高三历史-答案资料.pdf

1、第 1 页（共 3 页）四川省大数据精准教学联盟 2020 级高三第二次统一监测历史答案解析及评分标准24.B【解析】公元前 533 年处于春秋时期，大臣詹桓伯说西部、东部、南方和北部诸多地方都是吾土，表明他在列国纷争局势下，一方面对现实状况不满，另一方面用传统的统一观认识社会以希望社会稳定有序，故选 B。此阶段分封制走向崩溃，排除 A、D；国家统一的条件是长期战乱人们渴望统一，经济发展要求打破政治分裂阻碍，排除 C。25.A【解析】李广因未能封侯爵而遗憾，扶阳侯韦贤之子因贬爵而自愧不已，说明他们都十分在意受封侯爵与爵位等级，这是汉代积极进取、宏阔豪迈的时代精神体现，故选 A。汉代宗室和受封功

2、臣等属贵族，排除 B；汉武帝时开始推行察举制，出现人才济济局面，排除 C；题干现象不能体现布衣将相格局加强，排除 D。26.D【解析】宋史记载了外戚和宦官参政或任军职，但后来的论著以祖宗之法解释，以此推知是因为宋君主专制加强，外戚和宦官并未导致朝廷剧烈的动荡，故选 D。宋史为元代的官修史书，排除 A；宋代遵循祖制，导致因循守旧，排除 B；C 项判断过于武断，排除。27.C【解析】蚕桑业由衰落到兴旺，说明中国土特产品大量出口，深受海外贸易发展的影响，故选 C。清代中国人口快速增长，人地矛盾尖锐，排除 A；元代黄道婆改进棉织技术后，棉布成为民众服饰的主要原料，排除 B；D 与材料无关。28.A【解

3、析】注意抓住材料关键信息“通商口岸”“两广地区”“农民反抗斗争”“广西、湖南”等，以此可判断材料现象出现在鸦片战争之后，故选 A。其余三项出现在甲午战争后。29.B【解析】19161917 年正处于新文化运动时期，李大钊和毛泽东的主张都强调反思学习西方状况，故为马克思主义的传播创造了条件，选 B。十月革命发生于 1917 年 11 月，排除 A；认清国情的标志是提出反帝反封建的革命主张，排除 C；五四运动标志无产阶级登上历史舞台，排除 D。30.D【解析】材料表明解放区实行了新民主主义政治的实践，这为新中国成立后执政积累了经验，故选 D。华北地区的战略反攻也发生在 1947 年，排除 A；平津

4、战役等标志长江以北地区的解放，排除 B；毛泽东论人民民主专政发表于 1949 年，排除 C。31.C【解析】依据材料可判断“863 计划”是国家高新技术发展计划，体现了改革开放新时期国家致力于科技创新的努力，故选 C。“863 计划”之前中国科技体制改革序幕已揭开，排除 A；科教兴国战略开始于 1995 年，排除 B；D 项表述过于绝对，排除。32.D【解析】公元前 5 世纪末到前 4 世纪初的雅典历史中，伯里克利执政时期是民主的黄金时期。民主政治主要机构拥有最充分的权力，形成了公民大会与陪审法庭相互制约的格局，这是以城邦利益至上，调节直接民主弊端的选择，故选 D。33.C【解析】德国出现翻译

5、、研究和注释圣经等现象，说明德国深受人文主义影响。因德国遭受罗马教廷的压迫，研究、翻译和注释圣经等现象，体现出德国受马丁第 2 页（共 3 页）路德改革主张的影响，故注重信仰得救和建立民族教会，选 C。A 项不符合当时德国状况；B项城市经济繁荣德国不如意大利等；D 项与意大利等比较，德国古典文化特色并不突出。34.A【解析】17401860 年英国科学家会员增长速度不及非科学家会员和一般会员，说明英国对科学发展的重视程度不够，而此阶段美德重视科技，其发展速度加快，故选 A。35.B【解析】漫画信息表明，在马歇尔促销打折商店中，“几乎白送”“反苏新品”，并以大量的美元诱惑欧洲女性，体现了美国以经

6、济优势吸引欧洲国家对抗苏联，故选 B。马歇尔计划是美国对欧洲国家的援助计划，其重点在西欧国家的态度，排除 A；苏联改革开始1956 年后，排除 C；二战后美国凭借经济优势实施了布雷顿森林体系，排除 D。41.【解析】解答第（1）问，注意依据材料信息概括法德特点，法国突出不稳定到稳定的进程，德国突出经济为战争服务与不能顾及国民生活；原因分析时，法国注意“一票共和”及其实施后的状况，德国注意保留了大量封建残余和理解经济结构以军工集团为主的状况。解答第（2）问，注意从中国式现代化发展目标、发展方式、发展地位、世界影响和改革开放与稳定关系等角度分析价值。（1）特点：法国经济受政局影响大，由发展起伏大到

7、 1875 年后相对稳定。德国为战争服务，以军事工业为基础（或“与军事相关的工业发展快”），国民生活水平发展相对缓慢。（6 分）原因：法国顽固势力强大，革命频繁，政局动荡；1875 年法兰西第三共和国宪法颁布后趋于稳定。德国：容克贵族占主导地位，军事专制色彩浓厚（或“德国通过王朝战争实现统一”）；国家政权和经济结构为垄断资产阶级（军工集团）服务（或“第二次工业革命影响”）。（9 分）（2）价值：注重改革开放与稳定发展的关系；追求共同富裕，城乡和经济结构协调发展；坚持和平发展，合作共赢；为中华民族伟大复兴奠基；为发展中国家的现代化提供借鉴。（10分）42.【解析】本题通过引入史学新成果，将史学方

8、法与学科核心概念融合考查。根据设问要求，该题作答可分为三类情况：一是可任选材料中的一种时间类型进行说明，还可引入社会时间、心理时间等进行说明；二是可任选两种及其以上时间关系进行说明；三是可形成时间结构关系，如历法时间、历史时间、史学时间的结构关系。示例 1：种类：历史时间事件：公元前 356 年商鞅变法、公元前 230公元前 221 年秦国进行统一战争。（1 分）观点：秦的变法与统一反映了历史趋势（2 分）说明：战国时期兼并战争日益剧烈，为实现富国强兵，公元前 356 年秦孝公任用商鞅进行变法。重农抑商、奖励耕织和推行县制等措施，顺应了历史潮流，推动了社会转型，为秦统一中国奠定了基础。公元前

9、230 年公元前 221 年，秦国采取远交近攻策略相继灭掉东方六国，建立起第一个统一的封建王朝。采取皇帝制、三公九卿、郡县制等巩固集权的措施，建立的统一中央集权国家符合历史发展必然，促进了各民族的交往交流交融，推动了统一多民族国第 3 页（共 3 页）家发展。综上，秦的发展进程体现了以历法确定事件的顺序的历史时间。示例 2：种类：历法时间事件：1912 年中华民国改用公历，以中华民国纪年。（1 分）观点：民国纪年体现了民主对专制的斗争。（2 分）说明：清朝以皇帝年号纪年，是君主专制集权制度的体现。革命党人发动武昌起义后，清朝统治土崩瓦解，中华民国临时政府成立，采取了以中华民国纪年等措施改造民国

10、。民国纪年等措施，冲击了封建主义，否定了君主专制制度，有利于传播民主共和理念，推动社会思想文化和习俗的变化，体现了资产阶级以民主对抗专制的斗争。综上，民国纪年彰显了资产阶级革命对民主政治的追求。（9 分）45.【解析】解答第（1）问，注意材料信息反映出刘邦时期宽松到汉景帝打击宗族的状况，从反思秦朝速亡教训、宗族势力与中央关系、汉代国力变化等角度分析原因。解答第（2）问，注意从打击宗族的手段、打击对象、打击效果等角度概括特征。（1）变化：由宽松到严厉打击。（2 分）原因：统治者由吸取秦亡教训、休养生息到有为而治；宗族势力威胁中央集权；汉朝国力增强。（每点 2 分，三点 7 分）（2）特征：行政（

11、增设刺史加强监察）和经济手段结合；重点打击宗族大姓及保护伞；未能上从根本上解决。（每点 2 分，三点 6 分）46.【解析】解答第（1）问，注意从二战后美国的国际地位、对外政策、多党政治状况和人民解放战争胜利进军等角度分析背景；解答第（2）问，注意从杜鲁门主义实质、国际格局形势和美国国内斗争等角度进行简评。（1）背景：二战后美国全球称霸，推行冷战政策；美国国内党派斗争激烈；中国人民解放战争即将取得全面胜利。（6 分）（2）简评：为扶蒋反共政策破产辩护，以转移国内矛盾；体现对共产主义的敌视；客观上有利于中国人民认清美国侵略中国的历史真相。（每点 3 分，9 分）47.【解析】解答第（1）问，注意从当时中国面临列强侵略的状况、清政府面临的财政困难、传统国防观与近代国防观的差异等角度回答背景。解答第（2）问，主要从清政府国防政策转变、左宗棠维护国家主权的行动价值、左宗棠个人精神的价值等角度分析意义。（1）背景：英俄觊觎新疆，日本侵略台湾，边疆危机加深；列强侵华加剧财政危机，军饷困难；传统重陆轻海与新危机下的国防观分歧。（每点 2 分，三点 7 分，如答“洋务运动重视海军建设”也可给分）（2）意义：促成清政府做出海防塞防并重决策；筹办西征事宜，收复新疆，维护了领土主权；左宗棠眼光长远，勇毅爱国，成为宝贵的精神遗产。（每点 3 分，三点 8 分）