2021高考生物一轮复习专题9遗传的细胞基传练含解析.docx

1、专题9遗传的细胞基础考情探究课标解读考情分析备考策略考点考向1减数分裂与受精作用减数分裂及配子的形成过程进行有性生殖的生物体,通过减数分裂产生配子,将遗传信息传递给子代。在近五年的高考试题中,本专题考查内容包括减数分裂及与有丝分裂的区别、减数分裂的过程特点及分裂过程中染色体、DNA数目的变化、有丝分裂与减数分裂图像辨析等,这些考点均侧重对知识和能力的综合考查。试题情境多为基础判断题,常常结合有丝分裂一起考查。素养考查点常常聚焦科学思维中的模型与建模、归纳与概括等(1)利用并列比较法理解减数分裂和有丝分裂的区别。(2)结合模式图理解细胞分裂图像的识别、细胞分裂过程中染色体、DNA的数量变化受精过

2、程2观察细胞的减数分裂观察细胞的减数分裂真题探秘基础篇基础集训考点一减数分裂与受精作用考向1减数分裂及配子的形成过程1.(2019福建三明高二期末,6)有关玉米(2n=20)减数分裂的叙述,正确的是()A.四分体时期若发生交叉互换,一定会导致基因重组B.减数分裂形成的配子中有10种形态不同的染色体C.减数第一次分裂前的间期由于DNA复制,染色体数目加倍D.减数第二次分裂过程中发生染色单体分离,使染色体数目减半答案B2.(2019湖北鄂州高二期末,8)关于某一雄蛙个体中,处于有丝分裂后期的细胞与减数第一次分裂后期的细胞相比()A.核DNA分子数目相同B.染色体数目相同C.同源染色体对数相同D.染

3、色体行为相同答案A3.(2019辽宁师大附中高二期末,25)下列有关人体细胞减数分裂的叙述,正确的是()A.染色体数目变化只发生在减数分裂过程中B.减数第一次分裂前期的细胞中1个四分体有4个端粒C.X染色体与X染色体的分离可发生在有丝分裂和减数分裂过程中D.次级精母细胞中含有的Y染色体数只有两种可能答案C考向2受精作用4.(2019江苏安宜中学期初测试,13)下列对受精作用的叙述,错误的是()A.受精时雌雄配子通过细胞膜上的糖蛋白进行信息交流B.受精卵中的染色体一半来自父方,一半来自母方C.受精时雌雄配子的随机结合,使后代发生了基因重组D.受精作用有利于维持前后代细胞中染色体数目的恒定答案C5

4、.精卵识别后,精子顶体膜与精子细胞膜融合,释放溶酶体酶,使卵子外层形成孔洞,以利于精卵融合形成受精卵。下列叙述正确的是()A.顶体内储存的溶酶体酶是在精子的溶酶体中合成的B.精子游向卵子所需的能量来自线粒体和细胞质基质C.顶体膜和精子细胞膜融合体现了生物膜的选择透过性D.受精卵中的遗传物质一半来自父方,另一半来自母方答案B考点二观察细胞的减数分裂考向观察细胞的减数分裂1.(2019江西九江十校一模,17)为了观察减数分裂各时期的特点,下列实验材料选择恰当的是()蚕豆的雄蕊桃花的雌蕊蝗虫的精巢小鼠的卵巢A.B.C.D.答案A2.下列有关观察减数分裂实验的叙述,错误的是()A.可用蝗虫精母细胞、蚕

5、豆花粉母细胞减数分裂固定装片进行观察B.用桃花的雄蕊比用桃花的雌蕊制成的装片更容易观察到减数分裂现象C.在能观察到减数分裂的装片中,可能观察到同源染色体联会现象D.用洋葱根尖制成装片,能观察到同源染色体联会现象答案D综合篇综合集训提升一细胞不同分裂时期的分析与判断1.(2020届湖南衡阳四中月考一,11)如图为中华大蟾蜍部分细胞分裂示意图。据图判断下列叙述不正确的是()A.卵原细胞既可以进行有丝分裂又可以进行减数分裂B.形成乙细胞的分裂方式为有丝分裂,最终产生的子细胞的基因型为AaBbXCXCC.丙细胞表示的是次级卵母细胞后期分裂图像,分裂产生的子细胞是第二极体和卵细胞D.用中华大蟾蜍的睾丸作

6、材料制作装片,在显微镜下可能观察到图中三种图像答案D2.(2019河北武邑中学一调,15)如图为某二倍体生物细胞分裂某一时期示意图,据图判断()A.该时期有6条染色体,6个DNA分子B.该时期可能为有丝分裂前期细胞图像C.该时期已完成减数第一次分裂D.该图可能为次级卵母细胞或第二极体答案C3.(2019四川成都石室中学入学考,40)如图表示二倍体动物(2n=6)正在进行分裂的细胞,在不考虑突变的情况下,下列关于该细胞的说法正确的是()A.该细胞一定是次级精母细胞B.移向两极的染色体一般相同C.分裂后形成的2个细胞都具有生殖功能D.和之间在减前期能发生基因重组答案B提升二细胞分裂过程中染色体、核

7、DNA等的变化1.(2020届湖南衡阳四中月考一,10)如图为人体细胞正常分裂时有关物质或结构数量变化曲线,下列分析错误的是()A.若曲线表示减数分裂每条染色体上DNA分子数目变化的部分曲线,则n等于1B.若曲线表示有丝分裂染色体数目变化的部分曲线,则n等于46C.若曲线表示减数第一次分裂核DNA分子数目变化的部分曲线,则n等于23D.若曲线表示有丝分裂染色体组数数目变化的部分曲线,则n等于2答案C2.(2020届安徽芜湖一中月考一,21)如图是人体细胞在分裂过程中每条染色体上的DNA含量变化曲线,下列有关叙述正确的是()A.该图若为减数分裂,则处于cd段的细胞都含有23对同源染色体B.该图若

8、为减数分裂,则基因的交叉互换发生在cd段C.该图若为有丝分裂,染色体加倍和纺锤体都出现在de段D.该图若为有丝分裂,则ef段的细胞染色体数目和核DNA数目相等,均为46答案B3.(2019安徽合肥调研,12)某生物体细胞中染色体数为2n,图中属于有丝分裂中期和减数第二次分裂后期的依次是()A.B.C.D.答案C提升三配子来源的判断及异常配子的产生1.(2020届湖南衡阳四中月考一,12)某动物的基因型为AaBb,这两对基因的遗传符合自由组合定律。若它的一个精原细胞经减数分裂后产生的四个精细胞中,有一个精细胞的基因型为AB,那么另外三个的基因型分别是()A.Ab、aB、abB.AB、ab、abC

9、.ab、AB、ABD.AB、AB、A答案B2.(2020届湖北天门、仙桃、潜江联考,7)如图是某种生物的精细胞,根据细胞内染色体的类型(灰色来自父方、白色来自母方),下列说法错误的是()A.可能来自同一个次级精母细胞的两个精细胞是A和E以及C和DB.这6个精细胞至少来自2个精原细胞,至少来自4个次级精母细胞C.精细胞A的一条染色体在初级精母细胞时期发生了交叉互换D.这6个精细胞中同时含有该生物父方和母方遗传物质的是A、B、C细胞答案D3.(2019黑龙江哈尔滨三中二调,34)某种生物三对等位基因分布在三对同源染色体上,如图表示该生物的精细胞,试根据细胞内基因的类型,判断这些精细胞至少来自几个精

10、原细胞(不考虑交叉互换)()A.2个B.3个C.4个D.5个答案C应用篇应用集训应用同位素标记法在实验中的应用1.若用3H、15N、35S标记T2噬菌体后,让其侵染细菌(无放射性),对此分析正确的是()A.只有T2噬菌体的蛋白质被标记了,DNA没有被标记B.在子代T2噬菌体的外壳中可检测到3H、15N、35SC.在子代T2噬菌体的DNA分子中可检测到3H、15ND.在子代T2噬菌体的DNA分子中可检测到3H、15N、35S答案C2.生物学实验研究和发展进程中经常会用到同位素示踪法,下列有关同位素示踪实验的叙述,错误的是()A.35S标记甲硫氨酸,附着在内质网上的核糖体与游离的核糖体都可能出现放

11、射性B.用含35S标记的T2噬菌体侵染未标记的大肠杆菌,经保温、搅拌、离心后,沉淀物中放射性高C.小鼠吸入18O2,则在其尿液中可以检测到H218O,呼出的CO2也可能含有C18O2D.科学家研究DNA半保留复制实验中,复制后第一代密度梯度离心的结果可否定全保留复制答案B【五年高考】1.(2019江苏单科,11,2分)下图为初级精母细胞减数分裂时的一对同源染色体示意图,图中18表示基因。不考虑突变的情况下,下列叙述正确的是()A.1与2、3、4互为等位基因,与6、7、8互为非等位基因B.同一个体的精原细胞有丝分裂前期也应含有基因18C.1与3都在减数第一次分裂分离,1与2都在减数第二次分裂分离

12、D.1分别与6、7、8组合都能形成重组型的配子答案B2.(2017课标全国,1,6分)已知某种细胞有4条染色体,且两对等位基因分别位于两对同源染色体上。某同学用示意图表示这种细胞在正常减数分裂过程中可能产生的细胞。其中表示错误的是()答案D3.(2018课标全国,4,6分)关于某二倍体哺乳动物细胞有丝分裂和减数分裂的叙述,错误的是()A.有丝分裂后期与减数第二次分裂后期都发生染色单体分离B.有丝分裂中期和减数第一次分裂中期都发生同源染色体联会C.一次有丝分裂与一次减数分裂过程中染色体的复制次数相同D.有丝分裂中期和减数第二次分裂中期染色体都排列在赤道板上答案B4.(2018天津理综,4,6分)

13、果蝇的生物钟基因位于X染色体上,有节律(XB)对无节律(Xb)为显性;体色基因位于常染色体上,灰身(A)对黑身(a)为显性。在基因型为AaXBY的雄蝇减数分裂过程中,若出现一个AAXBXb类型的变异细胞,有关分析正确的是()A.该细胞是初级精母细胞B.该细胞的核DNA数是体细胞的一半C.形成该细胞过程中,A和a随姐妹染色单体分开发生了分离D.形成该细胞过程中,有节律基因发生了突变答案D5.(2017海南单科,21,2分)若要表示某动物细胞(2n)减数第一次分裂结束时形成的细胞,下列示意图中正确的是()答案D6.(2017江苏单科,16,2分)假如图是某生物体(2n=4)正常的细胞分裂示意图,下

14、列有关叙述错误的是()A.该细胞处于减数第二次分裂后期B.若染色体有基因A,则有基因A或aC.若图中的表示X染色体,则表示Y染色体D.该细胞产生的子细胞中有2对同源染色体答案A7.(2017天津理综,4,6分)基因型为AaBbDd的二倍体生物,其体内某精原细胞减数分裂时同源染色体变化示意图如下。叙述正确的是()A.三对等位基因的分离均发生在次级精母细胞中B.该细胞能产生AbD、ABD、abd、aBd四种精子C.B(b)与D(d)间发生重组,遵循基因自由组合定律D.非姐妹染色单体发生交换导致了染色体结构变异答案B8.(2016浙江理综,3,6分)下列关于高等动物细胞增殖的叙述,错误的是()A.有

15、丝分裂前的间期和减数分裂前的间期,都进行1次染色质DNA的复制B.细胞周期的G2期已经形成了1对中心体,在有丝分裂前期形成纺锤体C.染色体数为2n=24的性原细胞进行减数分裂,中期染色体数和染色体DNA分子数分别为12和24D.若在G2期某染色质的1个DNA分子发生片段缺失,则该细胞有丝分裂产生的2个子细胞均含有该异常DNA答案D9.(2015天津理综,4,6分)低温诱导可使二倍体草鱼卵原细胞在减数第一次分裂时不形成纺锤体,从而产生染色体数目加倍的卵细胞,此卵细胞与精子结合发育成三倍体草鱼胚胎。上述过程中产生下列四种细胞,如图所示四种细胞的染色体行为(以二倍体草鱼体细胞含两对同源染色体为例)可

16、出现的是()答案B10.(2019天津理综,10,10分)作物M的F1基因杂合,具有优良性状。F1自交形成自交胚的过程见途径1(以两对同源染色体为例)。改造F1相关基因,获得具有与F1优良性状一致的N植株,该植株在形成配子时,有丝分裂替代减数分裂,其卵细胞不能受精,直接发育成克隆胚,过程见途径2。据图回答:(1)与途径1相比,途径2中N植株形成配子时由于有丝分裂替代减数分裂,不会发生由和导致的基因重组,也不会发生染色体数目。(2)基因杂合是保持F1优良性状的必要条件。以n对独立遗传的等位基因为例,理论上,自交胚与F1基因型一致的概率是,克隆胚与N植株基因型一致的概率是。(3)通过途径获得的后代

17、可保持F1的优良性状。答案(共10分)(1)同源染色体非姐妹染色单体交叉互换非同源染色体自由组合减半(2)1/2n100%(3)211.(2016江苏单科,31,9分)研究人员对珍珠贝(2n)有丝分裂和减数分裂细胞中染色体形态、数目和分布进行了观察分析,图1为其细胞分裂一个时期的示意图(仅示部分染色体),图2中细胞类型是依据不同时期细胞中染色体数和核DNA分子数的数量关系而划分的。请回答下列问题:图1图2(1)图1中细胞分裂的方式和时期是,它属于图2中类型的细胞。(2)若某细胞属于类型c,取自精巢,没有同源染色体,那么该细胞的名称是。(3)若类型b、d、e的细胞属于同一次减数分裂,那么三者出现

18、的先后顺序是。(4)在图2的5种细胞类型中,一定具有同源染色体的细胞类型有。(5)着丝点分裂导致图2中一种细胞类型转变为另一种细胞类型,其转变的具体情况有(用图中字母表述)。(6)珍珠贝卵母细胞分裂一般停留在减数第一次分裂中期,待精子入卵后完成后续过程。细胞松弛素B能阻滞细胞分裂而导致染色体数加倍,可用于诱导三倍体。现有3组实验:用细胞松弛素B分别阻滞卵母细胞的减数第一次分裂、减数第二次分裂和受精卵的第一次卵裂。请预测三倍体出现率最低的是,理由是。答案(9分)(1)有丝分裂后期a(2)次级精母细胞(3)b、d、e(4)a、b(5)ba;dc(6)阻滞第一次卵裂受精卵含二个染色体组,染色体数加倍

19、后形成的个体是四倍体而不是三倍体解析(1)图1细胞中含有同源染色体,且染色单体分开后形成的子染色体移向细胞两极,据此可判断该细胞处于有丝分裂后期,其染色体数和核DNA分子数均为4n,属于图2中类型a的细胞。(2)若取自精巢的某细胞中染色体数与核DNA数均为2n,且没有同源染色体,那么该细胞应为次级精母细胞。(3)若为减数分裂过程中的细胞,类型b、d、e的细胞所处时期分别为减数第一次分裂时期、减数第二次分裂前期和中期、减数分裂完成形成的子细胞,故三者出现的先后顺序是b、d、e。(4)在图2的5种细胞类型中,类型a只能表示有丝分裂后期,类型b可表示有丝分裂G2期、前期、中期和减数第一次分裂时期,这

20、两类细胞中一定具有同源染色体;类型c、d、e可以分别表示有丝分裂的G1期、减数第二次分裂后期,减数第二次分裂的前期、中期,减数分裂形成的子细胞,类型c中可能不含有同源染色体,类型d、e中一定不含同源染色体。(5)图2中类型a和类型c是着丝点分裂后形成的细胞类型,据此可判断着丝点分裂导致细胞类型转换的情况有两种:类型b转换为类型a,类型d转换为类型c。(6)根据题意知,若阻断减数第一次分裂或减数第二次分裂均可产生染色体数目加倍的卵细胞,染色体数目为2n的卵细胞与染色体数目为n的精子结合形成的受精卵可发育成三倍体(3n);若阻断受精卵(2n)的第一次卵裂,由于受精卵不能完成分裂,所以形成的细胞染色

21、体数目应为4n,难以发育成三倍体。12.(2015海南单科,29,10分)回答下列关于遗传和变异的问题:(1)高等动物在产生精子或卵细胞的过程中,位于非同源染色体上的基因之间会发生,同源染色体的非姐妹染色单体之间可能会发生,这两种情况都有可能导致基因重组,从而产生基因组成不同的配子。(2)假设某物种的染色体数目为2n,在其减数分裂过程中,会出现不同的细胞,甲、乙2个模式图仅表示出了Aa、Bb基因所在的常染色体,那么,图甲表示的是(填“初级精母细胞”、“次级精母细胞”或“精细胞”),图乙表示的是(填“初级精母细胞”、“次级精母细胞”或“精细胞”)。(3)某植物的染色体数目为2n,其产生的花粉经培

22、养可得到单倍体植株。单倍体是指。答案(1)自由组合(2分)交换(2分,其他合理答案也给分)(2)初级精母细胞精细胞(每空2分,共4分)(3)体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体(2分)教师专用题组1.(2013课标,2,6分)关于同一个体中细胞有丝分裂和减数第一次分裂的叙述,正确的是()A.两者前期染色体数目相同,染色体行为和DNA分子数目不同B.两者中期染色体数目不同,染色体行为和DNA分子数目相同C.两者后期染色体数目和染色体行为不同,DNA分子数目相同D.两者末期染色体数目和染色体行为相同,DNA分子数目不同答案C2.(2014安徽理综,4,6分)某种植物细胞减数分裂过程中几个特定时期

23、的显微照片如下。下列叙述正确的是()A.图甲中,细胞的同源染色体之间发生了基因重组B.图乙中,移向细胞两极的染色体组成相同C.图丙中,染色体的复制正在进行,着丝点尚未分裂D.图丁中,细胞的同源染色体分离,染色体数目减半答案A3.(2014上海单科,22,2分)正常情况下,在人的初级卵母细胞经减数分裂形成卵的过程中,一个细胞中含有的X染色体条数最多为()A.1B.2C.3D.4答案B【三年模拟】时间:40分钟分值:100分一、单项选择题(每小题5分,共50分)1.(2020届山东外国语学校月考一,11)基因型为Rr的动物,在其精子形成过程中,基因RR、rr、Rr的分开,分别发生在()精原细胞形成

24、初级精母细胞初级精母细胞形成次级精母细胞次级精母细胞形成精细胞A.B.C.D.答案C2.(2019河北武邑中学一模,3)与果蝇细胞的减数第一次分裂过程相比,果蝇受精卵的分裂过程中细胞内不会发生的变化是()A.部分染色体片段的交换B.DNA中碱基序列的改变C.同源染色体的联会与分离D.核仁、核膜的消失与重建答案C3.(2020届黑龙江大庆中学入学考,40)下列关于DNA分子和染色体数目的叙述,正确的是()A.有丝分裂前期,细胞中染色体数目因DNA复制而加倍B.有丝分裂后期,细胞中DNA分子数目因染色体着丝点分裂而加倍C.减数第一次分裂结束后,细胞中染色体数目因同源染色体分离而减半D.减数第二次分

25、裂过程中,细胞中染色体与DNA分子数目始终不变答案C4.(2019辽宁师大附中高二期末,29)人体细胞增殖过程中,细胞内染色体的数目和形态会发生一系列变化。下列有关叙述正确的是()A.男性的体细胞和生殖细胞中都含有Y染色体B.姐妹染色单体消失时,细胞内不会存在同源染色体C.人体的性状遗传主要是通过染色体上的基因传递实现的D.交叉互换会影响1个卵原细胞减数分裂产生卵细胞的种类数答案C5.(2020届安徽芜湖一中月考一,22)一对夫妇表现正常,却生了一个患白化病的孩子,在妻子的一个初级卵母细胞中,白化病基因数目、分布以及白化病基因与正常肤色基因分离的时期最可能是()A.1个,位于一个染色单体中,减

26、数第一次分裂后期B.4个,位于四分体的每个染色单体中,减数第二次分裂后期C.2个,分别位于姐妹染色单体中,减数第一次分裂后期D.2个,分别位于一对同源染色体上,减数第二次分裂后期答案C6.(2018河北石家庄二中月考,5)某同学利用高等二倍体动物生殖腺内细胞观察其细胞分裂,有关说法正确的是()A.若细胞分裂末期的细胞质为均等分裂,则该动物一定为雄性B.显微镜下所观察到的细胞均为同一种分裂方式C.显微镜下观察之前需用碱性染料对细胞进行染色D.观察到的细胞中均含有两个染色体组且均含同源染色体答案C7.(2020届山东外国语学校月考一,12)图为某二倍体动物(2n=4)一个正在进行分裂的细胞,下列相

27、关叙述正确的是()A.含4条染色单体B.同源染色体正在分离C.是次级精母细胞D.其子细胞仅一个具有生殖功能答案D8.(2019福建福州期末,16)如图是某个精原细胞(基因型为AaBb)减数分裂过程中产生的一个细胞(不考虑基因突变),下列叙述正确的是()A.该细胞名称是初级精母细胞B.该细胞含有一对同源染色体C.该细胞形成的精子有两种基因型D.该精原细胞产生的精子有两种基因型答案C9.(2020届天津耀华中学期初考,17)拟南芥(2N=10)是一种生物研究应用很广泛的模式植物,被誉为“植物中的果蝇”。如图1表示拟南芥细胞分裂过程中每条染色体DNA含量的变化;图2表示该拟南芥的两对等位基因(Y与y

28、,R与r)的分布示意图。下列叙述正确的是()A.图1中CD段的细胞处于减数第一次分裂后期B.图1中DE段产生的每个子细胞含有10条染色体C.若图2表示一个原始生殖细胞,则经减数分裂产生YR、yr、Yr、yR四种精子D.图2中同源染色体分离、非同源染色体自由组合可发生在图1中BC段答案D10.(2020届河北衡水枣强中学月考一,9)如图为一只果蝇两条染色体上部分基因分布示意图(不考虑变异),下列叙述错误的是()A.图示体现了基因在染色体上呈线性排列B.白眼基因w与紫眼基因pr互为非等位基因C.有丝分裂后期,基因dp、pr、sn、w会出现在细胞同一极D.减数第二次分裂后期,基因dp、pr、sn、w

29、不可能在细胞的同一极答案D二、不定项选择题(每小题6分,共18分)11.(2020届山东临沂期中,18)研究发现,在细胞分裂过程中黏着素和分离酶的相关作用如图所示,且S蛋白可以抑制分离酶的活性。下列相关叙述正确的是()A.黏着素存在时,会因姐妹染色单体交叉互换而发生基因重组B.在分离酶的作用下,组成四分体的同源染色体会发生分离C.S蛋白会导致姐妹染色单体不分离,使子细胞中染色体数目异常D.S蛋白在姐妹染色单体分离前降解,保证了姐妹染色单体正常分离答案BCD12.(2020届山东济南历城二中期中,13)基因型为AaXBY的果蝇产生了一个不含性染色体而基因组成为aa的配子,等位基因A、a位于2号染

30、色体上。如果不考虑交叉互换和基因突变,下列关于该配子产生原因的分析,正确的是()A.性染色体在减数第一次分裂后期或减数第二次分裂后期没有正常分离B.含基因a的染色体在减数第二次分裂后期没有分离C.减数第一次分裂后期2号同源染色体没有正常分离D.该变异属于染色体数目变异答案ABD13.(2019福建漳州一模,17)某研究者对非洲爪蟾的精巢切片进行显微观察,绘制了以下示意图,下列叙述正确的是()A.图中四个细胞含有同源染色体的细胞只有甲和丙B.细胞甲中含有2个四分体C.图中四个细胞称为初级精母细胞的有甲和丁D.丁细胞染色体的互换区段内同一位点上的基因一定不相同答案C三、非选择题(共32分)14.(

31、2020届天津耀华中学期初考,23)图1为某动物体内五个处于不同分裂时期的细胞示意图;图2表示体细胞中染色体数为2n的生物不同细胞分裂时期染色体、染色单体和核DNA分子的含量;图3为某哺乳动物细胞分裂过程简图,其中AG表示相关细胞,表示过程。请回答下列问题:(10分)(1)图1不含有同源染色体的细胞有;若是人的生发层细胞,则可发生类似图1中的过程。(2)交叉互换现象可发生在图2中所代表的时期,对应图1中的。(3)图3中细胞进行过程时发生的主要物质变化是;若图中的精原细胞基因型为AaXbY,且在减数分裂过程中仅发生过一次异常(无基因突变),产生的G细胞基因型为aaXb,则F细胞的基因型为。答案(

32、1)da、c(2)e(3)DNA复制(或染色体复制)和有关蛋白质的合成Xb15.(2020届江苏常熟中学期初调研,29)图一表示某一哺乳动物不同分裂时期的细胞图。图二表示不同细胞类型的染色体数和核DNA分子数关系的柱形图。请据图回答下列问题:(10分)图一图二(1)图一中,甲细胞的名称是细胞,乙细胞所处的分裂时期是。(2)图二中空白柱形图代表细胞中的数量,细胞类型b所处的分裂时期有。A.有丝分裂前期B.有丝分裂中期C.减数第一次分裂时期D.减数第二次分裂时期(3)图一中细胞属于图二中的细胞类型d。图二中的细胞类型c含有个染色体组。(4)图一甲细胞中,一对姐妹染色单体上的基因A与a最可能是发生产

33、生的。若丁细胞是由甲细胞分裂产生的,且它可产生成熟的生殖细胞,则该生殖细胞与AaBb的个体正常产生的生殖细胞相结合,形成受精卵为AAbb的概率是。答案(1)初级卵母有丝分裂后期(2)核DNA分子ABC(3)丁2(4)基因突变1/816.(2019四川成都七中毕业班检测,32)有性生殖通过减数分裂与受精作用两个环节,不仅保证了生殖的成功率,还在保持生物遗传的稳定性和多样性方面有相当的优越性。请回答下列问题:(12分)(1)在光镜下观察减数分裂的固定装片时,判断细胞所处不同分裂时期的依据是。(2)在减数分裂形成精子的过程中,精细胞需经过才能成为精子,该过程中虽然丢弃了大部分的细胞质及多数细胞器,但全部的线粒体被保留下来,并集中在尾的基部,其意义是。(3)减数分裂过程中,因分离使配子中染色体数目减半,受精作用使受精卵中染色体又恢复到正常数目,从而维持了生物遗传的稳定性。(4)请从配子形成和受精作用两方面,简要说明遗传多样性的原因:。答案(1)细胞中染色体形态、位置和数目(2)变形使精子有充足的能量灵活游动,从而保证受精作用的顺利完成(3)同源染色体(4)减数分裂时因非同源染色体自由组合和同源染色体上非姐妹染色单体的交叉互换形成多样性的配子,受精作用时精卵细胞的随机结合形成多样性的受精卵