2022届高考历史全国版一轮复习检测：第十五单元 近现代中外科技与文化 单元评估检测 WORD版含解析.docx

1、单元评估检测15 (时间：45分钟满分：66分) 一、选择题(本大题共12小题，每小题3分，共36分) 1牛顿的力学定律为启蒙运动奠定了思想基础，斯宾塞从达尔文进化论出发论证了西方国家殖民的合理性。这说明( )A自然科学影响社会科学的发展B自然科学促进民主政治的发展C自然科学具有普世性的价值D自然科学与社会科学互为补充【解析】 “牛顿的力学定律为启蒙运动奠定了思想基础，斯宾塞从达尔文进化论出发论证了西方国家殖民的合理性”，说明自然科学的发展对社会有一定的影响，故选A项。材料信息无法体现B项；“斯宾塞从达尔文进化论出发论证了西方国家殖民的合理性”是为殖民扩张辩护，故C项表述不当；材料信息无法体现

2、D项。【答案】 A2(2021合肥模拟)1914年时“爱因斯坦”还不是家喻户晓的名字，但到一战晚期，爱因斯坦逐渐成为达尔文之后另一位姓名和形象广为世界各地受过教育的外行观众熟悉的科学家，不过他的“相对论”还只是中欧娱乐餐厅里的笑话主题。这表明( )A爱因斯坦理论存在重大缺陷B相对论冲击了时人科学认知C中欧民众无视科学最新成果D物理学革命成果被普遍接受【解析】 爱因斯坦逐渐被世界各地受过教育的外行观众所熟悉，说明他的相对论冲击了人们的科学认知，提高了他的知名度，故选B项；受专业素养水平影响，人们暂时接受不了相对论，但并不等同于相对论本身存在重大缺陷，排除A项；中欧娱乐餐厅里就餐的人并不能代表整个

3、中欧民众，C项属于过度推断，排除；作为当时物理学前沿理论的相对论晦涩难懂，D项的“普遍接受”与“还只是中欧娱乐餐厅里的笑话主题”不符，排除。【答案】 B3“宇宙中所有物体都有扭曲空间和时间的能力。利用物体间的相互吸引，在重力作用下，时空变形会发生不同程度的变化，曲率半径与物体之间的重力直接相关。”材料所述的物理学“理论”( )A揭示了时间和空间的本质属性B阐明了微观世界的发展演变C构建了近代物理学的理论体系D概括了物体运动的基本规律【解析】 据材料“宇宙中所有物体都有扭曲空间和时间的能力时空变形会发生不同程度的变化”等信息可知，这是爱因斯坦的相对论。它揭示了时间和空间的本质属性，A正确；材料揭

4、示的是时空观，不是微观世界，B错误；爱因斯坦的相对论和普朗克的量子理论一起构成了现代物理学的基本理论框架，C说法片面；概括了物体运动的基本规律的是牛顿定律，D错误。【答案】 A4(2020安徽皖江名校联盟联考)1802年美国成立的西点军工学院和1824年成立的闵斯利尔多科技术学院堪称美国科技教育史上的两个先驱；1869年又仿效柏林大学，又办起了美国自己的第一所大学霍普金斯大学；1876年美国首创科学技术研究院。这些院校的创办()A推动美国率先完成工业革命B取得了与西欧平起平坐地位C充分发挥了中央集权的作用D加速了世界科技中心的转移【解析】 美国在19世纪60年代前后完成了工业革命，晚于英国，排

5、除A项。材料无法得出美国取得与西欧平起平坐地位的信息，排除B项。材料并未说明这些院校创办的主体，排除C项。美国在十九世纪创办的这些院校成为美国发展科学研究工作和培养高级科技人才的重要支撑点，也是美国成为第二次工业革命重要起源国的原因之一，故D项正确。【答案】 D51998年美国的一份研究报告显示，在接受采访的1500人之中，有81%的人在此前一年里看过历史题材的电影或电视，而只有53%的人在同一时期看过历史题材的书籍。在网络和大众传媒普及的今天，这一比例更高(远高于81%)。这主要反映出()A影视艺术飞速发展B文艺作品重视历史题材C科技影响人类生活D人们阅读意识不断增强【解析】 据题干材料“在

6、网络和大众传媒普及的今天，这一比例更高(远高于81%)”，可知材料反映的是影视作品在生活中的影响力增大，故选C项。【答案】 C6(2020哈尔滨模拟)19世纪上半叶英国著名诗人华兹华斯对当时社会强烈不满，却又否定文学反映现实的社会作用。他强调作家的主观想象力。下列与华兹华斯作品风格一致的是( )A人间喜剧 B十日谈C西风颂 D海燕之歌【解析】 根据“19世纪上半叶对当时社会强烈不满”“强调作家的主观想象力”可知，华兹华斯的作品风格符合浪漫主义文学深入发掘人类的感情世界，通过瑰丽的想象和夸张的手法塑造特点鲜明的人物形象等主要特征，而雪莱的西风颂音调优美，节奏明快，想象丰富，属于浪漫主义作品，故选

7、C项；人间喜剧属于现实主义作品，排除A项；十日谈属于文艺复兴时期的作品，时间不符，排除B项；海燕之歌属于无产阶级的社会主义文学，排除D项。【答案】 C7(2021成都模拟)下图是法国画家让弗朗索瓦米勒1857年创作的油画。该作品( )拾穗者A体现了印象主义绘画艺术风格 B揭露了工业革命对农业的破坏C反映了大革命后农民生活悲惨D表达了作者对社会现实的批判【解析】 拾穗者属于注重表现社会现实的现实主义美术，主要反映的是社会下层农民的生活和情感，表达了作者对社会现实的批判，故选D项；印象主义绘画艺术风格强调捕捉光和色之下世界万物的“瞬间印象”，表现微妙的色彩变化，作品大多线条粗犷、形式夸张、色彩明快

8、，排除A项；拾穗者主要揭露的是资本主义社会的贫富差距，排除B项；拾穗者是米勒1857年创作的，而法国大革命是18世纪末，时间不符，排除C项。【答案】 D8(2021南昌模拟)用喜剧的形式表现悲剧的结果，将当时社会中一些令人不满的现象极度地夸张、扭曲、渲染，以嘲讽的态度展示对社会的批判与不满。这种文学流派( )A反对传统 B追求真实C崇尚理想 D颂扬理性【解析】 据材料“用喜剧的形式表现悲剧的结果以嘲讽的态度展示对社会的批判与不满”可知这种文学流派是20世纪60年代在美国出现的“黑色幽默”，是一种反传统的文学流派，故选A项；追求真实与材料“极度地夸张、扭曲、渲染”不符，排除B项；这种流派重在展示

9、对社会的批判与不满，并非崇尚理想，排除C项；“极度地夸张、扭曲、渲染”是一种非理性的表现，排除D项。【答案】 A91964年10月19日，参考消息援引合众国际社东京十七日电：“红色中国一个非白人的国家第一次打开了军事技术中的一些最深奥的秘密。中国人已插足于一个过去只有西方民族才能进入的领域。” 这说明当时中国( )A建立了全方位的国防体系B具有了远程打击敌国的实力C打破了西方国家的核垄断D“科教兴国”取得了重大的成就【解析】 1964年中国第一颗原子弹引爆成功，成为继美国、苏联、英国、法国之后，第五个拥有核武器的国家，打破了西方国家的核垄断，故C项正确。【答案】 C10下面是19511959年

10、中国青年报中新闻漫画题材比例变化的折线图。这些变化( )A说明现实环境对艺术创作影响较大B表明“双百”方针得到顺利贯彻执行C反映了新闻题材创作形式的多元化D弱化了报刊与杂志的政治宣传功能【解析】 由材料可知，反映社会生活的新闻漫画题材比例变化较大，可知19511959年中国社会现实环境对艺术创作有较大影响，故A正确；1957年由于政治运动扩大化，“双百”方针没有坚持贯彻执行，故B错误；材料仅体现了新闻漫画题材创作，不能体现多元化，故C错误；材料强调的是新闻漫画题材比例的变化，而非报刊杂志的宣传功能，故D错误。【答案】 A11(2021合肥模拟)1952年，我国在北京集中合并新组建的北京地质学院

11、、矿业学院、钢铁工业学院、航空学院、石油学院、农业机械化学院、林学院和医学院等八所高校，被称为“八大学院”。“八大学院”的建立( )A打破了西方国家的科技封锁 B培养了经济建设的专门人才C促进了新中国高等教育普及D完成了国民经济的恢复任务【解析】 新组建的地质、石油等专业院校可以集中力量培养本领域的专门人才，故选B项；新组建的高校不会立即产出科研成果，A项说法过于绝对，排除；20世纪50年代高等教育招生人数有限，“普及”一词说法欠妥，排除C项；组建高校属于教育领域的变革，八大学院组建成功并不等同于完成国民经济的恢复工作，排除D项。【答案】 B12中国社会科学院从1980年夏季到1981年夏季的

12、一年中，连续举办了三个大型讲习班，分别是：“数量经济学讲习班”“国外经济学讲座”和“发展经济学讲习班”。同时期大批高校的优秀毕业生由政府派遣留学，去了英国、美国、欧洲和日本的高等院校做研究生。由此可知当时( )A经济发展渴求专业人才B实现了与世界经济的接轨C人民生活水平极大提高D改革开放已取得重大成果【解析】 中共十一届三中全会召开以来，党和国家的工作重心转移到社会主义现代化建设上来。从材料信息可知，从1980年夏季到1981年夏季，中国社会科学院连续举办了三个大型经济学类讲习班，同时期大批高校的优秀毕业生由政府派遣留学，这说明当时我国经济发展渴求专业人才，故选A项。材料无法体现我国经济与世界

13、经济接轨，排除B项；材料未涉及人民生活水平状况，排除C项；材料无法体现改革开放的成果，排除D项。【答案】 A二、非选择题(共2小题，30分)13阅读材料，完成下列要求。(18分)材料一据英国学者罗伯特坦普尔中国发明和发现的国度一书统计材料二以荷兰和英国建立资产阶级共和国为开端，资产阶级政权陆续在欧洲各国建立。与此同时，科学本身为争得自己的独立地位，摆脱宗教的桎梏，也进行了不屈不挠的斗争，许多科学家为坚持真理献出了宝贵的生命。实验科学的兴起，更使自然科学有了独立的实践基础。为促进实验科学的发展，一批有影响的、由科学家组成的社团，陆续在各国建立。初期科学社团的建立，标志着科学活动方式的转变，即从科

14、学家的个人自由研究转向有组织的集体研究，它使科学成为一种社会建制，变成了一种广泛的社会活动。科学家们正是在这种有组织的社会活动中，取得了杰出的科学成果。从此，西方近代自然科学开始了它的相对独立发展的新时代。摘编自远德玉科学技术发展简史2000年第一版(1)根据材料一并结合所学知识，指出古代中国科技在世界科技史上地位的变化，并分析明清时期中国科技地位变化的原因。(8分)(2)根据材料二指出西方近代自然科学的特点。(2分)(3)根据材料二和所学知识概括西方近代自然科学产生和发展的条件。(8分)【解析】 第(1)题第一小问变化，材料一中宋元及以前时期科技发明占到世界半数以上；明清时期只占世界4%，逐

15、渐落后于世界。第二小问原因，结合明清时期的时代特征，从君主专制达到顶峰、自然经济和闭关锁国政策的阻碍、思想文化上的专制统治、传统科技自身存在的缺陷等方面分析。第(2)题特点，从材料二中“实验科学的兴起，更使自然科学有了独立的实践基础”得出， 重视科学观察与实验。第(3)题条件，结合时代特征，从欧洲资本主义的兴起和发展、文艺复兴和宗教改革促进思想解放、西方代议制的确立、科学团体的建立和科学家的努力等方面分析。【答案】 (1)变化：一度领先直至宋元时期达到顶峰，明清时期逐渐落后于世界。原因：自给自足的自然经济仍占据统治地位，极大地限制和束缚了社会生产力的发展；日益没落的封建制度抑制了近代科学技术的

16、产生；明清统治者实行文化专制统治(或大兴文字狱)，禁锢了思想，不利于自然科学的研究发展；推行“海禁”和“闭关锁国”政策，阻碍了中西方科技文化交流；中国传统科技自身存在的缺陷，如注重实用、忽视理论研究，注重经验、缺少实验等特点，也阻碍了科学研究的深入发展和突破；西方近代科学的兴起和发展。(2)特点：重视科学观察与实验(或以科学观察和实验为基础)。(3)条件：14、15世纪以来，欧洲资本主义的兴起和发展，既为近代自然科学的产生和发展提出了要求，又奠定了物质基础；文艺复兴、宗教改革等促进了人们的思想解放，面向现实世界，重视实践的风气促进了近代自然科学的迅速发展；资产阶级革命兴起，资本主义制度的建立与

17、扩展，为近代自然科学的发展提供了制度保障；科学实验的兴起奠定了近代自然科学的实践基础；科学团体的建立推动了科技成果的取得；科学家的不懈努力和奉献精神，进一步促进了近代自然科学的发展。14(2020烟台模拟)阅读材料，回答问题。(12分)下表节选自哈尔滨工业大学百年发展历程：时间发展状况1920年哈尔滨中俄工业学校建立。学校的创建，与俄国在中国建设中东铁路有直接关系，建校的宗旨是为中东铁路培养工程技术人才。学校按俄国的教育模式办学。1935年学校完全被日本人接管，改用日语授课，指定招收中、日籍学生。19371945年学校完全转入按日本方式办学阶段。日本人给木正雄任校长，直至1945年8月离任。1

18、950年中共中央宣告哈工大完全由中国政府管理，并指示哈工大“应着立招国内各大学理工学院的讲师、助教和研究生。”1951年教育部在关于哈尔滨工业大学改进计划的报告中明确了哈工大的办学方针和任务：“仿效苏联工业大学的办法，培养重工业部门的工程师和国内大学的理工科师资”20世纪50年代到60年代中期哈工大在改造扩建的基础上，进入了大建设、大发展、大提高阶段，学校招生规模不断扩大，科研工作有很大的发展与提高这一时期称为哈工大历史上的第一个“黄金时代”。采用一个新的时间尺度，对哈尔滨工业大学的发展历程进行阶段划分，并说明划分依据。【解析】 本题要求对哈尔滨工业大学的发展历程进行阶段划分，可根据表格内容并

19、结合所学知识进行划分。首先，仔细阅读材料信息，可以新中国的成立为时间点将哈尔滨工业大学的发展历程划分为新中国成立前、新中国成立后的五六十年代。其次，结合所学知识对划分阶段进行阐述分析，按照不同阶段结合当时的社会背景，可以北洋政府的统治、抗日战争、20世纪5070年代探索社会主义建设道路的实践、新中国的教育等史实进行论述。注意逻辑清晰，史论结合。本题为开放性试题，考生如有其他答案，言之有理即可。【答案】 示例一：新中国成立之前(19201945年)屈辱发展时期(坎坷发展时期)。中国处于半殖民地半封建社会，遭到外国势力的侵略，国内政局动荡，历届政府(北洋政府和南京国民政府)实力软弱，妥协退让，导致

20、哈工大在新中国成立以前遭受外国控制，屈辱发展。新中国成立之后(1950年60年代中期)获得新生时期(独立快速发展时期)。新中国成立，取得了民族独立，中国政府收回哈工大的管理权，开创了哈工大独立发展的新时期；国际上美苏冷战，资本主义国家敌视中国，中国加强国防建设的需要，国内进行五年计划，大力发展重工业，需要大量的科技人才；中国政府大力扶持并借鉴苏联的经验，这些使其在五六十年代得到快速发展。示例二：苏(俄)联控制时期(19201935年)，苏(俄)联在其建立和发展中起主导作用，采用苏(俄)联模式办学。东北是俄国势力范围，学校建立是为俄国在中国建设中东铁路服务的；中国历届政府(北洋政府和南京国民政府)实力较弱，妥协退让，导致苏(俄)联长期掌握学校教育的控制权并采用苏联模式办学。日本控制时期(19351945年)，日本完全控制了哈工大，采用日本办学模式。九一八事变，日本控制东北；1937年全面侵华战争爆发，适应战时需要，日本加强对哈工大的控制。独立发展时期(195060年代中期)，中国收回哈工大权利，借鉴苏联模式办学。新中国成立，取得了民族独立，中国政府收回哈工大的管理权，开创了哈工大独立发展的新时期。由于国内外形势的发展，中国急需发展重工业，需要大量的技术人才，苏联在工业化方面取得了巨大的成就，新中国成立初期中苏关系友好，所以中国借鉴了苏联的经验。