2022高中信息技术 基础知识综合复习 模拟试题二.docx

1、信息技术模拟试题二(时间:30分钟满分:50分)一、选择题(本大题共9小题,每小题3分,共27分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,不选、多选、错选均不得分)1.下列有关网页与浏览器的说法,正确的是()A.网页中的所有对象均存储在网页文件中B.记事本软件可以对网页文件(.html)进行编辑、解释并执行C.用IE浏览器保存网页内容只保存了该网页的URLD.浏览器与 Web 服务器之间进行信息传输采用的协议是 HTTP2.某数转换为十进制数为 n,若 n4=4,则该数可能是()A.10011BB.11001BC.1AHD.2AH3.身体质量指数(BMI)常用来衡量人体胖瘦程度以及是

2、否健康的一个标准。当BMI值超过28时,说明身体肥胖,如图所示是根据BMI值判断人体胖瘦的部分流程图。假设某同学的BMI指数为30,则该流程的执行顺序为()A.B.C.D.4.某DataFrame对象score包含“准考证号”“学校名称”“姓名”“总分”“排名”等数据列,下列语句中,可以以学校为单位,输出各校学生“总分”平均值的是()A.print(score.groupby(学校名称,as_index=False).mean()B.print(score.groupby(总分,as_index=False).mean()C.print(score.groupby(学校名称,as_index=

3、False).排名.mean()D.print(score.sort_index(学校名称,as_index=False).describe()5.使用Word软件编辑某文档,部分界面如图所示,下列说法正确的是()A.删除批注内容“少数民族”后,批注对象“畲族”同时被删除B.文字“装裹着”下方有红色波浪线,说明此处肯定存在拼写错误C.实现图中的图文环绕效果可以采用“四周型”环绕方式D.接受文档中的所有修订后,文字“有趣”被保留6.下列表达式的值为False的是()A.abs(-12.3)int(12.3)B.len(3+5)4 or 125)7.Access中的一张数据表设计视图如图所示,下列

4、说法正确的是()A.可修改“产品编号”字段值B.不同记录的“价格”字段值可以相同C.该数据表共有7条记录,表名为“扫地机器人.accdb”D.“是否分期”字段的有效输入值可以为“已分期”8.某Python代码如下:mylist=1,2,5,6ans=0;c=0for i in range(1,4):for x in mylist:if x % i=0:ans +=xc +=1print(ans,c)执行后输出的结果是()A.287B.338C.144D.2559.下列有关信息编码的说法,正确的是()A.十六进制数82H与十进制数82的值相等B.根据GB2312-80标准,“信息”两字的内码共占

5、2个字节C.已知大写字母“X”的ASCII码值为58H,则大写字母“Z”的ASCII的码值是60HD.某7位二进制数的最高位为1,将其转换为十进制数后的值大于等于64二、非选择题(本大题共3小题,其中第10小题7分,第11小题8分,第12小题8分,共23分)10.如图1是某校信息技术成绩概况表,分析回答下列问题:图1(1)对区域A1:J1执行了“合并单元格”操作,合并后的单元格名称为。(2)如图1所示,区域C3:C14是通过公式计算得到的,要实现计算,可以选择区域中的C3单元格,输入公式,然后利用自动填充功能完成其它单元格的计算。(提示:合格数=实考数*(1-不及格率)(3)若要将表格中的数据

6、对班级按“优秀率”进行从高到低的排序,应选择的排序数据区域为。(4)若要用图表直观显示各班实考人数占全校实考人数的占比情况,应选择的数据区域是。(5)根据图1中数据制作的图表如图2所示,在下列操作中,能引起图表发生变化的是(多选,填序号)。信息技术成绩平均分比较图图2A.以“平均分”为关键字对表格数据进行排序B.选定区域D3D14设置单元格格式,保留2位小数C.把单元格D6的数据手工修改为73.4D.通过函数计算出全校平均分,填在单元格D1511.水仙花数是指一个三位数,它的每个位上的数字的3次方之和就等于它本身,例如:1* 3+5* 3+3* 3=153。这类三位数也被叫做自恋数、自幂数或者

7、阿姆斯特朗数。【问题求解】设这个数存放于变量x中,变量g,s,b分别存放个位、十位、百位上的数。需得分离数字得到每位上的数,即将变量g,s,b表示为x的形式。请阅读如下Python程序,在空白处填写适当的表达式或语句,使程序完整。print(三位数之内的水仙花是:):for x in :b=/100s=g=if x=(b* 3+s* 3+g* 3):;。12.哥德巴赫在1742年提出了以下猜想:任何一个大于2的偶数都可以写成两个质数之和,请完善代码帮助哥德巴赫验证他的猜想。import mathdef ss(n):Flag=Truei=2while i int(12.3)的值为True;len

8、(3+5)=34or125)值为False。故选D。7.B解析“产品编号”字段类型是系统自动生成。A选项错误。该数据表有7个字段而不是7条记录,并且表名不含accdb。C选项错误。“是否分期”字段数据类型是“是/否”只能输入TRUE或者False关键字。D选项错误。B选项说法正确。故选B。8.A解析本题主要考查Python嵌套循环。变量i的范围是1、2、3,变量x是列表mylist中的元素,当x能整除i时,则将x累加到变量x中,同时变量c递增,满足的情况有:当i=1时,x=1、2、5、6;当i=2时,x=2、6;当i=3时,x=6,故ans=1+2+5+6+2+6+6=28,c=4+2+1=7

9、。故选A。9.D解析十六进制数82H转化为十进制数为,8* 16+2=130,A选项错误;根据GB2312-80标准,一个汉字占用两个字节,所以“信息”两字的内码共占4个字节,B选项错误;已知大写字母“X”的ASCII码值为58H,则大写字母“Z”的ASCII的码值是5AH,C选项错误;某7位二进制数的最高位为1,最高位权值为:26=64,故将其转换为十进制数后的值大于等于64。故选D。10.A1=B3* (1-J3)A2J14A2B14AC解析对区域A1:J1执行了“合并单元格”操作,合并后的单元格名称为A1;由提示公式可知C3单元格公式为:=B3*(1-J3);排序区域可以不包含标题行,但

10、只能选择一个连续的区域,且有合并单元格的数据区域不可以进行排序,第15行是全校的统计不能参加排序,故区域为:A2:J14;各班实考人数(包含班级)在A2:B14;设置小数位,不改变单元格的值大小,不会引起图表变化,图2中的图表没有包含D5,不会引起图表的变化。故选AC。11.range(100,1000)x/10%10x%10print(三位数之内的水仙花是:+str(x)解析(1)水仙花数是指一个三位数从100-999,所以用range()函数来实现,故此处填写range(100,1000);(2)变量g,s,b分别存放个位、十位、百位上的数,故s=x/10%10(/表示整除,%表示取余);

11、(3)g=x%10;(4)如果x=(b* * 3+s* * 3+g* * 3)则输出“三位数之内的水仙花是:x”,故此处填写:print(三位数之内的水仙花是:+str(x)12.n%i=0:i+=1ss(i) and ss(n-i):8=3+5解析本题主要考查Python程序的执行与调试。函数ss(n)用来判断n是否为质数,若是则返回True,否则返回False,此处是通过while循环逐个判断n是不是能整除i,故填n%i=0:。若不满足if条件,则i递增,继续循环判断,故填i+=1。此处判断i与n-i是否都是质数,若是,则表明该偶数可以写成两个质数之和,并输出,故填ss(i)andss(n-i):。如果输入“8”则结果显示8=3+5。