若只有一处电位变化，则说明冲动在神经元之间的传递是单向的。2(2011南京模拟)如图表示人体生命

6、活动调节的一种方式，相关叙述不正确的是A若分泌物为促甲状腺激素释放激素，则分泌细胞位于下丘脑中B若分泌物为促甲状腺激素，则甲状腺为靶器官动物激素的调节C若分泌物为甲状腺激素，则可直接反馈调节的靶器官是垂体和甲状腺D若分泌物为甲状腺激素，则可反馈调节下丘脑细胞的分泌解析 本题考查激素的调节。促甲状腺激素释放激素是由下丘脑分泌的，故A选项正确；垂体分泌的促甲腺激素作用于甲状腺，调节甲状腺激素的分泌，故B选项正确；甲状腺激素过多，会抑制下丘脑和垂体的分泌功能，故C选项错误，D选项正确。答案 C激素间的关系(1)纵向关系分级调节和反馈调节在大脑皮层的影响下，下丘脑可通过垂体调节和控制某些内分泌腺中的激

7、素的合成与分泌(属分级调节)，而激素进入血液后，又可以反过来调节下丘脑和垂体中有关激素的合成与分泌(属于反馈调节)，如图所示：注：TRH表示促甲状腺激素释放激素；TSH表示促甲状腺激素“”表示促进作用；“”表示抑制作用(2)横向关系协同作用和拮抗作用协同作用：不同激素对同一生理效应都发挥作用，从而达到增强效应的结果。如促进生长发育生长激素与甲状腺激素；促进产热甲状腺激素与肾上腺素；提高血糖浓度胰高血糖素与肾上腺素。拮抗作用：不同激素对某一生理效应发挥相反的作用。如胰高血糖素使血糖浓度升高，胰岛素使血糖浓度降低。(1)静息电位：一端在膜外，另一端连在膜内，如图。对静息电位和动作电位的测定方法不清

8、楚(2)动作电位：两端均连在膜外或均连在膜内，如图。刺激a点，b点先兴奋，d点后兴奋，电流计发生两次方向相反的偏转。刺激c点(bccd)，b点和d点同时兴奋，电流计不发生偏转。(2010浙江高考)如图依次表示蛙坐骨神经受到刺激后的电位变化过程。下列分析正确的是A图表示甲乙两个电极处的膜外电位的大小与极性不同B图表示甲电极处的膜处于兴奋状态，乙电极处的膜处于极化状态C图表示甲电极处的膜处于静息状态，乙电极处的膜处于反极化状态D图表示甲乙两个电极处的膜均处于极化状态解析 图中电表不偏转，所以处于静息状态，甲、乙两处膜电位均表现为外正内负，所以两侧的膜外电位的大小与极性相同，A错；图中电表偏向乙侧，

9、所以甲侧膜电位为外正内负，为静息状态，乙侧的膜电位为外负内正，为兴奋状态，B错；图中电表偏向甲侧，所以甲侧膜电位为外负内正，为兴奋状态，乙侧已经恢复为静息状态，膜电位为外正内负，C错；图中的电表不偏转，说明两侧无电位差，甲、乙两处均恢复为静息电位，D正确。答案 D(1)神经调节(反射)实例：狗吃食就分泌唾液的反射过程。(2)体液调节(激素调节)实例：人进食后血糖升高，引起胰岛B细胞分泌胰岛素对血糖的调节作用。对动物生命活动调节四类典型模式易于混淆(3)神经体液调节(内分泌腺为效应器)实例：刺激动物的摄食中枢，会引起动物的血糖浓度降低。(4)神经体液调节(神经内分泌腺内分泌腺调节)模式：实例：冬

10、季鸡舍中每天用较强的光线照射14 h以上，能促进母鸡产蛋。下图为人体的生命活动调节示意图。各项有关叙述中，不能准确地描述其调节过程的是A 血 糖 平 衡 调 节 的 过 程 可 以 通 过cde来实现，属于体液调节B体温调节过程可通过abcde来实现，属于神经调节C司机见红灯停车时，其调节过程可能通过abe来实现，属于神经调节D一般来说，人体的生命活动常常受神经体液免疫共同调节解析 通过abcde来实现的体温调节，属于神经体液调节，故B项不正确。司机见红灯停车属于条件反射，为神经调节。答案 B动作电位产生的机理热点指数命题点静息电位和动作电位，膜内外离子浓度的变化。命题角度常以选择题形式结合坐

11、标图，模型图考查电位的变化规律。(2011安徽)在离体实验条件下单条神经纤维的动作电位示意图如下图所示。下列叙述正确的Aab段的Na内流是需要消耗能量的Bbc段的Na外流是不需要消耗能量的Ccd段的K外流是不需要消耗能量的Dde段的K内流是需要消耗能量的标准解答：逐项分析如下选项分析A项错误ab段为去极化过程，Na顺浓度梯度内流，方式为被动运输，不消耗能量B项错误bc段Na继续内流C项正确cd段为复极化过程，K外流即由高浓度流向低浓度，该过程不消耗能量D项错误de段K继续外流(1)b、d两点的膜电位都为零，其机理相同吗？(K、Na流动情况)(2)c处细胞内外Na浓度相同吗？提示(1)不同。b处

12、Na外流，d处K外流(2)不同。细胞外大于细胞内静息电位和动作电位的形成原因(1)静息电位的形成原因：神经细胞内K浓度明显高于膜外，而Na浓度比膜外低，即内钾外钠。静息时，由于细胞膜主要对K有通透性，造成K外流，使膜外阳离子浓度高于膜内，出现外正内负，形成静息电位。(2)动作电位的形成原因：受到刺激时，细胞膜对Na通透性增加，Na内流使兴奋部位膜内阳离子浓度高于膜外，表现为内正外负，与相邻未兴奋部位之间产生电位差。激素分泌的分级调节热点指数命题点甲状腺激素和性激素分级调节的实例，反馈调节的方式。命题角度选择题则以实例考查分级调节的特点，非选择题则常常考查相关实验的设计。(2011江苏)图1表示

13、北纬50某地区不同月份母鸡平均产蛋数的波动情况，图2是母鸡繁殖活动的生理调节过程示意图(甲、乙、丙表示器官，a、b、c表示相应激素)。请回答下列问题：(1)由图1可知，影响母鸡月产蛋数的主要环境条件是_。(2)图2中激素a、器官丙的名称分别是_、_。(3)图2中c甲、c乙的生理意义在于_。(4)已知激素a分子为一种多肽，其受体位于靶细胞的_，这是因为_。(5)从丙的静脉中抽取血液进行检测，血浆中含有的激素种类有_(填下列序号)。1种 2种 3种 3种以上(6)烷基苯酚是一类洗涤剂，其分子结构稳定，具有类似激素c的生理效应。长期饲喂被烷基苯酚污染的饲料，会对器官甲、乙的分泌活动产生_作用，从而引

14、起激素c分泌量_。【课堂笔记】【解析】(1)从图1中两曲线的变化趋势可知，影响母鸡月产蛋数的主要环境条件是日光照时间。(2)产蛋量受雌性激素的影响，雌性激素的分泌过程类似于甲状腺激素分泌的调节过程，图2中甲为下丘脑，激素a是促性腺激素释放激素，乙是垂体，激素b是促性腺激素，丙为卵巢，激素c为雌性激素。(3)图2中显示雌性激素含量对下丘脑和垂体存在负反馈调节作用，从而保持血液中激素c(雌性激素)含量的相对稳定。(4)当激素a为多肽时，不能通过具有选择透过性的细胞膜进入细胞内部，故其受体在靶细胞的细胞膜上。(5)激素都是通过血液循环进行运输的，其对靶细胞具有选择性，但运输没有选择性，故从卵巢的静脉中抽取的血液中含有促性腺激素释放激素、促性腺激素和雌性激素以及其他种类的激素。(6)因烷基苯酚具有与雌性激素相似的生理效应，故母鸡体内烷基苯酚含量增多相当于雌性激素的量超过正常水平，会对下丘脑和垂体的活动产生抑制作用，从而减少雌性激素的分泌。【答案】(1)日光照时间(2)促性腺激素释放激素 卵巢(3)通过负反馈调节以维持激素c水平的相对稳定(4)细胞膜上 激素a不能通过具有选择透过性的细胞膜(5)(6)抑制 减少