2023届高考二轮总复习试题（适用于广东、湖南、辽宁、湖北、福建、江苏）历史 第十四讲　两次世界大战与国际格局的演变 WORD版含解析.docx

1、第十四讲两次世界大战与国际格局的演变一、选择题1.(2022广东汕尾高三期末)19世纪后期,几乎所有的强国都卷入了这场对绝对统治权(殖民地)的争夺,因此,它们在一个又一个地区再三发生冲突:英国和德国在东非和西南非、英国和法国在暹罗和尼罗河流域、英国和俄国在波斯和阿富汗、德国和法国在摩洛哥和西非。这些殖民地竞争转而又促成了互相冲突的联盟体系的形成。据此可知,对绝对统治权的争夺()A.形成了以欧洲为中心的世界格局B.反映了世界殖民体系已基本形成C.加剧了爆发世界大战的可能性D.推动了世界市场的最终形成2.第一次世界大战爆发后,人们凭借以往的经验,都乐观地以为,战争在短时间内就将以胜利而宣告结束。然

2、而,事实证明这些估计是错误的,是因为()A.欧洲的民众过于狂热地支持战争B.战争发生后反战的声音微乎其微C.战争不为人们的主观愿望所左右D.德国战前计划乐观地估计了形势3.(2022山东高三第二次学业质量联合检测)1918年,一种流感从美国暴发,随美军进入欧洲。随着战事和全球经贸往来,流感传播到了很多欧洲国家,波及亚洲和北非国家。由于战争双方封锁信息,只有西班牙有大量报道,所以被称为“西班牙流感”。后来病毒发生变异,致命病毒使流感、瘟疫在全球各地几乎同时暴发,死亡人数远超战争,这也是第一次世界大战结束的原因之一。这表明()A.瘟疫的命名有明显政治目的B.全球化促使了瘟疫发生C.第一次世界大战和

3、全球化加速瘟疫传播D.第一次世界大战的结束具有偶然性4.(2022北京朝阳高三期末)有人对某一历史时期有着这样的描述:现在世界上的局面是新升起革命的旗帜,形成了革命和反革命的两面大旗,打破了那种一统天下的局面。一面大旗是红色的,由革命的第三国际高举着,号召全世界一切被压迫阶级集合在其旗帜之下;一面是白色的大旗这面“白色的大旗”喻指的是()A.联合国B.国际联盟C.世界反法西斯同盟D.北大西洋公约组织5.(2022北京海淀高三期末)1922年2月,华盛顿会议与会各国签订了九国公约。条约的第一条第一款规定“尊重中国之主权与独立,及领土与行政之完整”;第四款规定,各缔约国“不得因中国状况,乘机营谋特

4、别权利,而减少友邦人民之权利,并不得奖许有害友邦安全之举动”。以上条款签署的目的是()A.废止德、奥在华租界和侵略特权B.维护“门户开放”“机会均等”原则C.纠正巴黎和会对中国主权的侵犯D.取消日本在中国山东攫取的各项特权6.(2022湖南张家界高三1月检测)国际关系体系理论把国际关系视为一个具有某种内部关联的体系,认为在一定时期内,国际社会中的组成单元按照一定的规则相互作用,最终在长期的互动中形成一个相对稳定的关系结构。下列关于凡尔赛华盛顿体系的表述,正确的是()A.建立在错综复杂的矛盾基础上B.是封建主义在欧洲大陆的复辟C.它是现代国际治理体系的源头D.欧洲失去对世界的影响和控制7.(20

5、22广东汕尾高三期末)1923年,日本发生关东大地震,美国发放高息债券,引起了日本的反感;1924年,美国国会通过了新的移民法,排斥日本移民入境,使日本爆发了反美抗议浪潮,甚至有人叫嚣要用战争解决问题;英国在华盛顿会议后在新加坡扩建海军基地,与日本的关系骤然紧张。这反映了第一次世界大战后()A.人们思想观念的变化B.国际秩序并不稳定C.民族独立运动的高涨D.日本挑战亚洲秩序8.(2022天津河西一模)第一次世界大战后建立的国联对侵略行为没有任何有效行动,无法制止战争的发生,使集体安全有名无实,反而客观上助长了侵略,导致第二次世界大战爆发。因此,第二次世界大战结束后,反法西斯国家吸取前者教训,成

6、立联合国。联合国吸取国联教训采取的原则是()A.全体一致B.维护国际和平与安全C.大国一致D.加强国际合作和社会发展9.(2022天津红桥高三期末)国际联盟实行集体安全原则,国联大会或行政院之决议需出席会议之会员国全体同意;联合国宪章规定安理会具有维持国际和平与安全之主要责任,在形成重大决议方面,中国、法国、苏联、英国、美国五个常任理事国具有否决权。这一变化()A.有效避免了战争与冲突B.放弃了集体安全原则C.反映了世界多极化趋势D.突出了大国协调作用10.(2022天津河西高三期末)法西斯国家发动的第二次世界大战,经历了从局部战争逐渐发展到全球战争的过程。日本制造九一八事变,中国人民奋起抵抗

7、日本侵略,拉开了世界反法西斯战争的序幕。德国入侵波兰,苏德战争和太平洋战争相继爆发,美国对日宣战,战争发展到全球阶段。1942年1月,以美、英、苏、中为首的26个国家建立世界反法西斯同盟的标志是()A.联合国家宣言的签署B.慕尼黑协定签订C.国际联盟盟约签订D.联合国宪章的制定11.(2022湖北武汉高中毕业生调研考试)“德累斯顿大轰炸”指的是1945年2月1315日英美空军对德国东部城市德累斯顿进行的四轮空袭,大约2.5万人在空袭中死亡。对于“德累斯顿大轰炸”有各种不同的认识:认识主体认识内容参与轰炸的英美军人多多少少地都倾向于把德累斯顿人定位于“受害者”纳粹政府盟军制造了有计划的大屠杀民主

8、德国政府大轰炸是西方帝国主义国家的战争准备联邦德国及统一后的德国政府强调纳粹政权才是悲剧的始作俑者极右翼政党反复渲染“轰炸大屠杀”的悲情表达根据以上关于“德累斯顿大轰炸”的认识,能得出的结论是()A.不同来源的史料难以互证B.国际格局变化加剧C.主体的立场影响历史解释D.强权政治色彩显著12.(2022山东普通高中高三12月质量测评) 有学者认为,第二次世界大战是主张民族自决和人权自由的一方取得了胜利,而且这场胜利迅速将那个依靠霸权来实现资本无限积累,依靠战争和掠夺来稳固资本扩张基础的“帝国主义时代”,连同此前在欧洲资本主义原始积累阶段起过重要作用的殖民政治和殖民统治都淘汰出局了。这一观点()

9、A.强调了第二次世界大战所带来的社会变化B.否定了欧洲列强殖民扩张的本质C.表达了对欧洲国际地位的担忧D.是第二次世界大战冲击旧有国际秩序的体现13.(2022天津河西高三期末)1946年初,美国驻苏联大使馆人员向美国政府提出,美国要依靠实力抵制苏联的扩张,同时又不会引起美苏之间全面军事冲突。后来,苏联驻美大使断定美国战后对外政策的特征是谋求世界霸权,将苏联视为战争对象而准备未来的战争。由此反映出()A.美苏形成战时同盟B.美苏意识形态发生冲突C.美苏由合作转向对抗D.美苏全面冷战对峙形成14.(2022广东普宁高三期末)两次世界大战都极大改变了世界格局,并建立了新的国际秩序,下列属于凡尔赛华

10、盛顿体系与雅尔塔体系共同点的是()A.事实上都承认和确立中国大国地位B.损害弱国利益带有强权政治的色彩C.提倡不同社会制度国家的共处合作D.体现以欧洲为中心的国际政治格局15.(2022北京海淀一模)1948年,美、英、法、比、荷、卢六国外长通过“伦敦建议”。其主要内容是美、英、法共同管制其在德国占领区的对外贸易;在西占区制定宪法,建立统一的政府。不久,美、英、法三国在西占区内发行统一的新货币。这些举措()A.形成欧洲各国间的关税壁垒B.导致美国对苏联发动冷战C.直接造成了联邦德国、民主德国的分立D.标志着两极格局正式形成二、非选择题16.(2022北京西城高三期末)阅读材料,回答问题。材料“

11、停战空地”的集体记忆1918年11月11日,第一次世界大战的停战协议在法国贡比涅森林的福煦元帅火车上签订。此车厢后来被命名为“停战车厢”,那片空地被命名为“停战空地”。法国将军马奇诺认为,要追念那些伟大的逝者,再没有比这里更好的地方了。德国凯特尔将军指出,1918年的11月11日,德意志民族的苦难时光从这节车厢中开始了。贡比涅森林内的第二次受降仪式发生于1940年6月。1946年,“停战空地”的建筑相继在原地重建,戴高乐等多位法国总统都曾在此留下足迹。1950年,复制的车厢重回贡比涅森林,“舒曼计划”则开启了西欧煤钢联营的序幕。时代的发展赋予“停战空地”新的角色。2001年,“停战空地”被列入

12、法国国家历史建筑名录。2018年,改建后的停战博物馆用法、英、德三种语言向来自世界各地的参观者讲述这段历史。同年11月10日,法国总统马克龙与德国总理默克尔在“停战空地”共同参加第一次世界大战停战百年的纪念活动。摘编自江天岳贡比涅森林“停战空地”历史文化聚落的形成及其意义“停战空地”作为记忆之场,经历了从象征“对抗与复仇”到象征“和解与共生”的转变。结合所学知识对此现象进行阐释。第十四讲两次世界大战与国际格局的演变1.C根据材料可知,当时世界局势已经比较紧张,结合所学知识可知,在20世纪初爆发了第一次世界大战,因此材料中各国对绝对统治权的争夺加剧了爆发世界大战的可能性,故选C项。2.C题干材料

13、表明战争爆发后的发展进程超出人们的预计,欧洲的民众过于狂热地支持战争、反战的声音微弱都不是战争未能短时间停止的原因,A、B两项错误;战前德国的“施里芬计划”预计6周内打败法国,乐观地估计了形势,与题干的主旨不符,排除D项;结合对战争进程的学习,可以认识到,战争一旦发生,就不再为人们的主观愿望所左右,C项正确。3.C该流感暴发于美国,“随美军进入欧洲。随着战事和全球经贸往来,流感传播到了很多欧洲国家,波及亚洲和北非国家”,据此可知,加速瘟疫传播的因素是战争和全球化,故选C项;根据题干可知,该瘟疫的命名并不具有明显的政治目的,是因为“只有西班牙有大量报道”,排除A项;全球化加速了瘟疫在全球的传播,

14、而不是促使瘟疫的“发生”,排除B项;根据所学知识可知,战争结束是交战国双方实力较量的结果,具有一定的必然性,而瘟疫是“促进了”战争的结束,排除D项。4.B由“第三国际”确定出“现在世界”的时间为19191943年,结合所学知识可知,国际联盟成立于1920年,故选B项;联合国成立于1945年10月24日,排除A项;世界反法西斯同盟存在于19421945年,其与第三国际为合作关系,排除C项;北大西洋公约组织成立于1949年4月,排除D项。5.B各缔约国“不得因中国状况,乘机营谋特别权利,而减少友邦人民之权利,并不得奖许有害友邦安全之举动”,这是华盛顿会议上帝国主义各国签署九国公约的真实目的,即维护

15、中国对各帝国主义国家“门户开放”,保证各国在华“机会均等”,故选B项。6.A由材料可知,大国力量的对比和变化直接影响国际格局的演变、国际规则的制定,而根据所学知识可知,在第一次世界大战后,凡尔赛华盛顿体系建立在错综复杂的矛盾基础上,故选A项。7.B根据材料可知,在第一次世界大战后,美日矛盾和冲突加剧,英国和日本也因为军事基地剑拔弩张,第一次世界大战后,各个国家仍然存在冲突和纠纷,国际局势并不稳定,故选B项;国家之间没有永远的朋友也没有永远的敌人,美日关系的好坏始终是由双方国家的利益决定的,而不是人们思想观念的转变,排除A项;美日矛盾和英日冲突都不属于民族独立的范畴,排除C项;美日、英日并不仅仅

16、属于亚洲秩序,排除D项。8.C结合所学知识可知,联合国实行“大国一致”原则,更具有可操作性,吸取了国联实行“全体一致”的教训,故选C项;国联实行的是“全体一致”原则,排除A项;维护国际和平与安全是联合国的宗旨,而不是原则,排除B项;加强国际合作和社会发展是联合国和国联的共同目标,排除D项。9.D据材料可知,国联大会的决议通过需要全体会员国同意,而联合国决议通过,五个常任理事国具有否决权,说明联合国更加注重大国协调作用,故选D项。10.A1942年1月,以美、英、苏、中为首的26个国家在华盛顿签署联合国家宣言,标志着世界反法西斯同盟的确立,故选A项。11.C材料中可以认定为事实的是1945年2月

17、1315日英美空军对德国东部城市德累斯顿进行的四轮空袭,结合所学知识可知,历史事实只有一个,但是因认识主体的立场不同,会出现不同的历史解释,故选C项。12.D根据材料可知,第二次世界大战冲击了原有的国际秩序,英国、法国等欧洲国家逐渐衰落,殖民体系逐渐解体,故选D项。13.C材料说明美苏之间互相视为敌人,改变了过去合作的关系,故选C项,排除A项;材料“美国要依靠实力抵制苏联的扩张,同时又不会引起美苏之间全面军事冲突”说明此时的对立是实力的竞争,而不只是意识形态,排除B项;20世纪50年代中期,美苏全面冷战对峙形成,排除D项。14.B结合所学知识,凡尔赛华盛顿体系是建立在英法和美国对战后国际版图划

18、分的基础上,雅尔塔体系是建立美苏实力均势的基础上,二者都体现了浓厚的强权政治色彩,故选B项;凡尔赛华盛顿体系并未承认和确立中国大国地位,排除A项;凡尔赛华盛顿体系中排除了社会主义国家苏(俄)联的合法地位,排除C项;雅尔塔体系中,美苏取代了欧洲成为世界的中心,排除D项。15.C根据材料,可知在西占区建立了独立的国家机器和经济体系,直接造成了联邦德国、民主德国的分立,故选C项;材料只涉及德国的对外贸易,并没有涉及整个欧洲,排除A项;材料所述为美苏冷战的表现,并不是直接原因,排除B项;1955年华约成立标志着两极格局正式形成,排除D项。16.参考答案 示例第一次世界大战中,法胜德败,签订停战协定之地成为两国“对抗”的记忆之场。德国法西斯利用民众对凡尔赛华盛顿体系的不满,发动第二次世界大战,进攻法国迫使其投降,以此报复第一次世界大战战败的屈辱。此时“停战空地”是象征“对抗与复仇”的记忆之场,反映出极端民族主义对国家关系的影响。